作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的大班多彩的秋天教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班多彩的秋天教案1
【环境创设】
1、师幼共同收集秋天的农作物,布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带,请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上,让秋天走进活动室,为幼儿营造秋天的氛围。
2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙,张贴幼儿制作的树叶拼图。
3、在活动室张贴动物们自我保护方法,种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片,供幼儿欣赏。
【活动目标】
1.用多种方式表达对秋天的喜爱之情,体验丰收的喜悦。
2.认识几种常见的农作物,水果和菊花,知道秋天是多彩的季节。
3.能用优美的词句描述秋天的田野,果园丰收和菊花盛开的景象。
4.体验明显的秋天特征。
5.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
【生活活动】
1、天气干燥,能主动饮用白开水,饮水要适量。
2、利用散步的时间,引导幼儿观察周围环境中动植物的变化,并及时交流和记录。
3、提醒幼儿外出活动出汗较多时,不直接脱衣服,等到消汗后再脱衣服。
【家园共育】
1、请家长利用带孩子外出的时间,提示幼儿观察周边的树,判断常绿树和落叶树,并收集树叶制作成标本。
2、提示幼儿根据天气的变化适当增减衣服,穿合适的鞋子。
3、请家长提醒幼儿尊敬老人,对不住在一起的老人要经常看望、打电话问候。
【教学活动】
主题一:“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的毛毛虫”“我是天气预报员”,幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响,学会关注天气。
主题二:“秋叶飞舞”“幸福一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动,幼儿能根据叶子的.外形想象,进行粘贴,能够按一定特征给物体多次分类;了解长辈,能够尊重、孝敬老人。
主题三:“快乐的小鼹鼠”“动物保护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”,幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的直接关系;简单了解食物链,知道动物与环境的关系。
【区域活动】
美工区:“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变身”“蔬菜水果大变样”,幼儿选择自己喜欢的叶子,学习用树叶拓印的技能。
益智区:“撒花片”“斗兽棋”,幼儿复习数的组成,理解部分数和整体数之间的关系。
科学区:“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”,幼儿了解动、植物的食物链关系,能持续观察小虫的生活习性。
阅读区:“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植物画册”,幼儿通过阅读书,懂得树木让人们的生活环境变得更美好的道理。
表演区:“树叶装扮”“苹果丰收”,幼儿能用树叶组合装扮自己,体验树叶装扮的乐趣。
角色区:“农产品展览会”“秋天的集市”,幼儿会给农产品分类,了解家乡特产的多样性,轮流扮演服务员和顾客,体验表演的乐趣。
建构区:“小动物的家”,幼儿能为自己喜欢的小动物搭建舒适的家,提高立体建构的能力。
【活动反思】
1.在幼儿园里,大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强,在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础,有些方面只需要老师稍微的指点一下,他们就能很快的接受了。
2.对活动过程的反思:
幼儿在活动中都能主动积极的参与,甚至主动帮助老师完成活动。他们的讨论,判断能力,游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。幼儿的语言表达,判决断能力都得到了锻炼。
3.对活动效果的评析:
在整个活动中,孩子们的参与度很高,热闹的掌声培训了孩子的自尊心,自信心,使得所有的幼儿都能积极主动参与到活动中。
4.如果让我重新来上这个活动,我会带着孩子们亲自去参观附近的田地和果园,并将所见所闻记录下来。
大班多彩的秋天教案2
活动设计背景
为了让孩子们能够感知秋天景色的美丽,了解秋季气候与人们生活、动植物等的关系,获取相关的感性经验,有热爱大自然的情感,所以设计这一活动。
活动目标
1.用多种方式表达对秋天的喜爱之情,体验丰收的喜悦。
2.认识几种常见的农作物,水果和菊花,知道秋天是多彩的季节。
3.能用优美的词句描述秋天的田野,果园丰收和菊花盛开的景象。
4.体验明显的季节特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
1.孩子们还小,还不知道自己吃的粮食和水果是怎样来的
2.让孩子们对秋天的`喜爱。
活动准备
1.一张丰收季节的图片。
2.常见的几种农作物,水果和菊花。
活动过程
1.交流活动:多彩的秋天
提问:现在是什么季节?秋天的大自然有些什么色彩?你是从哪里看出来的?
2.看图观察:美丽的秋天。
引导幼儿看丰收节的图片,并提问:
1.秋天是什么样的?
2.小朋友喜欢做什么?
3.秋天有哪些粮食丰收了?哪些果子成熟了?
4.人们是怎样收果子和粮食的?5看到丰收的景象,你心里怎样?
引导幼儿谈话:秋天里有哪些花开放了?这些花是什么样的?
3.交流与表现:丰收的秋天。
引导幼儿用喜欢的方式表达对秋天的喜爱。
1.谈话:秋天是一个什么样的季节?你有什么感受?
2.唱丰收的歌,跳丰收的舞。
教学反思
1.在幼儿园里,大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强,在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础,有些方面只需要老师稍微的指点一下,他们就能很快的接受了。
2.对活动过程的反思:
幼儿在活动中都能主动积极的参与,甚至主动帮助老师完成活动。他们的讨论,判断能力,游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。幼儿的语言表达,判决断能力都得到了锻炼。
3.对活动效果的评析:
在整个活动中,孩子们的参与度很高,热闹的掌声培训了孩子的自尊心,自信心,使得所有的幼儿都能积极主动参与到活动中。
4.如果让我重新来上这个活动,我会带着孩子们亲自去参观附近的田地和果园,并将所见所闻记录下来。
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