精卫填海教案

2023-05-25 教案

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的2023年精卫填海教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

2023年精卫填海教案1

  教学目标:

  1认识15个生字,会写9个字,能综合运用学过的方法识字。 2能正确、流利、有感情地朗读课文,在读中积累词语。 3了解课文内容,知道精卫这样的行为是勇敢的行为。教学课时:

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  故事导入,激发兴趣。

  1讲述愚公移山的故事。

  2你们想知道精卫是怎样填海的吗?

  3板书课题:精卫填海(读题,认读“精”“卫”)初读课文,整体感知。

  1自读课文。鼓励学生遇到不认识的字用自己喜欢的方法解决。 2听读。播放朗读录音,要求:听准字音,听清故事内容。自主互动、认读生字。

  1出示本课生字词

  你认识哪些词语,找出来读一读。(学生自读词语)谁喜欢当小老师带读,请你来教教大家吧!(学生当小老师带读)

  2用自己喜欢的方法认读不认识的字,然后交流识字方法。

  3生字全认识了吗?请小组长把生字卡片分给小组的同学,请你们来教教同学或考考别人。

  4师出示生字卡片,认读,比一比谁是班里的识字大王。

  5组词游戏并选择词语说一句话。

  多种形式,读通课文。

  1师带读课文。(提醒学生注意听读不认识的.字)

  2指名读。(其他同学注意听并进行评议)

  3开火车读课文。

  第二课时

  复习检查,巩固生字。

  1教师出示生字卡片。

  指名读。

  开火车读。

  仔细观察,指导书写。

  1出示要求会写的生字。

  读一读,小组讨论:如何记住这九个字?

  让学生当小老师说说记字的方法。

  2师重点指导“与”、“仍”、“夜”的书写。

2023年精卫填海教案2

  教学目标:

  1、会写7个生字,认识10个生字。

  2、朗读课文,初步感知神话的特点。

  3、培养学生对神话的热爱,体会精卫不畏困难,意志坚决的`品质。

  重点:会认、会写本课生字

  难点:进一步感知神话的特点,体会精卫的品质

  关键:认字、识字

  课时:2课时

  教具:生字卡片、动画片等

  学具:教材、了解的故事等

  相关知识点:对神话的一些了解

  教学突破点:体会人物的品质,紧密联系实际

  教学流程:

  一、激情导入:

  1、出示词语:神话(讲什么是神话?)

  2、大家说一说你们都知道哪些神话故事?

  二、读课题释题:

  精卫:神话传说中的小鸟,相机学习“精、卫”这两个字。那么,精卫为什么要填海呢?

  快来让我们一起读一读这个神话故事吧!

  三、初读课文,整体感知:

  1、师范读课文,生画出生字,读准字音。 2、同桌互读课文,检查生字的读音,纠正字音。

  四、学习本课生字、词:

  1、出示生字和生词认读:

  传、淹、夺、勇、传说、淹没、夺去2、分析字形并结合字义组词。左右:传、精、淹

  上下:夺、勇

  独体字:卫

  五、小结:

  板书设计:传、淹、夺、勇、传说、淹没、夺去第二课时

  教学流程:

  一、回顾课文,导入新课:

  上节课我们一起学习了《精卫填海》这篇课文,你们都知道了什么?

  二、学习课文,理解内容:

  1、指名读课文,边读边想:

  (1)精卫是谁?

  (2)她为什么要填海?

  (3)她是怎能样填海的?

  2、围绕三个问题讨论学习第一段、第二段和第三段。

  3、再读课文说一说你从精卫身上学到些什么?

  4、编成课本剧来演一演。

  三、练习:

  1、看拼音写词语

  2、书后练习题

  四、小结:

  板书设计:

  精卫填海

  精卫是谁?

  她为什么填海?

  她是怎样填海的?

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