作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的5.20中国学生营养日主题班会教案，欢迎大家分享。
5.20中国学生营养日主题班会教案 1
教学目标：
1、让学生了解中国学生营养日的意义，认识到合理营养对身体健康的重要性。
2、掌握基本的营养知识，学会合理搭配食物，培养健康的饮食习惯。
3、提高学生的营养意识，增强自我保健能力。
教学重点：
1、营养与健康的关系。
2、合理膳食的原则。
教学难点：
如何在实际生活中运用营养知识，做到合理膳食。
教学准备：
1、多媒体课件，包含营养知识、健康饮食的图片和视频。
2、营养知识小册子，供学生课后阅读。
教学过程：
一、导入新课
1、提问导入：同学们，你们知道什么是营养吗？营养对我们的身体有哪些影响？
2、引出课题：今天我们要学习的就是关于营养的知识，让我们一起了解中国学生营养日的意义，学习如何做到合理膳食。
二、新课讲解
1、介绍中国学生营养日的由来和意义。
2、讲解营养与健康的关系，强调合理营养对身体健康的重要性。
3、介绍合理膳食的原则，包括食物多样化、适量摄入、粗细搭配、荤素搭配等。
通过案例分析，让学生了解不良饮食习惯对身体健康的危害。
三、活动体验
1、分组讨论：每组讨论一个营养问题，如“早餐的重要性”、“如何选择合适的零食”等，并分享讨论结果。
2、角色扮演：学生扮演营养师，为班级同学制定一周的健康食谱。
四、总结归纳
1、总结今天学到的营养知识，强调合理膳食的重要性。
2、提醒学生在日常生活中注意营养搭配，培养健康的饮食习惯。
五、布置作业
1、要求学生回家后与家人一起制定一份健康食谱，并尝试按照食谱进行饮食。
2、鼓励学生阅读营养知识小册子，了解更多关于营养的知识。
教学反思：
通过本次主题班会，学生对营养与健康的关系有了更深入的'了解，掌握了合理膳食的原则。在今后的教学中，可以进一步拓展营养知识的内容，增加实践活动，让学生在实践中加深对营养知识的理解和应用。同时，也要关注学生的个体差异，针对不同学生的营养需求进行个性化的指导。
5.20中国学生营养日主题班会教案 2
教学时间：
30分钟
教学目标：
通过本次主题班会，学生将了解健康饮食的重要性，学习如何保持良好的营养习惯。
教学过程：
1.介绍主题（5分钟）：
简要介绍主题：“中国学生营养日”，强调健康饮食对学生成长的`重要性。
2.游戏环节-“食物分类”（10分钟）：
准备一些图片或卡片，包括蔬菜、水果、肉类、谷物等不同食物的图片。
让学生分组，每组抽取一张图片，然后让他们说出这种食物的营养价值和适合的食用时间。
3.知识讲解-“健康饮食的重要性”（10分钟）：
介绍各种营养素对身体的作用，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
强调均衡饮食的重要性，包括多吃蔬菜水果、适量摄入蛋白质和碳水化合物等。
4.分享与讨论（5分钟）：
鼓励学生分享自己的健康饮食习惯，并讨论如何在日常生活中保持良好的营养习惯。
5.总结与展望（5分钟）：
总结本次主题班会的重点，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，保持健康饮食习惯。
通过这个主题班会，希望学生能够意识到健康饮食的重要性，养成良好的营养习惯，促进他们的身心健康成长。
5.20中国学生营养日主题班会教案 3
班会主题：
中国学生营养日——健康饮食，快乐成长
班会目标：
1、让学生了解中国学生营养日的意义和目的。
2、让学生了解健康饮食的重要性，并学会如何合理搭配食物，培养良好的饮食习惯。
3、增强学生的健康意识，促进学生健康成长。
班会准备：
1、准备相关的营养知识和健康饮食的PPT或视频资料。
2、准备一些健康食物的图片或模型，以便学生更加直观地了解食物的营养成分。
3、安排学生提前收集关于健康饮食的资料，准备在班会上分享。
班会流程：
一、导入
老师简要介绍中国学生营养日的由来和意义，引导学生认识到健康饮食的'重要性。
二、知识普及
1、通过PPT或视频资料向学生介绍营养知识和健康饮食的原则，包括膳食平衡、食物多样化、适量饮食等。
2、老师展示健康食物的图片或模型，让学生了解不同食物的营养成分和对身体的好处。
三、学生分享
1、邀请学生分享自己收集到的健康饮食资料，以及自己在日常生活中的饮食习惯和体验。
2、鼓励学生互相交流，分享自己的见解和心得。
四、小组讨论
1、将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中实践健康饮食的原则，并制定出具体的行动计划。
2、每组选出一名代表，向全班汇报本组的讨论成果和行动计划。
五、总结与反思
1、老师对本次班会进行总结，强调健康饮食的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
2、引导学生反思自己的饮食习惯，鼓励他们积极改善自己的饮食结构，培养健康的饮食习惯。
六、作业布置
1、让学生回家后向家长宣传健康饮食的知识，并与家长一起制定一份家庭健康饮食计划。
2、鼓励学生记录自己一周的饮食情况，并进行分析和反思，以便更好地调整自己的饮食习惯。
5.20中国学生营养日主题班会教案 4
教学目标：
1、了解中国学生营养日的意义，增强营养意识。
2、学会基本的营养知识，形成合理的饮食习惯。
3、培养学生的健康生活方式，促进身心健康发展。
教学准备：
1、准备营养知识相关PPT或视频资料。
2、准备一些常见的食物模型和图片，便于学生了解。
3、准备小组讨论记录纸和笔。
教学过程：
一、导入新课
1、教师简单介绍中国学生营养日的由来和意义，引导学生认识到营养与健康的重要性。
2、提问学生：“你们平时都喜欢吃什么食物？你们知道这些食物对我们的.身体有哪些好处吗？”引导学生思考并回答。
二、学习新课
1、营养知识普及
教师播放营养知识PPT或视频，向学生介绍人体所需的营养素、食物分类、合理膳食搭配等基本知识。同时，结合食物模型和图片，让学生更直观地了解不同食物的营养成分和功能。
2、健康饮食习惯
教师讲解健康饮食习惯的重要性和好处，例如定时定量、多吃蔬菜水果、少吃油腻和高糖食品等。同时，通过案例或故事，让学生了解不良饮食习惯可能带来的健康问题。
3、小组讨论
教师将学生分成若干小组，每组讨论并回答以下问题：“你们认为什么样的饮食才算健康？你们平时能做到健康饮食吗？如果做不到，应该如何改进？”小组讨论结束后，每组选派一名代表向全班汇报讨论结果。
三、总结提升
1、教师总结本节课所学内容，强调营养与健康的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
2、教师布置课后作业：让学生制定一份自己的健康饮食计划，并督促家长监督执行。
教学反思：
本节课通过PPT和视频等多种形式向学生普及了营养知识，让学生了解了健康饮食的重要性。同时，通过小组讨论和课后作业等形式，让学生参与到学习过程中，增强了学习的互动性和实效性。在教学过程中，教师应注意引导学生积极思考和回答问题，激发学生的学习兴趣和主动性。
5.20中国学生营养日主题班会教案 5
教学目标：
1、让学生了解中国学生营养日的背景和意义，认识到营养与健康的重要性。
2、引导学生理解并实践全面、均衡、适量的饮食原则，养成良好的饮食习惯。
3、通过讨论、互动等活动，提高学生对营养知识的兴趣和关注，树立健康生活的意识。
教学主题：
全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为
教学形式：
本次班会采用讲解、讨论、案例分析、制定计划等多种形式进行，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习营养知识，提高健康意识。
教学准备：
1、准备相关图片、视频等多媒体资料，用于引入和讲解。
2、准备案例分析材料，提前让学生预习。
3、准备纸笔等物品，方便学生制定饮食计划。
教学过程：
1、引入
通过展示相关图片或视频，引导学生进入主题，激发学生对营养与健康的兴趣。
2、知识讲解
介绍中国学生营养日的由来和目的，强调营养与健康的关系。
讲解全面、均衡、适量的饮食原则，引导学生了解不同食物的营养成分和作用。
3、互动讨论
分组讨论：学生分组讨论自己的饮食习惯，分享哪些食物是他们喜欢的，哪些食物是营养丰富的。
提问互动：老师提问关于营养知识的问题，学生积极回答，增强对营养知识的理解和记忆。
4、案例分析
选取一些典型的营养不均衡案例，让学生进行分析，找出问题所在，并提出改进建议。
5、制定饮食计划
引导学生根据自己的年龄、性别、身体状况等，制定一份符合全面、均衡、适量原则的'饮食计划。
6、总结与反思
总结本次班会的主要内容，强调营养与健康的重要性。
引导学生反思自己的饮食习惯，提出改进方案，并鼓励他们在日常生活中实践。
教学后续：
1、鼓励学生将制定的饮食计划付诸实践，并在日常生活中坚持。
2、定期关注学生的饮食习惯，及时给予指导和建议。
3、举办相关活动，如营养知识竞赛、健康饮食分享会等，进一步提高学生的营养意识和健康素养。
5.20中国学生营养日主题班会教案 6
教学目标：
通过本次班会，学生将了解健康饮食的重要性，学习如何保持均衡的营养，以及如何形成健康的饮食习惯。
教学时间：
45分钟
教学过程：
1.引入（5分钟）：
介绍本次班会的主题：中国学生营养日。解释为什么健康饮食对学生的重要性。
2.活动1：营养知识小测验（10分钟）：
分发小测验，让学生回答一些关于营养的基本问题，如何保持均衡饮食，什么是五谷杂粮等。
3.活动2：营养餐盘设计比赛（15分钟）：
将学生分成小组，每组设计一个健康的营养餐盘，包括主食、蔬菜、水果和蛋白质食品。最具创意的餐盘将获得奖励。
4.活动3：健康饮食分享（10分钟）：
鼓励学生分享自己的健康饮食习惯和经验，可以邀请一些志愿者学生分享他们的故事。
5.总结与展望（5分钟）：
总结本次班会的.主要内容，强调健康饮食的重要性，并鼓励学生养成良好的饮食习惯。
5.20中国学生营养日主题班会教案 7
活动目的
1.通过宣传教育使学生懂得学生营养改善计划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。
2.进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，要发扬勤俭节约的优良传统，并学会感恩。
3.培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约饭菜好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动过程
一、谈话导入
1.谈话：同学们，你们吃营养餐也有一段时间了。那么，你们知道什么是“营养餐”吗？
学生交流。
2.讲述学生营养改善计划的由来。
二、讲勤俭节约的故事
1.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
2.勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的'珍贵遗产。
三、学会感恩
1.说议议，感受党恩。
现在国家为我们每个同学免除学杂费、书费；还给每个同学提供营养餐，十年前爸爸妈妈是怎么样的？二十年前爷爷奶奶又是怎么样的？三十年前，四十年前呢？告诉我们你了解的情况。
2.总结过去，鼓舞。
1921年中国共产党成立到现在，沧海桑田，天翻地覆。今天，我们在这里回顾我们党走过的100多年的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，就是要同学们知道我们今天的生活富裕、幸福，都是党领导的好，都是党的政策好的结果。我们要心怀一颗感恩的心珍惜今天的一切，努力学习，为祖国的更加强大做出自己的贡献。
3.齐唱《感恩的心》、《红星闪闪》。
四、活动总结
营养餐，对于改善学生营养结构、增强学生体质、促进学生健康、减轻学生家庭负担具有重要意义。我们在享受营养餐的过程当中，要学会知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩，今天的幸福生活全来自于长辈们的无限付出与努力。今天的营养餐也是社会发展、党对学生无限关怀的结果。因此，学生要学会感谢党的关怀，只有怀着一颗感恩之心，我们的内心才有可能充实，人生才尽可能有更多的幸福。
5.20中国学生营养日主题班会教案 8
【活动目标】
1、能初步了解人身体生长过程所需要的各种营养，知道这些营养从哪些食物获取。
2、尝试给自己或家人、同伴制定一份营养健康的食谱，并了解食物如何搭配更营养高、更健康。
3、养成不挑食不偏食的良好饮食习惯，尊重他人的劳动成果。
【活动准备】
经验准备：幼儿已了解人体生长发育中所需的各种重要物质。
物资准备：七大营养素图片以及谷物类、鱼类、肉类、蛋类、豆类、蔬菜、水果、等食物卡片;人生长发育各个过程的照片片、幼儿园本周食谱、各种小动物头饰、餐盘、记录单等，视频两个
【活动过程】
一、活动导入——观察图片，引发幼儿兴趣，导入活动主题。
师：小朋友们，今天，我们要来观看几张不大一样的照片，认真看，看看你都发现些什么?
1、教师出示人生长发育各个过程的图片，和幼儿一起讨论为什么人会不断的'长大。
2、观看完照片，教师提问。
师：为什么我们能一天天长大、长高呢?
幼：因为我们每天都有吃饭、吃水果、喝水等
教师小结：原来呀，我们的身体在生长的时候需要各种各样有营养的东西，而这些营养是从我们平时吃的各种食物中获得的，我们只有不挑食、不偏食才能得到均衡的营养，才能快快的长大、长高。
二、教师以讲故事的形式向幼儿介绍人体所需的七大营养素
1、教师出示七大营养素卡通图片，以故事的形式导入课题。
师：《营养》是一个有着非常多兄弟姐妹的大家庭，他们有着不一样的本领，分别是：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹，他们呀，非常的团结，一起战胜了病菌大魔王。
2、教师分别戴上不同的头饰向幼儿介绍谷物类、鱼类、肉类、蛋类、豆类、蔬菜、水果的营养。
师：现在我是水果阿姨，我含有大量丰富的维生素，是维持人体正常功能不可缺少的营养。
3、幼儿观看六大营养成分视频，了解各大营养素与各种的关系。
4、教师小结：人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素他们都分别存在于各种食物中。
三、观看幼儿园一周食谱，让幼儿尝试制定自己的一周食谱。
1、幼儿观看并讨论幼儿园一周食谱。
师：刚刚我们看了我们幼儿园一周的食谱，你们觉得这么制定好吗，是不是我们人体需要的各种营养素都有了呢?
2、幼儿分组进行设计食谱。
师：今天，老师给小朋友们准备了各种各样的食物卡片，请小朋友自己搭配，把搭配好的分别放入餐盘中，然后请你们来说说，你是怎么搭配的，都包含了哪些营养素。
四、观看视频让幼儿了解挑食、偏食的坏处。
1、教师播放视频《偏食的叮当狗》
师：今天老师给小朋友们带来了一个视频，让我们一起去看看吧。
2、教师根据视频内容提问，引发幼儿明白挑食、偏食的坏处。
师：丁当狗开始时，它只选择吃什么东西，最后他怎么了?
3、教师列出班上幼儿吃饭基本情况，让幼儿自己讨论其有可能造成的影响。
师：老师发现，我们班上有小部分小朋友总是不喜欢吃这个、不喜欢吃那个，你们觉得他们这样做好不好吗?为什么?
教师小结：挑食、偏食是一个不好的习惯，如果长时间的挑食、偏食一种东西，就会使身体缺少某种营养素，就会没有力量和病菌做斗争了，这样就有可能生病，吃不下东西，最后使我们长不大、长不高......
【活动延伸】
幼儿填写记录单：记录自己以前有哪些食物是自己不喜欢吃的，现在已经学会吃了，敢吃了、喜欢吃了的食物。
5.20中国学生营养日主题班会教案 9
活动目的：通过班会教育学生养成不吃零食的好习惯，教育学生远离零食，注意自己身体健康，成为祖国的栋梁，为祖国做贡献。
活动准备：收集吃零食的危害，在班上讨论。
活动过程：(每年的5月20日为全国学生营养日)。
一、你吃零食吗?该不该吃零食?
主持人：学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生，增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。
1、小品展示
一下课，小卖部门口全是学生，为了买零食上课迟到，在课堂上偷吃零食，剩下的零食扔在地上，值日生扫地时扫出来的全是吃剩的垃圾。
2、主持人：请同学们完成以下调查：
(1)你平均每天用于买零食的钱是几元?
(2)你喜欢的零食的种类?
(3)你试过戒零食吗?
(4)你在课堂上吃过零食吗?
(5)因为买小食品上课迟到过吗?
(6)你父母反对你吃零食吗
二、吃零食有哪些危害?
1、你最喜欢的零食是什么?(小组讨论、代表发言)
2、小组讨论吃零食对学生的危害(全班交流)
3、介绍部分食品。
(1)果冻：吃果冻不仅不能补充营养，甚至会妨碍某些营养素的`吸收。少量吃并没有什么害处，也不会发胖，但是不能用来“增加营养”。
(2)薯片：薯片的营养价值很低，还含有大量的脂肪和能量，多吃破坏食欲。容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。
(3)话梅：话梅含盐量过高，如果长期摄入大量盐分会诱发高血压。
(4)快餐面：脂肪含量过高，营养价值低多吃不利于饮食平衡。
(5)饼干：饼干属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质比较少，多吃不利于饮食平衡。
(6)泡泡糖：泡泡糖营养价值几乎为零，一些产品含有防腐剂对人体健康损害很大。
(7)膨化食品：营养尚可，但含有大量色素，多吃不利于健康。 问题1： 你对“营养”的理解
营养是机体摄取食物，经过消化、吸收、代谢和排泄，利用食物中的营养素和其他对身体有益的成分构建组织器官、调节各种生理功能，维持正常生长、发育和防病保健的过程。
问题2：从营养学角度讲，你知道我们的食物分为几类吗?
从营养学角度讲，食物可以分为五大类:
第一类是谷类和薯类
第二类是动物性食物
第三类是豆类和坚果
第四类是蔬菜、水果和菌藻类
第五类是纯能量食物
问题3：如何养成健康的饮食行为?
第一坚持每天吃早餐、吃好早餐
第二坚持每天喝奶，由于健康
第三每天足量饮水，含糖饮料要少喝
第四合理选择零食
有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、缓解您现在正在眼睛发红、发痒的症状以及脂溢性皮炎等多种疾病。
核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。
吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。
第五饮食清淡少盐
问题4：注意个人卫生争做健康小卫士
第一安全饮水
第二选购安全食品
第三正确洗手
第四保持个人和环境卫生
5.20中国学生营养日主题班会教案 10
活动目标：
1.尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。
2.初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯
3. 主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。
活动准备：
各种食物图片、盘子，健康金字塔范图
活动过程：
一、 幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。
师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。
2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。(教师加以总结)
3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)
4.和身边的伙伴交流所选的食物。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6. 营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。
二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。
1.营养师介绍 “健康饮食金字塔”：(分五层)
A.介绍第一层
在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?
小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。
B.第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道哪些蔬
菜和水果?(启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗?
小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮助我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必须多吃一些。
C.那么在第三层的.又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?
小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，但是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他营养的吸收，所以只能"每天适量换着吃"什么叫换着吃啊?
D.每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。
(出示图片)喝了牛奶，我们会···(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?你还吃过哪些豆制品)小结：奶类和豆类都含有丰富的蛋白质，所以"每天都要吃一点"。
E.现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢?
集体讨论猜测(出示答案：油炸、烧烤类食品)说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。
小结：油炸、烧烤类食品不仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象，所以我们应该尽量少吃。
3.听了营养师的介绍，你们觉得怎么吃才是科学合理的呢?
4.总结：对，这座金字塔告诉我们，在进餐挑选食物时要营养全面(举例说明)还要合理搭配：我们的饮食中首先必须要有谷类食品，可以选择其中的一种或者两种，其次要有蔬菜和水果，当然也要适量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃;另外每天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样我们的饮食才是健康合理的。
三、鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，引导幼儿自主设计一份营养餐。
1.学习了营养知识后，你觉得你挑选的自助餐合理吗?
2.引导幼儿根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物。提出操作要求。
(1)引导幼儿互相进行交流评价，(师生共评、生生互评)
(2)符合营养标准，搭配合理的颁发营养师标志。
四、帮助幼儿整理和拓展经验，教育幼儿养成健康饮食好习惯。
今天在哈哈餐厅，你们不仅学到了营养知识，为自己设计了搭配合理的营养餐，还获得了营养师的标志，营养师真为你们高兴!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯。今天回家试着给自己家设计一份营养食谱，记住要合理搭配哦!现在，就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧!
- 相关推荐
【5.20中国学生营养日主题班会教案】相关文章：
中国学生营养日主题班会教案（通用6篇）05-15
2024年5.20中国学生营养日活动总结（精选10篇）05-15
营养餐主题班会教案07-24
中国学生营养日教案（通用6篇）05-15