马路上的汽车幼儿园教案

2023-01-13 教案

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的马路上的汽车幼儿园教案推荐,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

马路上的汽车幼儿园教案推荐1

  活动目标:

  1、喜欢各种车辆,掌握常见汽车的名称、外形和用途,感受车与人们生活的关系。

  2、学习按汽车的不同用途进行分类。

  活动准备:

  情景图画一幅,方向盘一个,洒水车、消防车、警车、救护车、大货车、校车等汽车的图片,红绿灯标志,交警叔叔图片,实物小汽车若干,货车、客车和特殊用途车的停车场标志

  活动过程:

  一、谈话导入活动主题

  1、师:孩子们,今天老师带来了一个好玩的玩具,想和小朋友们一起做游戏,出示方向盘,引导幼儿说这是什么?它是干什么用的?(开汽车时用的)

  2、你在什么地方见过汽车?(马路上、停车场里、小区里等等)在马路上有各种各样的车,我们一起来看看马路上都跑着什么样的汽车。

  二、出示情景图画,展示马路上的十字路口

  1、播放录音“嘟,嘟,嘟”歌曲里唱的是什么车?(洒水车)

  2、“呜呜呜着火了,快闪开,我要去救火”(消防车)打哪个电话?(119)

  3、“遇到小偷了,我们要打哪个电话?”110找警察叔叔,开着警车来抓小偷

  4、“完喽完喽”是什么车的声音?(120救护车)

  5、时间到了,我们小朋友该上学了,我们班有些小朋友坐什么车上幼儿园(大鼻子校车)

  6、我想和我们班所有的小朋友一起去旅游,应该坐什么车?(公共汽车、大客车)

  7、咱们小朋友有时候和妈妈一起市里逛超市,坐什么车去?(公交车)对比公共汽车和公交车的区别。

  8、老师这里有很多的货物,想送给远方的朋友,用小三轮装不了,我们可以用什么车把它们运走?(大货车)

  9、除了我们刚才说的这些汽车,马路上还有什么样的汽车?幼儿自由发言

  小结:在我们的生活中,马路上有许许多多的各种各样的汽车,它们给我们的生活带来了很多的方便。引导孩子们看情景图画,马路上有这么多来来回回的汽车多危险啊!怎么样才能让马路上的这些汽车变的听话有秩序了呢?(引导幼儿说出安上红绿灯指示标志或者让交警叔叔来指挥,人人遵守交通规则就安全了)

  三、游戏:我的车开来了

  请每个小朋友拿一辆喜欢的玩具汽车,并向同伴介绍自己喜欢的汽车的名称、外形和用途(教师提醒幼儿不能争抢、每人只能拿一辆小汽车)

  四、出示停车标志:要求幼儿将玩具汽车按照功能进行分类,分别开进不同的停车场里(如:分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里,并请幼儿检查这些车停的是否正确,说说为什么?)

  五、活动结束:

  我们带着我们的小汽车去和其他小朋友一起玩玩吧!

马路上的汽车幼儿园教案推荐2

  活动设计:

  这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分,目的是让幼儿在充分感知的基础上,用艺术的手法创造性地表现汽车,充分体验想象、创造的乐趣。

  活动目标:

  1、能合着快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟各种汽车。

  2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。

  活动准备:

  1、观察过各种汽车,玩过各种玩具汽车。

  2、做过“小司机”的音乐游戏,熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

  3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。

  活动过程:

  1、在音乐声中,幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。

  2、幼儿用身体动作表现汽车。

  ①你最喜欢什么汽车,为什么?请你们学一学。

  ②播放快节奏的音乐,请幼儿合着节奏做模仿动作。

  ③出示玩具汽车,鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。

  ④播放快节奏的音乐,引导幼儿合着音乐做动作,并相互学习。

  ⑤重点模拟两种汽车,如消防车和警车,引导幼儿充分体验和表现。

  ⑥在快节奏音乐的伴随下,幼儿自由表现汽车,音乐一停就摆好造型,相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车,在干什么。鼓励幼儿大胆表述,如“我是警车,在执行任务”。

  3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏,创造性地表现汽车。

  ①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作,现在我们仔细听听,这段音乐和刚才的音乐一样吗?

  ②合着慢节奏的音乐,幼儿创造性地表现汽车,想像此时汽车在干什么,如“消防车要安全回家了”等。

  ③现在我们来完整听一遍音乐,想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么,音乐节奏慢时汽车好像在干什么,怎样用动作来表现。

  ④引导幼儿根据音乐节奏的快慢,配上合适的动作。

  4、游戏:快乐的汽车。

  ①你们工作得真认真,现在该回停车场了。听,一路上会出现什么情况?

  ②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音,启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

  ③游戏开始,教师弹出不同节奏的音乐,鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号,边创造性地游戏。

  ④在欢快的音乐声中,幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

  活动反思:

  本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的,以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征,体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。

马路上的汽车幼儿园教案推荐3

  教学目标:

  1、通过分类活动,激发幼儿探索各种汽车功用的`兴趣。

  2、引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。

  教学准备:

  1、拍摄录像:马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。

  幼儿收集各种玩具汽车。

  2、录音:轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。

  教学过程:

  一、组织幼儿观看录像,引起幼儿的兴趣

  老师:在录像中你看见马路上有哪些汽车?

  老师:马路上的汽车可多了,请再看一遍录像,边看边记马路上有哪些汽车?

  二、探索汽车的不同功用

  1、玩自己带来的各种玩具汽车

  教师扮警察,幼儿当司机。

  警察问司机“你开的是什么车?有什么用?”

  2、引导幼儿区分客车和货车

  谁带来了可以乘乘客的汽车?(专门用来乘乘客的汽车是客车。)

  谁还带来了可以运货的汽车?(专门用来装运货物的汽车是货车。)

  幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。

  3、了解特殊用途的汽车

  这是一辆什么汽车?(铲车)你在哪里看见过的?它有什么用?(或:是用来乘人的吗?是用来装货的吗?)

  看录像:垃圾车在马路上清扫垃圾。

  这又是一辆什么汽车?瞧,它有什么用?垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的?

  小结:铲车、垃圾车都有一个特殊的本领,能为人们工作。

  还有哪些汽车也有特殊本领,可以为人们工作的?(幼儿找出有特殊功用的玩具汽车)

  三、探索按汽车不同功用进行分类

  1、游戏(一)汽车开进停车场

  天黑了,汽车要进停车场休息了,这里有1号(2号、3号)停车场,你把带来的玩具汽车分一分,准备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场?

  一幼儿示范操作

  (引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类)

  幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

  幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗?

  2、游戏(二)听什么汽车开来了

  引导幼儿听各种汽车发出的声音,辨别出这是什么汽车?该进几号停车场?(救护车、大卡车、轿车、消防车)

  延伸活动:

  这是一辆什么汽车?(坦克车)是不是在马路上开的汽车?还有哪些不是在马路上开的汽车?

  幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

  幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗?

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