幼儿园大班教师节教案

2023-09-01 教案

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教师节教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  幼儿园大班教师节教案 1

  活动目标:

  1.知道9月10日是教师节。

  2.可以用自己喜欢的方式做小礼物,比如剪贴画。

  3.用完整的语言恭喜老师。

  准备工作:

  1.胶水、剪刀、彩色纸板、蜡纸等美术材料和制作小礼品的工具。

  2.孩子们和老师收集糖果纸、可乐瓶和其他废物。

  3.准备学习包《我爱老师主题活动》。

  活动流程:

  1.向孩子们介绍“教师节”,告诉他们教师节的由来,让他们知道9月10日是教师节。

  2.组织儿童讨论:

  (1)老师平时是怎么关心孩子的?

  (2)幼师给你印象最深的是什么?

  (3)你会用什么方式表达对老师的感激之情?

  3.引导孩子利用平时收集的'废旧物品,制作自己喜欢的小礼物送给老师。

  4.制作小礼物。

  老师和孩子们一起展示收集到的材料,让孩子们谈谈如何利用这些材料制作礼物。

  (1)孩子自己选材料,做一个自己喜欢的小礼物送给老师。

  (2)在给老师送礼物的同时,启发孩子说一句祝福的话。

  5.让孩子和父母一起做一个“给老师的礼物”。

  幼儿园大班教师节教案 2

  活动目标:

  1.让孩子知道9月10日是教师节。从小培养孩子尊师重道的美德。

  2.孩子们通过自己画画、制作手工画,向老师表达节日祝福。

  3.培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。

  准备工作:

  1.每个班主任制定班级活动的内容和形式。

  2.为幼儿提供相应的材料。

  3.幼儿已经学过儿歌《老师的能力很棒》。

  4.大班,中班做花,小班,小班提前一天在家和妈妈一起做花。

  活动时间:

  9月10日早上

  活动流程:

  1.上午的谈话环节,各班以“教师节”为主题,开始谈话活动。

  2.第一节活动课用儿歌《老师的大本领》引出主题。

  3.说说你身边最熟悉的'老师,长什么样?

  我们班有多少老师?谁能告诉我们我们中学X班的老师都长什么样?(请与个别儿童交谈)

  4.解释一下教师节的日期,第一个教师节是1985年。

  为了倡导尊师重教,提高教师的社会地位,我国专门将9月10日设立为教师节。1985年是我们老师的第一个节日,老师们终于有了自己的节日。

  5.第二节活动课,全体小朋友在操场集合,老师主持“我爱老师”活动,庆祝教师节。

  6.互动:

  A.祝福老师:

  (1)爱要大声说出来。

  (2)大班儿童代表发言

  B.用手传递爱的祝福:

  (1)大班幼儿绘画活动。

  (2)中产阶级的孩子提供爱心活动。

  (3)小班儿童献花活动。

  C.深深拥抱爱的升华。

  拥抱你身边的老师,亲吻你爱的老师。

  作品展览:

  活动结束后,各班整理作品。以艺术展和主题墙的形式展示儿童作品。

  幼儿园大班教师节教案 3

  设计意图:

  孩子刚升入大班,已经是大班孩子了。今年是他们幼儿园最后一个教师节。经过两年的幼儿园生活,孩子们和老师已经结下了深厚的感情。为了让孩子们更深入地了解自己的老师,激发他们尊敬老师、热爱老师的感情,我设计了这个主题活动,让孩子们用各种方式表达对老师的爱。

  活动目标:

  1.知道9月10日是教师节。

  2.感受老师对自己的爱,用适当的方式表达对老师的爱。

  准备工作:

  1.老师和小朋友一起活动的照片。

  2.制作小礼品的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

  3.儿童专辑《社会》

  活动重点:

  知道9月10日是教师节,孩子爱老师的感情就会萌芽。

  活动难度:

  给老师做小礼物。

  活动流程:

  第一,教师提问,请孩子讨论,激发孩子的学习兴趣。

  老师:孩子们,你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们的儿童节),节日里孩子们开心吗?谁给你的假期?你知道吗?其实老师也有节日。你知道教师节是哪一天吗?(9月10日是教师节),老师很辛苦。孩子认识哪些老师?小班有哪些老师教过你,中班有哪些老师教过你?

  二、组织幼儿回忆一些从小班升到大班以来难忘的往事。以及和老师难忘的故事,从而激发孩子热爱老师的感情。

  1.把老师和孩子一起活动的照片展示给孩子欣赏。

  2.提问:这张照片是什么时候拍的?孩子们在做什么?老师在做什么?你的.心情是怎样的?你为什么开心快乐?

  3.现在的孩子都有什么技能?这些技能是跟谁学的?老师为孩子们做了什么?

  4.除了班上的老师,幼儿园里还有谁关心过你?

  三、讨论:老师把所有的爱都给了孩子。孩子们应该在节日里向老师献爱心吗?

  1.孩子们看完《爱老师》画册后,根据老师的提示进行讨论。

  (1)老师怎么了?你为什么咳嗽?

  (2)孩子们想出了什么办法来帮助老师?老师会怎么想?

  (3)你平时是怎么对待老师的?

  第四,做小礼物表达对老师的爱,送祝福的话。

  1.在教师节,我们应该如何向老师表达我们的爱?(说一句祝福,送老师一份小礼物)

  2.孩子们制作小礼物,老师们巡回指导,给予一些帮助。

  5.孩子们送礼物,和老师一起唱歌,祝他们节日快乐。

  总结:

  不知不觉中,音乐已接近我们班会的尾声。九月,教师节来得慢,来得轻。对于每一个人来说,在我们从顽童到少年再到青年的人生历程中,老师是最值得我们尊敬和感谢的。虽然生活艰苦,但他们热爱祖国的未来,热爱学生的心。他们虽然是蜡烛,却燃尽了自己,照亮了别人。让我们亲切地呼唤——老师,您辛苦了!

  幼儿园大班教师节教案 4

  一、活动设计

  教师节前的一天,欣欣小朋友手持一束鲜花,郑重其事地送给我,并说:教师节到了,祝老师节日快乐,谢谢老师。

  一句谢谢老师的话,让我非常感动,似乎眼前的这群孩子都长大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

  二、活动目的

  1、让孩子们理解教师的工作,激发孩子们对教师的情感。

  2、让孩子们知道九月十日是教师节,也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

  三、活动准备

  1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;

  2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;

  3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

  四、活动过程

  悬挂图片,同时播放配乐散文《谢谢老师》。

  (在轻松活泼的配乐中,让孩子们在感受音乐的同时,聆听诗一般的`朗诵,静心感受其内涵,与孩子们的心灵产生共鸣。)

  1、在后续轻柔的音乐中,请孩子们回答这首诗歌的名字。

  (经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的诗歌,观看图片,慢慢体会,回答出诗歌的名字。)

  2、肯定孩子们的回答,用真情打动孩子们,让孩子们记住教师节。

  (这是一个特殊的日子,老师是辛勤的劳动者,就像园丁一样,浇灌孩子们的未来。)

  五、说讲诗歌《谢谢老师》

  1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》,向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。

  (通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)

  2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿,产生共鸣,师生同乐。

  (可以让孩子们手工制作贺卡,或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容,现在给孩子们一个临场发挥的机会,不要说谁好不好,关键要孩子说出自己想说的话。)

  六、活动延伸

  教师节是教师的节日,孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里,孩子们该做些什么呢?(让孩子们分别回答,让感恩的情怀返回家庭,返回社会,让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)

  活动评析

  在平时的教学中,孩子们做过不少手工,回答过各种各样的问题,而这次活动是集中时间,集中统一话题和内容,让孩子们充分发挥实践,实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

  我们通过这种方式,让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动,在劳动中学会互助,学会集体与统一,并产生快乐。在分享别人的劳动回报时,学会尊重、学会感恩、学会自信。

  七、课后反思

  幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感,不是与生俱来的,她需要家庭、幼儿园,乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

  因而,在这个特定的节日里,充分利用小朋友一次表达情感的行动,发挥这个主题的内涵,给孩子们一个集创造和语言于一体的活动,表达孩子们的心声,激发孩子们的内心世界的灵感。

  这次活动,采用发生在孩子们身边的真人真事为典型,具有真实感,更能让孩子们体会:表达自己的心声是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最终提高孩子们的自信心,提高孩子们的爱心。

  幼儿园大班教师节教案 5

  活动目标:

  1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,了解教师的意义。

  2、引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。

  活动准备:

  物质准备:幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

  经验准备:布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一位工作人员。

  活动过程:

  一、开始部分

  通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

  二、中间部分

  (一)幼儿自由结伴参观。

  1、引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

  2、教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的'好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?

  (二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。

  (三)幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。

  教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?

  (四)展示并讲述绘画内容。

  三、结束部分

  按照画上的内容,给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

  幼儿园大班教师节教案 6

  一、活动主题:

  “双节同庆——家园共庆教师节中秋之际贺团圆”

  二、活动目的:

  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节;并知道9月10日是老师的节日。

  2、体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖,老师的'亲切。

  3、体验人们互相关心的美好情感。

  4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  三、活动准备:

  有关“双节”的场景布置;幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。

  四、活动形式:

  班级集体活动。

  五、活动时间:

  20xx年9月7日(星期三)

  六、活动内容:

  1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料,引导幼儿了解中秋节及教师节的来历及意义。

  2、家长在八月十五传统节日期间,带领孩子看望老人与亲人团聚,晚上与家人一起赏月。

  3、品月饼,了解传统节日的风俗习惯。

  4、手工制作根据各班情况进行:

  (1)孩子、家长制作感恩卡,共同感受老师的伟大与辛劳,引导幼儿懂得感恩。

  (2)绘画:提供水果图片,供孩子绘画之用。

  (3)泥工:橡皮泥,家长指导孩子做月饼。

  (4)美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔,供装饰节日的灯笼。

  5、欣赏儿歌如:《爷爷为我打月饼》、《老师亲、妈妈亲》等,体会节日的喜悦!

  幼儿园大班教师节教案 7

  设计意图

  9月10日是教师节,作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活,老师对孩子们非常了解和熟悉,而孩子们对老师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动,旨在让幼儿通过充分回忆、表达,了解自己喜欢的老师,激发爱老师、尊敬老师的情感,并在头脑中形成对老师的表象,用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力,在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。

  活动目标

  1、了解自己喜欢的老师,能用语言描述出来,发展口语表达能力。

  2、能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。

  3、激发热爱、尊敬老师的情感。

  活动准备

  1、每人一份蓝色底板纸,脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份,相框每人一个。

  2、胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。

  3、背景音乐《老师呀,老师》。

  活动过程

  一、谈话导入,激发热爱、尊敬老师的情感

  1、小朋友,你们班上有哪些老师?你们喜欢自己的老师吗?

  2、你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?

  3、教师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小朋友的爱,教育幼儿要听老师的话,要尊敬老师。

  (评:导入开门见山,一下子引发了孩子们的讨论,都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导,对老师的热爱情感

  一下予就激发出来了。)

  二、了解自己喜欢的老师,并能用语言描述出来

  幼儿间相互交流:我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师,那谁能说出你喜欢的老师长什么样子,喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)

  (评:这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮,并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述,于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型,让幼儿借鉴表述,也为下一环节作铺垫。)

  三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象

  1、讲解作画的方法。

  请个别幼儿介绍自己喜欢的'老师,并选择相应的图片进行拼贴。

  老师提示:

  你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型,哪个更适合你喜欢的老师?(请选择并拼贴在纸的上面)

  她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)

  老师的头发是怎样的?(进行添画:长的、短的、直直的、卷卷的,还是扎辫子)

  还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚,衣服设计好看的颜色和花纹)

  2、如果把这添画好,老师的一幅画像就制作成了。小朋友,你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框,制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了,大家开始行动起来吧。

  3、幼儿学着制作画像。(放背景音乐)

  4、制作好的幼儿相互交流,相互猜猜对方画的是谁。

  (评:单用语言表达,还不能满足幼儿的表现欲望,通过亲手为最喜欢的老师制作画像,让幼儿体验了成功感,也满足了他们的心理需求。在制作过程中,选择了合适的背景音乐,为幼儿提供了自由、宽松的氛围,容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)

  四、结束活动

  1、请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。

  2、讨论、交流:你想对老师说一句什么话?

  活动延伸

  把画像赠送老师,并说一句祝福的话。

  幼儿园大班教师节教案 8

  活动目的:

  1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。

  2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

  3、加深幼儿对老师的热爱之情。

  4、感受到教师节的快乐。

  5、知道教师节是几月几号。

  活动准备:

  1、请配班老师配合上课。范例。

  2、绘画纸、油画棒。

  3、范画。

  活动过程:

  一、引出教师节,导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友,我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像,画好后,就送给那位老师好不好?

  二、引导幼儿观察教师特征。

  教师:现在我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)

  请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。

  教师:我们看看X老师的胳膊在身体的`什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置,眼睛上面是头发,现在每人用手摸摸自己的头发,是不是光长在头顶上面呢?

  请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。

  三、交代要求,幼儿作画,教师指导。

  教师:我们可以画一位老师,也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大要把老师打扮得漂漂亮亮的。

  幼儿作画,教师巡回指导。

  1、鼓励幼儿大胆作画,充分发挥自己的想象,画出每个老师的不同特点。

  2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

  3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。

  四、评价作品,结束活动。

  1、教师:我们来找一找,哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?

  2、幼儿相互欣赏作品。

  幼儿园大班教师节教案 9

  一、活动目标:

  1、了解老师工作的辛苦,知道9月10日是教师节。

  2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

  3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

  二、活动准备:

  1、各种纸、水彩笔、胶水。

  2、教学音带《我为老师唱首歌》

  三、活动过程:

  1、播放歌曲录音,引出教师节的话题。

  (1)提问:歌曲里说了什么?今天是什么节日?

  (2)小结:每年的`9月10日是教师节,是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐,因为有很多的人会祝福我们。

  2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

  (1)老师平时都为你们做过什么?

  (2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

  3、播放教师平时工作的课件,幼儿认真观看,了解老师的辛苦。

  4、幼儿制作礼物。

  (1)请幼儿讨论:你想做什么礼物?

  (2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

  (3)请幼儿介绍自己的礼物。

  5、幼儿送礼物。

  (1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中,请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

  活动建议与提示:

  1、将幼儿制作的礼物布置成展示角,大家共同欣赏。

  2、活动前可开展相关的社会活动,了解老师的辛苦。

  3、可鼓励幼儿将礼物送给园长,其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动,请幼儿表演节目,说祝贺的花语,送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。

  幼儿园大班教师节教案 10

  教学目标

  1、知道每年的9月10日是教师节,了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

  2、能运用已有的美工经验,创造性地制作谢师卡,向老师表达感激之情。

  3、参与节日游戏。

  4、愿意积极参加教学,感受节日的快乐。

  教学准备

  卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

  教学过程

  1、情景导入。

  (1)参观"幼儿园的老师"照片展。

  师:照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题,了解教师节的'由来,讨论如何向老师表达自己的谢意。

  师:今天是什么节日?每年的。几月几日是教师节?

  教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

  2、"小小贺卡"。

  (1)出示材料,引导幼儿制作谢师卡。

  儿童节是我们小朋友们的节日,教师节是我们可爱的老师的节日,小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师,祝福老师节日快乐。

  教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料,引导幼儿按自己的想法,或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰,制作谢师卡。

  (2)集体幼儿制作。

  师:小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片,我们比比看谁画得最漂亮。

  幼儿按自己的意愿,创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导,并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

  3、"感动的祝福"。

  教师根据幼儿所说,帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

  4、"您辛苦了"。

  幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

  教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说:"老师,您辛苦了!"

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