作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的小乌鸦爱妈妈教案设计《小乌鸦爱妈妈》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小乌鸦爱妈妈教案设计《小乌鸦爱妈妈》教案1
活动目标
1、欣赏故事,能从小动物报恩的故事中,萌发爱妈妈的情感。
2、愿意扮演小乌鸦照顾妈妈的情景,体验扮演的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的.寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备
1、故事:《小乌鸦爱妈妈》
2、自制ppt
3、歌曲《小乌鸦爱妈妈》
4、小动物头饰,头巾(教师用),小勺和小碗。
活动过程
一、故事导入
1、欣赏视频故事:《小乌鸦爱妈妈》
(1)提问:“乌鸦妈妈年纪大了,飞也飞不动了,小乌鸦是怎么做的?”
(2)幼儿自由交流(找小虫给妈妈吃,照顾妈妈)。
(3)提问:“乌鸦妈妈最后怎么了?”、“它为什么流眼泪啊?”
(4)幼儿自由交流(它很感动/它生病了,……)
2、小结。小乌鸦知道妈妈年纪大了,飞不动了,不能出去捉虫子吃,所以,小乌鸦要帮助妈妈,不能让妈妈饿着。小乌鸦真是一个孝顺的乖宝宝,懂得感恩!
二、扮演体验
1、提问:“如果你是小乌鸦,你们会照顾好自己的妈妈吗?”
2、师幼共同扮演。我是乌鸦妈妈,乌鸦妈妈年纪大了,再也飞不动了,你们会怎样照顾我呢?(教师用头巾裹好头部)
3、请幼儿喂东西给教师吃。
三、说说自己要感谢的人
1、提问:“小乌鸦都懂得要感谢自己的妈妈,所以它要照顾好妈妈,在你们的心里,你想感谢谁呢?”
2、幼儿自由回答。
3、小结。我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆,老师阿姨,……,还有很多很多帮助过我们的人,我们都应该感谢他们,爱他们。
活动延伸
等宝宝回到家之后,和自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,抱一抱,因为你们都很爱他们,是不是?
附故事:
《小乌鸦爱妈妈》
从前,有一棵很高大的树,树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈,她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她可爱的乌鸦宝宝吃,小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了,终于有一天小乌鸦都要飞翔了,它高兴地张开了翅膀飞出了家,妈妈可高兴了。可是她已经老得飞不动了,孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点,小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了,它把小虫喂给了妈妈。就这样,小乌鸦飞来又飞去,自己又累又饿,却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。
小乌鸦爱妈妈教案设计《小乌鸦爱妈妈》教案2
活动目标:
1.欣赏歌曲内容,并学会演唱歌曲。
2.会用动作表现音乐,增进关心妈妈的情感。
3.感受旋律抒情、缓慢的特点。
活动准备:
1.音乐。
2.PPT课件。
活动重难点:
1.重点:欣赏歌曲内容,并学会演唱歌曲。
2.难点:会用动作表现音乐,增进关心妈妈的情感。活动过程:
1.谈话导入,激起幼儿兴趣。
出示图片,让幼儿观察。
师:今天我给小朋友们请来了一位小客人,看看它是谁?——小乌鸦师:它给小朋友们带来了一首好听的歌曲叫《小乌鸦爱妈妈》。
2.学唱歌曲。
(1)欣赏歌曲,了解歌词大意。
提问:小朋友们,你听完这首歌后心里感觉怎么样?(开心、高兴、很温暖)提问:歌曲的名字是什么?歌里面都有谁?
师:请小朋友们再欣赏一遍后告诉我,你最喜欢这首歌的哪一句。
(2)完整欣赏第二遍,引导幼儿用歌曲中的句子演唱。提问:你最喜欢哪一句?能不能试着唱出来?
师:我们大家一起跟他(她)学一学吧。
3.结合课件分段欣赏,理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义。培养幼儿感受音乐的能力。
(1)欣赏第一段,出示图片
提问:这幅图片中你看到了什么?(花、乌鸦)小乌鸦要去哪里?回家的路上它是怎样的?它的心情是怎样的'?
提问:谁来学一学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子?如果你很着急的时候,你会做什么动作?
提问:小乌鸦赶回家干什么?我们一起听听第二段。
(2)欣赏第二段,出示图片
提问:它的妈妈怎么了?小乌鸦心里会觉得怎样?它是怎样照顾妈妈的?(学喂妈妈的样子,师生互动)
提问:你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么?小乌鸦会对妈妈说些什么?让我们来听一听小乌鸦是个怎样的孩子。
(3)欣赏第三段,出示图片
提问:你喜欢小乌鸦么?为什么?
4.完整学唱歌曲,引导幼儿大声,有感情的演唱。
5.创编动作:根据歌词引导幼儿自由创编动作。
活动延伸:迁移生活进一步培养幼儿热爱尊重妈妈的情感,请孩子们回家多帮妈妈做一些力所能及的事情。
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