网络成瘾心理健康教育教案

2023-04-21 教案

  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的网络成瘾心理健康教育教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

网络成瘾心理健康教育教案范文1

  教学目标:

  1、让学生认识到网络有积极的一面,也有消极的一面。

  2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。

  3、正确对待互联网,做健康阳光青年。

  教学重点:

  让学生对互联网有一个正确的态度,正确利用网络。

  教学难点:

  提高网络自制力,让学生有节制的上网。

  教学方法:

  讲授法,讨论法,演讲法。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  导入语:据中国青少年网络协会提供的数据,目前,城市上网小学生比例为25.8%,初中生为30%,高中生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%,而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康,因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。

  一、认识网瘾,拒绝网瘾

  1. 网瘾是什么

  “网瘾”可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠,而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程,也是行为发展的终结。心理学认为网瘾是一种精神病;而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题(特例除外)。网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。

  2、网瘾的危害

  青少年患上网瘾后,开始只是精神依赖,以后便发展为躯体依赖,长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长,大脑高度兴奋,导致一系列复杂的生理变化,尤其是植物神经功能紊乱,机体免疫功能降低,由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期,这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习,使他们不能集中精力听课,不能按时完成作业,成绩下滑,丧失学习的信心和兴趣,甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容,也可造成青少年自我过分放纵,使法律及道德看念淡薄,人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年,为了能上网,他们不惜用掉自己的学费、生活费,不惜丧失自己的人格和自尊向人乞讨,在外借钱,在家欺骗父母,甚至会发展到偷窃、抢劫,最后走上违法犯罪的.道路。

  二、及早预防,树立正确的网络意识

  染上网瘾的孩子多半是自制能力差,内心得不到理解,对学习表示厌倦的孩子。对于他们,我们必须让他们改掉陋习,不要注重成绩,更重要的是素质教育,理解和支持与鼓励他们,使他们变得阳光,开朗,自信,这才是前提。

  1、帮助孩子认清网络的虚拟性和隐蔽性。

  众所周知,我们在家里,只要一根网线,甚至不要线,我们就可以方便的与来自各地的人们交谈,但是你从不知道他的真实状况,青少年对社会没有任何经验,容易上当受骗,因此家长应该讲清网络的虚拟,告诉孩子辨别网络骗局的技巧,使孩子树立正确的上网观念。

  2、限制上网时间和上网内容

  孩子每天上网时间2个小时比较好,可以帮助孩子制定一个日程表,多做一些运动,不要守在电脑前面,对身体也不好。还有孩子上网的内容一定要监控好,我们可以安装一些软件来定时截图,或者查看浏览器浏览历史等,及时了解孩子使用网络的状况,把孩子浏览的内容引导至新闻,学习等方面。如果年龄小的孩子,最好家长一起陪同上网。

  3、与孩子交流和沟通

  经常与孩子交流,聊聊天,让孩子倾诉自己的烦恼,敞开自己的心扉,尤其是内向的孩子,更应该获得父母的理解,不要让他们把网络当作唯一交流,发泄情绪的对象。不要是孩子内心感到寂寞,要学会倾听孩子。

  4、防止孩子去网吧上网

  网吧发生的各类事故新闻报道也很常见,那里的环境以及上网的人,以及人们上网所浏览的内容都会给孩子造成各种不良影响,因此让孩子去哪里上网,都不可以去网吧否则在网吧环境的熏陶下,孩子的成长肯定是不利的,有可能染上网瘾。并且光顾一次后,更有可能出现第二次,第三次……

  5、一旦染上网瘾,必须及时制止

  当孩子已经成迷于网络而无法自拔时,我们就需要联合老师,关注孩子的动态,避免继续去网吧,讲明其危害,帮他们树立正确的人生观,价值观。这个也需要动员全社会的力量,需要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更需要给孩子关怀,让他们心中有爱,注重孩子的道德教育,让他们明白自己人生价值的取向。

网络成瘾心理健康教育教案范文2

  一、教学目标

  (1)知识与技能目标

  要求学生懂得安全使用网络的必要性,通过让学生经历身边案例的分析过程,使学生体会网络成瘾的危害,熟悉网络成瘾的特征及预防方法,培养学生发现、归纳的能力,及解决问题的能力。

  (2)过程与方法目标

  作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识,更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性,并在活动中就获得成功的体验与喜悦,树立战胜困难的'自信心。

  (3)情感与态度目标

  培养良好的日常行为习惯,学会健康上网,具有辨别、防范能力。

  二、教学重难点

  重点:让学生体会网络成瘾的危害,并从中学到正确使用网络的方法。

  难点:让学生戒除网瘾,远离虚幻,回归真实。

  三、教学媒体准备

  课件——展现案例

  四、教学过程

  (1)创设情景,导入新课首先做一些采访活动(实话实说)

  1、你上过网吗?你有QQ号吗?

  2、你上网主要目的是做什么?玩不玩游戏?

  3、你结交过网友吗?你和网友主要进行哪些方面的交流?

  4、你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲讲吗?

  5、你现在是怎样看待去网吧的?

  6、周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢让学生打开心扉,实话实说,引发学生的讨论。

  (2)合作交流,探究新知

  1、谈一谈:网络给我们生活带来什么样的便利?

  让学生分组自由讨论,小组展示。课件展示:网络给我们带来的便利。

  2、网络是先进的,也是危险的。它改变了我们的生活,也充满着陷阱和诱惑。

  让学生分组自由讨论,小组展示。

  课件展示:案例展示,上网或去网吧上网会导致什么后果?

  3、总结:进网吧的危害

  4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾

  5、让学生讨论如何抵制网络诱惑

  (3)拓展延伸

  展示实际生活中的三个情景,让学生根据所学知识运用。

  (4)发出倡议远离网吧、文明上网;

  拒绝诱惑、战胜网魔。

  五、课堂小结

  通过本节课,同学们要知道我们生活的世界存在着种种诱惑。特别是要学生认清现在不良网络游戏诱惑的严重危害,自觉自愿地追求文明向上,高雅健康的人生。

  六、作业布置,巩固所学

  1、制定抗拒网络诱惑的计划

  2、准备采用的具体措施

  七、课后反思:

  本节课我围绕网络安全知识展开,教学设计了六大环节,这六大环节环环相扣,深入解了所讲知识,所举案例既调动了学生学习的兴趣,又很好的突出了本节课的重难点。小组讨论热烈而又适宜,体现了老师为辅,学生为主的教育原则,体现了本节课所确定的学法与教法。

  总而言之,这堂课使我学到了不少东西,但也有不足之处,如,教学环节紧凑性还有待提高,学生的表达能力,老师的倾听能力,还欠缺火候,这些都有待今后不断的学习。

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