作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的中秋节小班教案小结，仅供参考，大家一起来看看吧。
中秋节小班教案小结1
活动目标：
1、尝试用团圆、展平的方式制作“月饼”，用辅助材料印制图案。
2、快乐地参与活动，体验成功的快乐。
3、简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
4、了解人们在节日的主要庆祝活动。
活动准备：
1、一个油灰，一个石膏板，一个塑料娃娃，六个小盘子。
2、儿童玩超市游戏的架子。
3、小孩子都知道月饼。
活动流程：
1、从故事中引入话题，引起制作“月饼”的兴趣。
2、传递已有经验，交流讨论。
说明：我们都见过月饼。谁来告诉我们他们长什么样？它是如何制作的？
3、观察老师制作“月饼”，了解如何使用材料和制作过程。
（1）了解材料，知道使用的方法。
（2）观察老师的演示，了解制作过程。
4、请随意尝试制作月饼。（老师巡回指导孩子掌握团圆和压扁的方法，提醒孩子不要压得太重，要有清晰的图案。）
5、欣赏自己的“月饼”，体会成功的快乐。（教师引导幼儿观察形状好、图案清晰的“月饼”，并让幼儿带去超市。）
教学反思：
这次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了他们的想象力动手能力，还让他们感受到了我们传统节日浓郁的节日气氛！
百科全书：月饼一词最早是南宋吴在《录》中发现的'。当时的月饼是菱形的，与菊花糕、梅花糕、五仁糕等同时存在。，而且他们“在任何时候，任何你想要的时候都是可用的，并且你不会错过你的顾客”。这个时候，月饼不仅仅是中秋节才吃。至于月饼一词的由来，无从考证。而北宋著名学者苏东坡却留下了“小饼如嚼月，饼中有酥有酥”的诗句。也许这就是月饼这个名字的由来，也是其做法的基础。
中秋节小班教案小结2
活动目的：
1、我已经了解了中秋节的习俗。
2、培养学生友爱团结的民族意识。
重难点：
培养学生友爱团结的民族意识。
课前准备：
1、学生收集关于中秋节的传说。
2、全国各地的学生庆祝中秋节的习俗各不相同。
3、每个人都收集了一首关于中秋节的诗。
4、每个人准备一个月饼。
活动流程：
一、引言：
中秋节是中国四大传统节日之一：春节、清明节、端午节、中秋节。传统节日文化的寻根，对于传承中华文化的优秀传统，构建和谐社会，乃至营造健康的节日市场氛围，都具有一定的启发意义。在这里，中秋节期间，全家人必须聚在一起吃晚饭，然后晚上一起吃月饼，赏月，这意味着全家人团团圆圆。
二、新课
老师：上周，老师要求每个人收集所有的信息。你准备好了吗？你用了什么方法？
生（齐答）：我准备好了。
1：去。
2：问老前辈。
生：找一些关于中秋节的书。
1、学生谈论中秋节美丽的传说，并展示相关的图片资料。
2、学生介绍他们所知道的关于中秋节的习俗，并展示相关的图片资料。
3、学生们将背诵自己收集的关于中秋节的'诗歌，并将他们不同的诗歌制作成班级宣传册进行收集。
4、（播放音乐《十五的月亮》）吃月饼。
三、分配
8月15日晚上赏月，用笔写下赏月时的感受，可以是散文，也可以是打油诗。
中秋节的习俗很多，形式各异，但都寄托了人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。老师祝大家中秋节快乐！
中秋节小班教案小结3
活动目标：
1、了解中秋节的起源和传统习俗。
2、体验分享的快乐。
准备工作：
1、中秋节传统习俗视频。
2、孩子们自带月饼。
3、灯笼拼图。
活动流程：
1、老师们提着灯笼，灯笼上有谜语。“小朋友，今天老师给你们带来了一个圆的，方的，甜的，香的；很少见。中秋节吃很好吃。你能猜出这是什么食物吗？”。
2、“嗯，孩子们闭上眼睛坐下了。老师邀请他们出去。孩子们，睁开眼睛。哇！月饼真多啊！”“小朋友告诉老师，你什么时候吃的月饼？”
3、“现在是中秋节。孩子们知道中秋节有哪些习俗吗？你们都是怎么过中秋节的？”
4、“孩子们说的`很好。老师能给你讲一个好听的故事吗？仔细听着。你为什么庆祝中秋节？”
5、“听完故事后，孩子们想一想。中秋节过后你想念谁？”
“是的，嫦娥。孩子们说中秋节不吃月饼我们就活不下去，真是太好了。现在老师给孩子们发月饼，但是在这之前，老师有一个关于月饼的小游戏要告诉孩子们。你想玩吗？”
6、“这个游戏的名字叫交换月饼。猜猜怎么玩？现在，每个孩子的月饼都被分成几份。用手里的月饼和其他小朋友交换，比一比哪个小伙伴交换的次数最多。”“好了，现在洗洗你的小手，我们准备玩一个游戏。比赛结束后，我们来尝尝哪个月饼最好吃。”
7、组织孩子交换月饼。试吃结束后，让孩子们交流月饼的味道。
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