大班语言有趣的广告语教案

2023-02-03 教案

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的大班语言有趣的广告语教案，欢迎大家分享。

大班语言有趣的广告语教案1

　　我们的生活中经常能看到各种不同的广告，以下活动通过引导幼儿了解不同广告的特点、形式及用途，学说广告语。培养幼儿的想象力和语言表达能力。

　　活动目标：

　　1.了解不同广告的特点、形式及用途，学说广告语。

　　2.能积极表达自己的所见所想，尝试表演和创编广告。

　　3.体验各种新奇广告带来的不同感受。

　　4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　活动准备：

　　1.在生活中寻找自己感兴趣的广告。

　　2.教师自制课件(关于青岛啤酒节的不同形式的广告，公益广告宣传)。

　　3.幼儿学习用书—《身边的科学》。

　　活动建议：

　　1.引导幼儿交流自己感兴趣的广告，回顾已有经验。

　　(1)提问：你找到的是什么广告?你在哪里找到的?

　　(2)结合《身边的科学》第24一25页，组织幼儿观察、了解不同的广告形式。2.请幼儿欣赏青岛啤酒节广告，知道广告可以有多种表现方式。

　　(1)组织幼儿欣赏啤酒节的多种广告。提问：啤酒节都用了哪些广告形式?

　　(2)师幼互动交流。提问：啤酒节为什么要做那么多的广告?

　　小结：广告有很多表现方法，有平面广告(报纸、传单、杂志)、户外广告、影音广告(电视、网络)等。这些广告都是为了引起大家的注意，让大家关注广告中的物品或者事情。

　　3.组织幼儿进行集体交流与分享，拓展谈话内容。

　　(1)通过提问，帮助幼儿拓展谈话范围。提问：在哪些地方能见到或听到广告?人们为什么要做广告?广告会给人留下什么印象和感受?

　　(2)引导幼儿拓展谈话范围，指导幼儿展示、交流富有特色的`广告语，帮助幼儿积累和丰富相关经验。

　　4.组织幼儿观赏公益广告宣传片，帮助幼儿理解其意义。

　　(1)组织幼儿观赏公益广告。提问：广告中讲述了一件什么事?为什么要做这样的广告?

　　(2)师幼交流。提问：你还知道哪些公益广告?

　　小结：关于戒烟、环保、爱护公物、奉献爱心、关心残疾人等主题的公益广告，倡导人们要做有爱心、有责任心的人。

　　5.谈话活动后，引导幼儿创编广告语。生活用品等，引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告。

　　(1)可结合玩具、生活用品等，引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告。

　　(2)引导幼儿根据熟知的广告语和广告形式尝试创编广告，采用直接介绍、说广告词、表演等形式与同伴交流。

　　教学反思

　　在活动中创设了模仿广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节，让幼儿活动中边玩边学，不断丰富语言知识、并能够正确的运用。

大班语言有趣的广告语教案2

　　【教材分析】

　　电视上、马路边、商场里，甚至孩子们乘坐的公交车上，有着各种各样的广告^广告以生动形象的画面、动听的音乐以及富有创意的情节和广告语吸引了幼儿的好奇心，丰富着幼儿的情绪、情感。

　　【活动目标】

　　1.了解不同广告的特点、形式及用途，学说广告语。

　　2.能积极表达自己的所见所想，尝试表演和创编广告。

　　3.体验各种新奇广告带来的不同感受。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.在生活中寻找自己感兴趣的广告。

　　2.教师自制课件(关于青岛啤酒节的不同形式的广告，公益广告宣传片)。

　　3.“幼儿学习材料”——《身边的科学》。

　　【活动建议】

　　1、引导幼儿交流自己感兴趣的广告，回顾已有经验。

　　(1 )提问：你找到的是什么广告?你在哪里找到的?

　　(2)结合《身边的科学》第24—25页，组织幼儿观察、了解不同的广告形式。

　　2、请幼儿欣赏青岛啤酒节广告，知道广告可以有多种表现方式。

　　(1)组织幼儿欣赏啤酒节的多种广告。提问：啤酒节都用了哪些广告形式?

　　(2)师幼互动交流。提问：啤酒节为什么要做那么多的广告?

　　3、组织幼儿进行集体交流与分享，拓展谈话内容。

　　(1)通过提问，帮助幼儿拓展谈话范围。提问：在哪些地方能见到或听到广告?人们为什么要做广告?广告会给人留下什么印象和感受?

　　(2)引导幼儿拓展谈话范围，指导幼儿展示、交流富有特色的广告语，帮助幼儿积累和丰富相关经验。

　　4、组织幼儿观赏公益广告宣传片，帮助幼儿理解其意义。

　　(1)组织幼儿观赏公益广告。提问：广告中讲述了一件什么事?为什么要做这样的广告?

　　(2)师幼交流。提问：你还知道哪些公益广告?

　　小结：关于戒烟、环保、爱护公物、奉献爱心、关心残疾人等主题的公益广告，倡导人们要做有爱心、有责任心的人。

　　4、谈话活动后，引导幼儿创编广告语。

　　(1)可结合玩具、生活用品等，引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告。

　　(2)引导幼儿根据熟知的.广告语和广告形式尝试创编广告，采用直接介绍、说广告词、表演等形式与同伴交流。

　　教学反思

　　有的幼儿胆小，不敢发言，还有就是时间不够充足，有的幼儿还想发言就没时间了，由于他们的年龄较小，自己组织语言有一定的难度，幼儿的语言表达不够完整。总之，我发现教学效果不是很理想，问题出在哪里?我认真学习了新课标，与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考，发现自己在学科的认识上存在片面性。

大班语言有趣的广告语教案3

　　活动目标

　　1、了解广告的作用，认识各种各样的广告形式。

　　2、通过观看广告片，迁移生活中各种广告经验，学习尝试仿编广告。

　　3、对广告产生兴趣，积极地参与各种广告创编。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备

　　1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。

　　2、一盒牙膏、一支牙膏。

　　3、请幼儿回去注意收看、收听广告并收集广告。

　　活动过程

　　1、师生共同欣赏广告词，引出主题。

　　⑴(师生共同欣赏广告录像)教师：刚才，你看到了什么?是什么广告?

　　⑵教师：小朋友，你还在哪里看过广告、听过广告?请你学一学广告词。

　　2、了解广告的多种形式，请幼儿表演自己比较喜欢的广告。

　　⑴教师：你还见过、听过什么样的广告?它是什么样的?广告词是怎么说的?

　　⑵让幼儿先与同伴交流，再在集体面前大胆地讲述自己知道的'广告词。

　　⑶教师：这么多的广告，你最喜欢哪一个?请你给我们表演好吗?

　　3、讨论广告的用处。

　　⑴教师：你还在哪里看到或听到广告?(电视上、广播中、报纸上、马路边等)

　　⑵教师：在电视上、广播中、马路上我们每天都能看到、听到各种各样的广告，你知道为什么要播广告吗?你知道为什么要做广告吗?

　　⑶师生共同模仿和表演各种广告，鼓励幼儿要说和别人不一样的广告，对大胆表演的幼儿给予表扬。

　　4、幼儿创编广告词。

　　⑴(出示牙膏盒和牙刷)教师：这是什么?它是什么样子的?有什么特点?请你编一个广告词。

　　⑵鼓励幼儿编出与众不同的广告词，当幼儿创编受阻时，教师及其他同伴给予补充，使创编活动得以顺利进行。

　　⑶请幼儿自己确立主题，创编广告词。

　　教学反思

大班语言有趣的广告语教案4

　　活动目标：

　　1、正确认识广告语，知道它的作用。

　　2、发挥想象力，创编广告语。

　　3、引导幼儿积极参与活动，大胆讲话。

　　4、萌发热爱班集体的情感，感受生活的乐趣。

　　活动准备：

　　1、录有竞选电视广告内容的VCD

　　2、各种实物、生活用品等实物，大白菜、苹果图片各一张

　　活动过程：

　　一、欣赏电视广告，感知广告内容，学说广告语。

　　1、第一次看录像：

　　(1)小朋友，今天老师请小朋友看电视。这些电视内容都是你们以前看过的。看过之后，请小朋友告诉大家，你都看到的是什么?

　　(打开VCD欣赏一组广告)

　　(2)现在，请你们说说刚才看到的内容是什么?

　　师小结：像电视上这些奶粉、葡萄糖酸钙的节目都属于电视广告。

　　2、第二次看录像：

　　让幼儿说说广告里分别介绍了什么产品?

　　3、第三次看录像：

　　(1)让幼儿仔细听、认真看，然后学说广告语。

　　(2)看了这么多广告，猜一猜它有什么作用?

　　二、请幼儿说广告语

　　1、我们平时看电视时,见过哪些广告?你能说出广告里面精彩的广告语吗?

　　师：鼓励幼儿大胆讲出想到的广告语,教师及时奖励,启发幼儿说广告语时要有激情

　　2、小朋友们真棒，你们为什么能记住那么多精彩的广告语呢?(引导幼儿说出广告语很好听，我喜欢看广告;广告的画面很好看;广告说的话不长，像儿歌一样等等。)

　　3、教师学说广告

　　(1)洗的干净，不褪色，雕牌肥皂。这个广告让我们知道了肥皂的本领。

　　(2)天然中药，口腔更健康，能护牙洁齿，两面针牙膏。这个广告，让我们知道了什么?

　　(3)启发幼儿说说在做广告时，要介绍产品的什么?(如优点、用途、好处等。)

　　(4)让幼儿说说广告语和我们生活中所说的话一样吗?哪里不一样?

　　三、幼儿仿编广告，启发幼儿的想象力和创造力，积极引导他们根据图片、实物创编广告语

　　1、师出示大白菜，让幼儿自由创编广告。

　　2、幼儿观看"乳娃娃"的广告，模仿这个广告给大白菜编广告。

　　3、这是我们家乡的苹果，为了让更多的人吃上我们家乡的苹果，应该怎样给它做个广告呢?

　　4、孩子们，你们说中一班漂亮不漂亮，你们看，在墙上有老师布置的美丽景色，在木线下，有小朋友的制作，我也认为很美，那你们能为我们中一班编个广告吗?让更多的人都喜欢中一班。

　　师：启发幼儿在师幼关系上、小朋友间的关系上或活动区方面进行创编。

　　5、自由创编。

　　老师这里为小朋友准备了许多产品，请小朋友自己选一件为它做广告好吗?

　　活动反思：

　　本活动来源于孩子生活，孩子们对此活动产生浓厚的兴趣，并愉快的'参与其中。整个活动由易到难，从观看学说电视广告、了解广告语特点，进而创编广告，把幼儿零散的印象、无意的模仿进行提炼、升华，让孩子在使用和驾御语言的过程中品尝成功、获得愉悦，从而激发幼儿对语言的热爱和求知欲望，培养幼儿分析概括的能力。

　　今天孩子在学说广告的环节表现的十分积极、踊跃，但在创编活动中表现的比较拘谨。这可能与创编前对产品的分析不够透彻有关，想把这一环节做一修改：先挑选任意几个产品分析广告的编法，使孩子清楚广告要说清产品的名称、特点、用途。在每人一样产品自由创编，可以相互交流，最后在集体面前展示。

　　另外，对本节活动还有一个想法：广告的选择要注意原广告中语言要精练，画面可以多一些。哪位高人能有经典广告的下载网址，能否指点一二。

大班语言有趣的广告语教案5

　　活动目标

　　1幼儿通过活动知道广告的要素，并喜欢看广告。

　　2学习创编广告语，锻炼幼儿的语言表达能力，激发幼儿的表演欲望。

　　3激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4积极的参与活动，大胆的.说出自己的想法。

　　教学重点、难点

　　幼儿创编广告，大胆创编表演歌曲、舞蹈、三句半……

　　活动准备

　　“电视屏幕”模型、丰富幼儿的广告词、各种不同的商品图片

　　活动过程

　　一、开始环节

　　引起幼儿兴趣，激发幼儿大胆表演广告的欲望

　　1教师站在“电视屏幕”前，说出幼儿非常熟悉的广告词。

　　2请幼儿大胆表演自己熟悉的广告。

　　3师生讨论广告的用途。

　　二、基本环节

　　学习创编广告语

　　1师生讨论广告要素：名称、优点、产地……

　　2幼儿自由创编各种不同商品的广告。

　　3请幼儿大胆点评小朋友们的不同广告语。

　　三、结束环节

　　幼儿表演创编的广告

　　幼儿站在“电视屏幕”前，说出自己创编的广告，还可以自己创编表演歌曲、舞蹈、三句半……

　　四、延伸环节

　　在活动区中，为幼儿投放各种不同的商品图片，请幼儿玩拍广告的游戏，自编广告语和表演动作。

　　教学反思

　　在活动中创设了模仿广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节，让幼儿活动中边玩边学，不断丰富语言知识、并能够正确的运用。

大班语言有趣的广告语教案6

　　活动目标

　　1.引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。

　　2.培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。

　　3.通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。

　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5.幼儿能积极的'回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　教学重点、难点

　　引导幼儿自己创编广告

　　活动准备

　　录音机及录好广告词的磁带，报纸。

　　活动过程

　　1.创设情境，引出话题。

　　请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”

　　2.幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。

　　3.鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。

　　4.教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。

　　引导幼儿根据出示的玩具及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。

　　5.各领域渗透

　　教学反思

大班语言有趣的广告语教案7

　　活动目标：

　　1、正确认识广告语，知道它的作用。

　　2、发挥想象力，创编广告语。

　　3、引导幼儿积极参与活动，大胆讲话。

　　4、萌发热爱班集体的情感，感受生活的乐趣。

　　活动准备：

　　1、录有竞选电视广告内容的VCD

　　2、各种实物、生活用品等实物，大白菜、苹果图片各一张

　　活动过程：

　　一、欣赏电视广告，感知广告内容，学说广告语。

　　1、第一次看录像：

　　(1)小朋友，今天老师请小朋友看电视。这些电视内容都是你们以前看过的。看过之后，请小朋友告诉大家，你都看到的是什么?

　　(打开VCD欣赏一组广告)

　　(2)现在，请你们说说刚才看到的内容是什么?

　　师小结：像电视上这些奶粉、葡萄糖酸钙的节目都属于电视广告。

　　2、第二次看录像：

　　让幼儿说说广告里分别介绍了什么产品?

　　3、第三次看录像：

　　(1)让幼儿仔细听、认真看，然后学说广告语。

　　(2)看了这么多广告，猜一猜它有什么作用?

　　二、请幼儿说广告语

　　1、我们平时看电视时，见过哪些广告?你能说出广告里面精彩的广告语吗?

　　师：鼓励幼儿大胆讲出想到的广告语，教师及时奖励，启发幼儿说广告语时要有激情

　　3、教师学说广告

　　(1)洗的干净，不褪色，雕牌肥皂。这个广告让我们知道了肥皂的`本领。

　　(2)天然中药，口腔更健康，能护牙洁齿，两面针牙膏。这个广告，让我们知道了什么?

　　(3)启发幼儿说说在做广告时，要介绍产品的什么?(如优点、用途、好处等。)

　　(4)让幼儿说说广告语和我们生活中所说的话一样吗?哪里不一样?

　　三、幼儿仿编广告，启发幼儿的想象力和创造力，积极引导他们根据图片、实物创编广告语

　　1、师出示大白菜，让幼儿自由创编广告。

　　2、幼儿观看"乳娃娃"的广告，模仿这个广告给大白菜编广告。

　　3、这是我们家乡的苹果，为了让更多的人吃上我们家乡的苹果，应该怎样给它做个广告呢?

　　师：启发幼儿在师幼关系上、小朋友间的关系上或活动区方面进行创编。

　　5、自由创编。

　　老师这里为小朋友准备了许多产品，请小朋友自己选一件为它做广告好吗?

　　教学反思

　　本次活动取材来源于平日里小朋友们最喜欢的广告，所以孩子们都很有兴趣，整个活动情绪都比较高涨，尤其在让孩子们比赛说出自己知道的广告词时，他们都争先恐后的发言，生怕自己知道广告的没被老师请到，在创编广告时，一开始还是有点困难，老师就先师范创编了几个，孩子们很快被带动起来，纷纷发言创编了很多不错的广告，只是有个别孩子在用词上有点困难，在老师和小朋友的帮助下，也能创编出不错的广告，总之来看，这节活动达到了目标，提高了孩子们的语言表达能力，还是算一节比较成功的语言活动。