我的身体教案

2023-01-09 教案

  作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的我的身体教案范文,欢迎大家分享。

我的身体教案范文1

  活动目标:

  1、能听指令做出相应的动作。

  2、有兴趣关注自己的四肢

  活动准备:

  围成一个圆,尽量腾出空间让幼儿伸展四肢

  活动过程:

  一、引起兴趣:动动我的身体

  我们的身体很神奇的,你看有好多地方都能动一动的。

  1、 伸出手臂

  这是什么? 我们一共有几只手臂呀?

  让我们一起来动一动,伸伸臂,前面伸伸,后面伸伸,上面伸伸……抱个大气球

  (同时念“伸伸臂、伸伸臂”)

  2、还有哪些地方可以动一动的?

  拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。

  3、弯弯腰,转一圈

  二、游戏《木头人》,进一步感知身体的动作

  1、说明游戏规则

  音乐停止随意做一个动作,变成木头人

  2、教师示范

  3、游戏开始

  “请问,你变的是什么?”

  三、讨论、总结

  我们的身体能变成什么?

我的身体教案范文2

  教学目标:

  知识与技能:

  认识身体整体和各部分器官,测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的能力,增强保护意识。

  过程与方法:

  用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。

  情感、态度与价值观 :

  感受自己身体的基本特征,关心自己身体的生长发育的情况,发展自我意识,能主动帮助他人。

  活动重点 :

  引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识,激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。

  活动准备:

  人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等

  活动时间

  一课时

  活动过程:

  一、谈话导入、揭示课题。

  说说自已身体各部位的名称。

  同学们,你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗?你想了解自己的身体吗?今天,我们一起来认识一下人体的结构和功能。

  (板书:第一单元:我爱我的身体 了解我的身体。)

  二、认识人体各部位、各器官及其功能。

  1、人体各部位:

  (1)老师用学生或自己的身体讲。

  (2) 学生以小组为单位,说说人体各部位的名称。

  2、各器官及功能

  (1)看人体内脏图。

  (2) 说说人体内部各器官的名称及功能。

  3、全班交流,互相补充及纠正。

  三、画画我的身体

  1、我们的身体各有特点,可以画下来,办个展示会。

  2、用什么工具画我们的身体呢?

  3、有什么问题需要大家研究解决吗?

  (如,一张纸不够大怎么办?自己画不过来怎么办?)

  4、说一说自己身体的样子。

  四、我知道的身体器官

  1、把自己知道的身体器官画在画像上。

  2、先在小组里交谈,再大组交流。(例如:让学生绕着教室跑两圈后,再来说说心跳和脉搏有什么变化;或早上起床后身体的感觉,紧张的学习或劳动后身体有什么变化,或感冒发烧后身体的变化等。)

  五、量一量我的身体

  1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢?(用数学中量一量的办法)

  2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等,并做好记录,再比一比,谁长得高,长得快。

  六、谈话。

  1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。

  2、师,。

我的身体教案范文3

  活动设计背景

  幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。

  幼儿们已经五岁了,他们对自己的身体充满了好奇心。在这次活动中,我的目的是让幼儿通过活动初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、作用。 活动中培养幼儿的自信心, 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。通过观察、体验、讨论、交流、律动等一系列活动,幼儿们内在的潜能被极大的开发出来,不但动嘴、动手而且肢体协调能力也有很大进步;不但知道了身体器官的的名称,对它们的功能作用也有了一定的了解。在了解身体功能的'同时也知道了保护身体的重要性。

  活动目标

  l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。

  2、培养幼儿的自信心,在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。

  3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

  教学重点、难点

  重点:认识自己的身体器官,知道身体各部位的名称。

  难点:身体器官的功用及动作中肢体的协调性。

  活动准备

  教学挂图、人体模型

  活动过程

  l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:“这是他/她的鼻子(或其他),我的自己在这儿!”

  2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

  3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。

  4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

  5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。

  6、指一指:如,老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。

  7、歌曲:《我的身体》

  幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识。

我的身体教案范文4

  活动目标:

  l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。

  2、培养幼儿的自信心。

  3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

  4、初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

  5、懂得保护自己的身体。

  活动准备:

  l、大的身体挂图

  2、“我”的练习卡、彩笔

  3、小朋友的照片

  活动步骤:

  l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:“这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!”

  2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

  3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。

  4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

  5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。

  6、指一指:如,老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。

  7、给每人发一张练习卡和一张照片,并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。

  8、作品展评。

  活动延伸:

  协助幼儿用自己的照片装饰墙壁,把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

我的身体教案范文5

  活动目标:

  1、欣赏歌曲,尝试跟随音乐轻拍身体各部位。

  2、边念歌词,边做出相应的动作。

  3、在空地方表现相应的动作,体验活动身体的乐趣。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  教学CD

  活动过程:

  一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏,了解身体各部位名称。

  1、今天,身体宝宝要和我们做游戏,它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。

  2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。

  这是我身体的什么地方?

  4、老师快速指身体各部位,让幼儿指认。

  二、引导幼儿欣赏歌曲,了解音乐旋律和歌词。

  1、听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情,我们一起听听它说了什么。

  2、播放歌曲请幼儿欣赏,然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容。

  三、老师慢速哼唱歌曲,让幼儿根据所听到的歌词内容,有节奏地轻轻拍打身体各部位。

  四、老师播放音乐,用夸张的动作拍打和指认身体个部位,边引导幼儿念歌词,跟音乐表现相应的动作。

  五、提醒幼儿做动作时在人少的地方进行,注意安全。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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