作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的中班春节主题活动教案范文，希望能够帮助到大家。
中班春节主题活动教案 1
活动目标：
1、能感知幼儿园过年前的景象。
2、会用一些词语表达自己的感受。
活动准备：
中大班及幼儿园已进行新年布置。
活动过程：
1、引发参观兴趣。
①提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？
②为什么要布置得那么漂亮？
③他们是怎么打扮幼儿园的？
2、明确参观时的纪律。
①跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
②爱护哥哥姐姐布置的`环境，不用手乱碰。
③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4、共同布置自己的班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议：
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价：
1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2、有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
中班春节主题活动教案 2
活动目标
1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。
2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。
3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。
4、乐于参与新年的活动。
5、感受到节日的快乐。
教学重点、难点
如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。
活动准备
1、糖、饼干若干。
2、录音机一台。
3、红包若干个。
活动过程
1、分组：
第一组：爷爷、奶奶、外公、外婆。
第二组：敬老院的爷爷、奶奶。
第三组：爸爸、妈妈、孩子。
2、活跃气氛：
师问：小朋友们，你们喜欢过年吗？喜欢去拜年吗？
今天，我们一起来做个“拜年”的游戏。
3、游戏开始，各组各就各位。
放鞭炮录音，小朋友们一起喊“过年啦！”
在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中，小朋友们喜笑颜开。
指导语：请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。
爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年，爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。
小扮演者们在一片祝福声中乐开了怀。
引导语：小朋友们，你们忘记了敬老院的爷爷、奶奶了吗？
于是，爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院，看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起，活脱脱的一副家庭祖孙欢乐图。
4、游戏结束。师幼交流游戏的.心得：
尊敬长辈，对人有爱心，有礼貌。
5、小结：点评幼儿在游戏中的表现，表扬认真扮演角色的幼儿，激发幼儿的表演兴趣。
中班春节主题活动教案 3
一、活动意义
通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自己的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。
二、活动目标
1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的'机会。
4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐。
5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。
三、参加人员：
小班教师、全体幼儿及家长朋友。
四、活动场地：
小班教室
五、活动准备：
1、提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、活动道具、小礼品。
3、布置富有新年欢庆气氛的环境。
4、撰写活动方案；抓好幼儿生活技能的教育和学习。
5、加强早操练习；展示幼儿作业、绘画作品等。
六、活动内容：
1、幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。
2、老师向家长介绍我园的教育教学情况。
3、幼儿展示本学期所学的技能。
4、节目表演及游戏活动
七、活动时间及程序安排：
（一）活动时间：12月30日下午3点到5点10分
（二）活动程序
1、全园活动。
地点：操场
（1）3点40之前家长签到。
（2）4点领导致辞和讲话和讲话。
（3）庆新春幼儿早操表演、亲子游戏活动、优秀家长颁奖。
（4）节目表演及游戏活动
2、班级活动。
地点：本班教室
（1）向家长介绍我园的教育教学情况。
接下来请各位检阅孩子们的学习成果。
（2）幼儿展示活动。
（3）交流反馈。
中班春节主题活动教案 4
一、活动目标
1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。
2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。
3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。
二、活动流程
各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：
（一）组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡
1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。
师：你带来的.贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？
2、教师有表情地朗读诗歌。
师：诗歌里说了什么？
（二）幼儿阅读《贺年卡》
1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？
2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。
（三）引导幼儿仿编诗歌
1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？
2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。
3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
中班春节主题活动教案 5
活动目标
1、在阅读、交流春联活动中，感受春联的韵律美。
2、初步理解春联的含义和结构。
3、感受人们的美好愿望。
活动准备
幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。
活动过程
1、知道贴春联是中国过年的民俗。
教师：小朋友家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？
教师着重引导幼儿注意观察自己的春联。
2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。
教师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发现春联有什么特点了吗？
3、通过讨论春联的`内容，激发幼儿积极向上的生活态度。
教师：你喜欢谁带来的春联？为什么？
活动延伸：
将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家欣赏。
中班春节主题活动教案 6
活动目标
1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望
2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围
3、知道新年是哪一天，了解新年的意义
教学重点、难点
1、用完整话表述春节的故事
2、制作礼物
活动准备
1、有关新年的图片ppt
2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干
3、以往过新年时的照片
活动过程
一、导入部分
将幼儿慢慢带入活动室
（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）
1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？
2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？
3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？
二、基本部分
1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？
2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节
（1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴
（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统
3、音乐游戏，放鞭炮
（1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开
（2）指导幼儿跟着音乐做动作
4、春节趣事
（1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事
（2）指导幼儿说出自己照片中的.内容及趣事
（3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）
5、迎新年、送礼物
新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做
（1）教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择
（2）幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
（3）提问：你想做一件什么样的礼物？
（4）幼儿制作，教师巡回指导
（5）展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法
三、结束部分
（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？
（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室
中班春节主题活动教案 7
活动目标：
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
活动重点：愿意大胆地说说讲讲
活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
活动过程
一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的`节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长（一人一句）
三、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
中班春节主题活动教案 8
活动目标：
1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备：
1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区
3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
活动过程：
1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化。
（评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。）
3、听故事《年的故事》
4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？
老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等
5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。
6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的'主要活动有哪些。
结束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。
教后记：
孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。
中班春节主题活动教案 9
一、主题说明：
春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：
①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的.日子。
②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。
④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标：
1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗。
2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
三、活动网络图：
略。
四、预设内容安排：
语言：
①谈话：年画和春联。
②诗歌：贺年卡。
数学：
①区分上中下。
②逻辑关系。
音乐：
①歌曲：新年好。
②音乐欣赏：铃儿响叮当。
科学：美丽的冰花。
纸工：剪窗花。
社会：你给谁拜年。
体育：卷炮仗。
健康：保护皮肤。
五、环境创设：
1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
2、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3、语言区：
①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
5、表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
6、美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。
六、家园共育：
1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。
2、带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。
3、给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
中班春节主题活动教案 10
—、活动目标：
1、通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动，体验亲情、友情和师生情。
2、感受过春节的快乐。
3、知道春节是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
二、活动准备：
1、召开班级家委会、布置教室环境等。
2、音乐和制作卡片材料。
3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。
4、新年小礼物。
5、幼儿自带水彩笔。
三、活动过程：
1、团团圆圆自做餐。
各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。
家长、教师带领孩子—起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。
2、甜甜蜜蜜送祝福。
家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡，送上新年祝福语。
3、快快乐乐亲子游。
游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的`孩子喜欢吃什么，玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。
4、喜气洋洋舞起来家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。
5、送上新年的礼物。
中班春节主题活动教案 11
教案目标：
1、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
2、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
教案准备：
幼儿春节活动的照片。
教案过程：
一、欣赏重现
教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的？
春节你去了哪里玩？和谁去的？
看到了什么？
春节你吃过什么好吃的东西？
二、引导发现
1、有的.小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
教案讨论：
现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
教案活动：
幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
中班春节主题活动教案 12
活动目标：
1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。
2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。
3、体验传统节日的欢乐气氛。
活动准备：
1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。
2、《语言》下p1。
活动过程：
一、讨论春节里的活动
引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情？
幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的？想想他们的心情又会是怎样的？
想一想：春节里自己最快乐的事是什么？
二、说说你喜欢的快乐事
在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的.事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。
教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。
请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。
三、听听他们的快乐事
组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。
四、谁的快乐事最有趣
引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。
请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。
日常生活教育：
在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。
家园共育：请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。
中班春节主题活动教案 13
目标：
1、了解“过年”的来历，知道“过年”是我国的传统节日。
2、学说简单的祝福话和拜年动作。
3、感受“过年”的喜庆气氛，激发过年的愿望。
重点：
了解“过年”的来历，知道“过年”是我国的传统节日。
准备：
“年的传说”的故事课件；“人们过年”的课件。
过程：
1、谈话，引出过年。
今年是20XX年，过些日子我们就要过年了，我们小朋友又要长大一岁了。你们喜欢过新年吗？为什么？你最喜欢过年时的哪项活动？
2、播放“人们过年”课件，了解人们是怎样过年的。
“我们一起来看一看，过年了，人们是怎么庆祝的呢？”
3、小结：过年真热闹。
“过年真热闹啊，敲锣打鼓放鞭炮，贴春联，吃年糕，还能穿上新衣裳，一家人围坐在一起吃年夜饭真开心呀。这可是我们中国的传统节日哦。”
4、看“年的传说”课件，了解过年的来历。
（1）“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。
（2）“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。
（3）看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。
（4）继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。
“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢？我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们？”
（5）“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的'呢？为什么他用这些办法？”
（6）“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此以后，每年过年的时候，人们都穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，挂灯笼，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”
5、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。
（1）提出问题，引导幼儿讨论。
“除了这些风俗习惯，过年时，亲戚朋友之间还要互相做什么事情？”
“拜年时要做什么动作？”
“拜年时要说些什么呢？”
（2）教师小结：
过年时，人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话，比如：见到爷爷奶奶要说“祝您身体健康”；见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”；见到小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。
6、和幼儿一起玩游戏“恭喜恭喜”。
我们边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。
7、自然结束活动。
中班春节主题活动教案 14
主题目标：
1、学习用语言陈述自己过新年的一些趣事，知道春节的习俗中压岁钱、闹元宵的来历。
2、初步学会使用管理自己的压岁钱，并能在尝试制作各种节目道具的过程中发展动手能力。
3、在学学、说说、玩玩、唱唱中充分感受传统文化的丰富内涵，增进对民族艺术和传统文化的认同与热爱情感。
4、理解“礼物”的含义，学习相关的“礼物”的特征，提升分类的能力。
5、感悟亲情，体验母爱和家中长辈对自己的关爱，萌发感恩的意识。
6、学习做哥哥姐姐，萌发责任意识。
主题内容：
语言活动：快乐的年、压岁钱的来历、我的.压岁钱、我知道的元宵节、藏起来的礼物（一）、美丽的花环（一）。
社会活动：元宵灯会、我们收到的礼物、猜一猜我的礼物、藏起来的礼物（二）。
科学活动：穿新衣，戴新帽、灯笼排排队、玩具宝宝坐火车、送给妈妈的礼物。
艺术活动：正月十五闹元宵、美丽的烟花、好吃的汤圆、玩具进行曲、折纸飞机、美丽的花环（二）。
健康活动：噼里啪啦放鞭炮、小小服务员、玩纸飞机。
家园共育：
1、请家长在家指导幼儿使用文明礼貌借语。
2、请家长在家里为幼儿准备一份小玩具带到幼儿园与小朋友进行玩具交往活动。
3、鼓励家长在家中与幼儿进行1—10的数卡游戏，巩固幼儿对序数的理解。
4、家长们可在回家后多和幼儿沟通幼儿园里发生的趣事，让幼儿更加喜爱上幼儿园。
5、请家长平时注意引导幼儿学会自己合理支配使用零花钱。
6、请家长在家带领幼儿共同收集有关元宵节来历和习俗的相关资料。
7、请家长在家提供物品引导幼儿联系系鞋带、系蝴蝶结。
8、请家长在家给幼儿猜谜，加深对谜语的印象。
主题环境：
1、小主题一：“欢乐春节”从“快乐的年”、“我知道的元宵节”两大块创设。
2、小主题二：“礼物”从“我们收到的礼物”、“送给妈妈的礼物”两大块创设。
区域环境创设：
1、娃娃家：将塑料玩偶、零食、饮料瓶、纸币、超市工作人员、收银员等角色胸贴等商品放在娃娃家，供幼儿扮演角色进行超市游戏。
2、图书角：有关元宵节来历和习俗的相关资料供幼儿进行阅读、了解。
3、美工区：提供各类彩纸供幼儿创作花灯，如做灯笼、炮仗等，供幼儿和进行纸工游戏，开展“花灯展”。
4、科学区：投放不同大小、形状、颜色的物体供幼儿进行排列物体顺序。
5、建构区：提供多余的柜子充当超市货架，引导幼儿利用各种材料（如鞋架、大型积木等）制作超市货架。
中班春节主题活动教案 15
活动目标：
1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。
2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。
3、体验与同伴合作朗诵的快乐。
活动准备：
1、教学挂图、幼儿用书。
2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。
活动过程：
一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。
远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。
提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？
二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。
1、观察图片，引导幼儿讲述。
提问：图片上有谁？他们的`心情怎么样为什么？
2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？
他们说了什么祝福的话？
3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。
三、以游戏的形式，学习动词。
1、教师做动作幼儿说出动词。
2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。
四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。
1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。
2、请部分幼儿分角色表演儿歌。
3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
活动延伸：
与建议幼儿自由结伴进行表演。
附儿歌：
过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
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