《摸瓜》教学反思

2021-06-13 教学反思

  六年级下册第六单元“快乐读书屋”的一篇课文——《摸瓜》,。课文内容比较好懂,自学难度不大,学生手中有辅助资料,看看就能懂。文中的人物个性鲜明,情节起伏跌宕,很有趣味。通过反复朗读,让学生感受童年的快乐,通过对课文精彩之处的赏析,学习作者的一些表达方法;通过拓展交流,进一步丰富学生的积累,开阔视野,激发对童年的怀念之情,赞美之情。

  本文按计划应是一课时,但要培养学生的自主学习能力,一课时怎么也完成不了,必须给学生一定的自学时间,。我的设计是第一课时指导学生自学课文内容,这是教学的重点,学生进行了充分的自学,有的借助学习资料(《一点通》这样的学习资料确实不错,可惜有很多孩子手里的资料不少,但他们不会用,他们只是用来查查答案,没有充分利用这些资源,实在太可惜了。如今时代,学生手里资料多多,真正会用的'太少,很多孩子就会钻到题海里,拼命的做题,常常事倍功半。而让学生利用资料自学,恰恰培养了学生使用资料的能力。)有的上网查找,他们围绕着课文的主要内容,表现手法,字词与标点等内容进行学习,反复研究;接着网上查找相关的作文、古诗、现代诗、名言警句,并进行理解、分析;最后,各小组对展示内容进行分工,计时演练,做到既全面,又省时,力求高效。这节自学课已经远远超出了40分的时间范围,课外查资料,写习作……

  不足是学生学习情况不同,有的积极,认真;有的浮皮潦草;有的和小组同学不团结……培养小组合作学习,还需要一个过程。

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