下雪了教案

2023-01-30 教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的下雪了教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

下雪了教案1

  活动目标:

  1、倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,并初步理解故事内容。

  2、用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐。

  3、让幼儿了解为什么会下雪。

  重点难点:

  初步理解故事,能用小手学学小动物的手影动作。

  活动准备:

  1、图画书

  2、ppt课件

  3、灯光照明(能够做手影游戏)

  活动过程:

  一、兴趣导入,做做手指律动

  1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。

  2、认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)

  小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。

  二、倾听故事,初步理解故事内容

  1、爸爸的手有什么本领?

  2、看一看,爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)

  三、观看课件,教师完整讲述故事

  1、小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?

  2、小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?

  3、小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?

  4、小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?

  5、谁帮助小鸡一起做面包的'?它们做的面包好吃吗?

  6、最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?

  7、我们听了一个好听的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戏》。

  四、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐

  手指游戏真有趣,我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作,激发幼儿的活动兴趣。)

下雪了教案2

  活动名称:

  下雪了

  设计意图:

  冬天到了,滑滑梯上结冰了,下雪了,小雪花白白的,飘飘洒洒飘下来就不见了。有的孩子说像棉花,今年下了一点小雪,孩子们都议论纷纷,充满了兴趣。但是在上海,很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满足幼儿的兴趣和需要,让幼儿在雪的世界中,认识雪、体验玩雪的乐趣。于是我设计了本次活动。

  活动目标:

  1、在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。

  活动准备:

  1、雪景录像、故事《雪花》

  2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干

  活动过程:

  一、出事图片,情境导入

  1、你看到了什么?(下雪了)

  小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。

  2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)

  小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。

  3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?

  小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。

  二、老师示范、制作雪花

  1、什么飘下来了?

  2、雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些小雪花。

  3、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?

  4、你知道老师的雪花是怎么做的吗?

  5、我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸,可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。要求要撕的小。

  三、共同游戏、体验快乐。

  1、幼儿把撕好的雪花拿出来,我们一起下雪了。

  2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。

  3、雪球做好了吗?我们打雪仗去咯。

  活动反思:

  活动中,孩子们被雪的世界所吸引,给孩子看ppt将孩子带入了一个雪的世界。通过以往的一点生活经验回顾孩子们了解了冬天会下雪,雪是白白的、凉凉的`、掉在手里就没有了,变成水了等等。孩子活动的兴趣点是下雪游戏,孩子们都在认认真真的撕雪,撕好后便下起雪来了,都兴奋的跟着雪跑。但也有个别孩子把纸撕的太大了,也因为很多孩子太兴奋了,有个别幼儿在下雪的时候,在抢着下雪,也有小朋友在叫,老师他抢我的雪花。我们班的孩子还是以自己为中心,我想在以后做游戏时我要把这些放进要求里。

下雪了教案3

  活动目标:

  1、观察故事角色手中的物品,说说雪人是用什么做成的。

  2、用自己喜欢的各种物品卡片,拼贴成一个雪人。

  3、了解为什么会下雪

  活动准备:

  1、图画书《下雪了》、ppt课件。

  2、图片:小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小动物(小羊、小鸭、小鹅、老虎等)。

  3、图片:胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。

  4、事先和幼儿一起绘画:先用白色油画棒画出下雪的样子,再用各色水粉涂染,作为“雪地”背景。

  5、大、小白色圆形卡纸人手一份。

  6、各种物品小卡片:圆形的(水果、彩珠、纽扣等)、三角形的(胡萝卜、黄瓜、茄子等)、长方形的.(树枝、花枝等)。

  7、固体胶、抹布等。

  活动过程:

  一、解读故事情节。

  1、欣赏ppt第1~16页;—这是谁?他的手里拿着什么?(或提问:xx拿着什么在急急忙忙地走?)—(出示图画书15、16页。)故事里有哪些小动物?

  —他们都拿着什么呀?(出示图片。)—猜一猜:他们拿着这些东西可能会去干吗?

  2、欣赏ppt1第17、18页:

  —他们在做什么事情呢?(堆一个“雪人”。)—你们看见过小雪人吗?小动物手里拿的这些东西,可以做成“雪人”的什么呢?

  3、想一想:

  —我们看见过的什么东西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢?

  小结:原来,我们身边有很多东西都可以用来“堆”雪人。

  二、“堆”雪人。

  —你们想不想也来“堆’个雪人?

  材料介绍:背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。

  玩法:每人拿好事先画好的背景图,分别用各种材料拼贴成一个“雪人”

  教师关注:材料的适宜性;固体胶粘贴的方法。

  三、续编新故事。

  “雪人”完成后,幼儿可以选择喜欢的小动物(特别是故事外的其他小动物)图片贴在作品上,用故事里的语言说说:“xx,xx,你去哪里呀?”

  几个幼儿拿着作品排成一排,轮流用故事里的语言说说自己的作品,连起来就是一本新图书。

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