幼儿园中班获奖语言教案《我永远爱你》

2023-05-23 教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园中班获奖语言教案《我永远爱你》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  参赛作品名称

  《我永远爱你》

  参赛作者

  耿南南

  教学领域

  语言

  年龄段/班

  中班

  设计意图

  母爱是儿童故事中常见的主题,孩子们在这类故事中能获得最大的抚慰和安全感。《我永远爱你》的画面以温暖、明亮的色调为主,熊妈妈自始至终不断重复着"我永远爱你"这样的宣言,在共读《我永远爱你》时能感受到洋溢其中的甜蜜。

  活动目标

  1、大胆猜测并讲述故事情节内容,感受母爱的伟大。

  2、积极参与阅读活动,并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

  3、感受绘本语言的趣味,培养绘本阅读的兴趣。

  重点难点

  大胆猜测故事情节内容,感受母爱的伟大。

  活动准备

  多媒体课件绘本“我永远爱你”

  活动过程

  一、出示封面,今天耿老师带来了一本好看的书,我们先来看看它的封面。你们在图片上看到了谁呢?他们在干什么呢?

  小熊和妈妈紧紧地抱在一起,小熊心里感觉怎么样啊?当你们被妈妈抱着的时候,你觉得幸福吗?

  二、分段欣赏故事,幼儿大胆猜测讲述。

  1、出示图一、图二

  那我们一起来听听小熊和他妈妈的故事。

  小熊想给妈妈做早餐,结果打碎了妈妈最心爱的碗,小朋友们猜猜看妈妈会怎么样呢?

  2、出示图片,让幼儿大胆猜测,感受母爱的伟大

  出示图三图四讲述故事,引出妈妈说:我永远爱你

  出示图4,小熊问妈妈:你还爱我吗?小朋友们猜猜看,会吗?妈妈是怎么说的呢?幼儿大胆猜测,自由讲述。

  那我们一起来看看妈妈真的还爱小熊吗?出示图5,你们看他们在干什么呢?

  妈妈说”我永远爱你,但是你要把羽毛收拾干净。我们一起来说说看。

  小熊又问了:如果......你还爱我吗?你们猜猜看这次妈妈还会爱小熊吗?妈妈会怎么说呢?

  那我们来看看这张图,验证一下妈妈还爱小熊吗?他们在做什么呢?

  小熊虽然犯了错误,但是他在帮妹妹洗澡,他还是个乖孩子,所以妈妈还是爱小熊的,妈妈说:我永远爱你,但是你要负责给妹妹洗澡。

  出示图片,继续讲述故事。

  妈妈和小熊一边说一边走进了厨房,妈妈看到了地上的碎片,妈妈会怎么样呢?她会怎么说呢?由上面的两次回答为铺垫,引导孩子说"我永远爱你,但是......"

  小熊想到了什么办法送给妈妈一个新碗呢?

  观察图片,幼儿大胆讲述

  故事结尾,小熊做了一个名字为:阿力爱妈妈的新碗送给妈妈,妈妈会对小熊说什么呢?

  对,妈妈说我永远爱你。小朋友们,你们觉得这个故事美吗?这本书也有一个很美的名字叫“我永远爱你”

  三、完整欣赏故事,激发情感,大胆表达自己对妈妈的爱。

  我们一起来看着图片再来听一下这个故事。

  小熊犯很多的错误,妈妈还是对小熊说我永远爱你,小朋友们你们也有自己的妈妈,你们觉得妈妈好吗?如果你们做错了事,妈妈会怎么说呢?

  那你们爱自己的妈妈吗?你们能为妈妈做些什么呢?

  活动总结

  本次活动,我以引导幼儿观察绘本的封面导入活动,封面上是小熊和妈妈拥抱的图画,让幼儿感受被妈妈抱着的时候那种幸福温暖的感觉。以让幼儿大胆猜测讲述故事情节内容贯穿整个活动。最后让幼儿讲述自己的妈妈,升华主题感受母爱的伟大。活动之前,我觉得妈妈的形象在幼儿的心里是非常深刻的,幼儿对妈妈的爱也是非常深刻的。图画书中,小熊假设自己犯了各种各样的错误来试探妈妈对他的爱,看妈妈的反应。而这些正是非常贴近幼儿生活的,平时幼儿犯了什么错误,妈妈都会有不同的反应,整堂课下来我们可以听到幼儿的各种心声。有说妈妈永远爱我的,有说妈妈会凶我,会打手心的。

  每个孩子对文本的理解都不同,当然也有些理解得很不到位,此时教师应该如何引导显得由为重要,过多会约束孩子们的想象力,过少则又起不到作用,评价与引导恰如其分是我该思考与努力的。

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