大班健康我们的身体教案

2023-02-24 教案

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的大班健康我们的身体教案,欢迎大家分享。

大班健康我们的身体教案1

  活动目标:

  1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

  2、充分运动自己的身体,进一步熟悉身体各部位的名称,并初步了解关节的作用。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。

  5、知道检查身体的重要性。

  活动准备:

  一张人体结构图

  活动过程:

  一、导入,激发幼儿兴趣

  师:今天我们先做个小游戏,游戏的名字叫:"说哪儿动哪儿",老师说身体的一个地方,小

  朋友们让它动起来,好不好?

  二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

  师:刚才我们让我们的身体运动了一下,那小朋友,我们运动了身体的哪些器官呢?

  师:哪些器官我们没有动呢?

  师:刚才我们做游戏的时候,有的器官动了,有的没动,所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈)

  师:咱们先坐下休息一会儿,你和旁边的小朋友讨论一下,跳舞时都用了哪些部位,怎样用的?

  (幼儿讨论)

  师:现在谁来告诉大家?

  师:你用到四肢了,你知道他们还有什么用处吗?

  师:哦,原来脖子可以扭呀,他还可以干什么?

  三、引出关节

  师:你们说的这些都是我们用眼睛能看见的,在身体里面还有许多看不见的,谁知道有哪些?

  我们的身体为什么会动?腿为什么会弯?

  四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

  师:木头人很喜欢我们的小朋友,想跟我们做游戏,你们愿意陪它玩吗?我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢?

  小结:我们今天学习了关于身体的许多知识,眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,还认识了关节,它们的作用都很大,我们要好好的保护它们。

  活动反思:

  在这次"我们的身体"活动中,利用身体这一活的教具,和孩子们玩了一次认识器官的游戏,加深了幼儿对身体各个器官的认识,加强了幼儿的自我保护意识。

  活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,在活动中穿插了一个小舞蹈,通过跳舞,孩子们亲身体验到了各个器官的用处,而且,还联想到了一些细节,如:关节,如果没有关节,我们的身体就不会动,同时,针对身体各种器官的作用,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学习兴趣。

  提高幼儿自我保护的'意识和能力是一项长期的工作,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官,到细致深入的了解他们的用处和保护方法,幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上,虽然幼儿的思维很开阔,可是知识的系统性较差,我在设计教学时,对这个问题预料的不够,应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面,丰富这方面的知识,使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位,如:如何保护眼睛、听力、牙齿,如何防止感冒、防止摔伤等等,切实加强幼儿的自我保护能力。

大班健康我们的身体教案2

  设计意图:

  今日,我带孩子们参观了食堂,看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等,活动结束时,他们产生了争论:我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些;有的认为蔬菜要多吃,于是我们就生成了《健康宝塔》的活动,让孩子了解健康的'膳食搭配。

  活动名称:

  健康宝塔

  活动目标:

  1、了解合理的饮食营养结构。

  2、为自我设计营养菜谱。

  活动准备:

  合理膳食示意图

  活动过程:

  1、你最喜欢吃什么?(幼儿自由发言)

  2、你觉得哪些东西应当多吃,哪些应当少吃?怎样最适宜?

  3、每一天吃的东西就像宝塔一样,最底层的要多吃,最上头一层要尽量少吃。(观看示意图)

  4、吃的最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包等)

  这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。

大班健康我们的身体教案3

  活动目标:

  1、寻找和发现生活中的欢乐。

  2、学习让自我欢乐起来的几种方法。

  3、培养健康的心理和开朗的性格。

  活动准备:

  表示欢乐的照片若干,绘画用的笔和纸。

  活动过程

  一、说一说自我什么时候感觉欢乐。

  1、每个人都有欢乐和悲伤的时候,你什么时候会感觉欢乐呢?

  2、请幼儿结伴进行讨论。

  二、请幼儿说一说照片中欢乐的事。

  1、这张照片中你发现的欢乐是什么呢?

  2、幼儿大胆猜测照片中的资料,并说一说自我有没有这样的情景。

  3、请照片的主人说说这张照片中欢乐的事。

  三、不开心时如何调整。

  1、欢乐时我们的心境会怎样?悲伤时我们的.心境又会怎样呢?当我们不开心的时候,我们会用什么方法帮忙自我欢乐起来呢?

  2、让幼儿经过和同伴之间的讨论明确:在我们的周围到处都有欢乐,游戏是欢乐的,帮忙别人是欢乐的,在分享别人的欢乐时,自我也会感到开心,观看表演和参与表演时我们都是欢乐的等。

  3、小结:我们要善于发现周围的欢乐,并能够用欢乐赶走自我生活中的不欢乐。

  四、延伸活动。

  请幼儿将自我感到最欢乐的一件事画下来,并讲给同伴听。

大班健康我们的身体教案4

  教学目标:

  1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱,身体会不舒服。

  2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

  活动重点:

  让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱,身体会不舒服。

  活动难点:

  让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

  活动准备:

  感冒的一些特征图片

  活动过程:

  1、谈话导入。

  你们听听这是什么声音?小朋友什么时候发出这些声音?发出这些声音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样?(喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上学、上幼儿园了)

  小结:感冒了会使我们感到浑身不舒服,打人得了感冒会影响工作,小朋友们得了感冒会影响学习。

  2、讨论感冒的起因。

  提问:人们为什么会感冒呢?

  (1)着凉:天气凉了没有及时加衣服,晚上睡觉蹬被子,运动前不脱衣服,出了很多汗,被冷风一吹就会受凉感冒了。

  (2)不注意卫生,昆虫在空气不流通的`房间里活动,到生病的人家里去玩,被传染感冒了。

  (3)小结:平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。

  3、教师拿出感冒的一些特征图片。

  提问:感冒了怎么办呢?让幼儿边看边讲述。(及时到医院去看病,按时打针吃药,注意休息,多喝开水)

  小结:感冒了以后要积极治疗,除按时打针吃药以外,还要注意多休息,多喝开水,身体才能还起来。

  3、学习预防感冒的方法。教师出示图片。

  ①、注意气温变化、教师增减衣服。

  ②、注意锻炼身体,身体健康能抵抗疾病。

  ③、注意卫生,不到病人的家里去玩,要经常开窗让空气流通,感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等,冬天外出要戴口罩。

  小结:我们知道了,有的时候人们会生一种病,就是感冒,得了感冒会是我们不舒服,会影响我们的学习和生活,所以我们要积极电联身体,提高抵抗力。还要注意为什么,在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩,并吃一些预防感冒的食物和药物,这要我们就会不感冒或少感冒,使我们的身体更健康。

大班健康我们的身体教案5

  教学目标:

  在做做、玩玩、运动的过程中,懂得保护眼睛的重要性。

  发展手眼协调一致的本事。

  教学准备:

  供给若干小动物图案、小纸条,数量与幼儿人数相等。

  剪刀、浆糊。

  音乐磁带《你的眼里有个我》。

  教学过程:

  小手小手动一动。

  出示小指偶,引发幼儿的制作兴趣。

  幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶。

  眼睛跟着指偶动。

  在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。

  我和指偶做游戏。将指偶呈此刻自我的`眼前,跟着教师的儿歌动眼球。如:上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。

  幼儿自由结伴,由一名幼儿操作指偶,另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。要求配上眼球动作,头不要跟着手动。

  天天要做眼保健操。

  幼儿讨论为什么要做“眼保健操”。

  讲讲保护眼睛的方法。如:看书、绘画时间不要过长,不要多看电视,能经常看看远处等。

大班健康我们的身体教案6

  一、活动目标:

  1、明白不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。

  2、学习正确的刷牙方法,明白饭后漱口刷牙。

  3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿,养成饭后漱口、刷牙的好习惯。

  二、活动准备:

  1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

  2、图片、儿歌:小牙刷

  三、活动过程:

  1.教师出示一盒饼干,激发幼儿兴趣。

  2.猜一猜:礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。

  3.尝一尝:是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。

  4.做实验活动,发现问题。

  (1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。

  (2)小实验。

  (3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么哪来的.粘在牙齿上时间长了会怎样样

  (4)教师与幼儿小结:原先吃完东西,看起来都好像咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的牙缝里,时间长了,牙齿会有小虫子,牙齿会生病。

  5.观看图片。

  (1)提问:图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。)

  (2)为什么会牙疼再播放牙疼的原因。

  (3)师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,并且还很疼影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自我的牙齿。

  四、学习正确刷牙方法。

  难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

  1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

  2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

  3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香香的这样我们的身体就会长得棒棒的

  五、延伸活动

  教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

大班健康我们的身体教案7

  活动设计背景

  幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。

  幼儿们已经五岁了,他们对自己的身体充满了好奇心。在这次活动中,我的目的是让幼儿通过活动初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、作用。 活动中培养幼儿的自信心, 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。通过观察、体验、讨论、交流、律动等一系列活动,幼儿们内在的潜能被极大的开发出来,不但动嘴、动手而且肢体协调能力也有很大进步;不但知道了身体器官的的名称,对它们的功能作用也有了一定的了解。在了解身体功能的'同时也知道了保护身体的重要性。

  活动目标

  1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。

  2、培养幼儿的自信心,在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。

  3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

  教学重点、难点

  重点:认识自己的身体器官,知道身体各部位的名称。

  难点:身体器官的功用及动作中肢体的协调性。

  活动准备

  教学挂图、人体模型

  活动过程

  l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:“这是他/她的鼻子(或其他),我的自己在这儿!”

  2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

  3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。

  4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

  5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。

  6、指一指:如,老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。

  7、歌曲:《我的身体》

  幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识。

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