幼儿园大班数学教案《数与量的对应》

2023-06-01 教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班数学教案《数与量的对应》，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、通过操作学具，让幼儿经历50以内的数与量对应的过程。

　　2、操作中继续感知数与量的对应关系。

　　3、体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　1、教具准备：“金色珠”；数字卡片；写好的数字卡片若干。

　　2、学具准备：“金色珠①②③”；写好的数字卡片若干；画有计数器的纸片若干；笔。

　　活动过程：

　　1、预备活动

　　①师幼互相问候。

　　②游戏。点兵点将。幼儿站成圆圈，教师站在圈内，与幼儿一起念儿歌。教师一边念儿歌，一边逐个抚摸幼儿的头，当念完最后一句后，所有被摸过头的幼儿搞搞举起右手，大喊一声“到”。

　　2、集体活动

　　（1）复习数位教师操作教具“数字卡片”，摆出一个数字，如123，请幼儿说说这个数字个位是几，十位是几，百位是几。

　　（2）学习按数取珠创设情景：找朋友。“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”金色珠要和数字拉片做朋友，我们来帮帮他们吧！

　　①教师拿出一粒金色珠，提问：有几粒珠子？可以用写个数字卡片朋友来表示？教师拿出数字卡片1放在这里珠子的下面。

　　②教师再取出一串金色珠，提问：一串珠子有几粒，它的数字朋友是谁呢？接着问：5串金色珠呢？教师可根据幼儿的回答在金色珠下面摆上相应的数字卡片。

　　③教师拿出数字卡片，如48，先读出数字卡片，然后取出4串金色珠和8粒金色珠摆在数字卡片48的旁边。

　　（3）幼儿自由操作练习。教师可以说出任意数字，请幼儿拿出相依的数字卡片、串珠。

　　3、游戏活动：“找数字”

　　①教师边拍手边问：“小朋友，小朋友，我问你，18，18在哪里？”

　　幼儿边拍手边回答：“杨老师，杨老师，告诉你，18，18在这里。”然后迅速举起数字卡片“18”。（依次玩2—3次。）

　　②教师拿走任意一组串珠、数字卡片，要求幼儿说出哪一组不见了。请说出那一组不见了的幼儿将串珠、数字卡片拼摆好。（游戏可反复进行）

　　4、操作活动：按数画珠。

　　幼儿根据数字摆放串珠并添画串珠。

　　5、交流小结。

　　针对幼儿的学习情况做简单小结。

　　引导幼儿将学具收拾好。

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