大班数学优质课教案《左和右》

2022-12-21 教案

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班数学优质课教案《左和右》，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数。

　　2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。

　　3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。

　　活动准备：

　　PPT课件（动物图片）

　　配套课件：

　　大班数学课件《左和右》PPT课件

　　活动过程：

　　一、猜谜导入，感知自身的左右

　　1、区别左右

　　教师：今天老师给小朋友带来了一个谜语：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它。喔，这么多小朋友举起了手，那你们知道举手的这只手是——（右手）

　　教师：对呀，平时我们一般都举右手，高高举起你的`右手。（教师检查）平时，你们的右手做些什么事情呢？

　　教师小结：右手一般用来拿筷子，握笔，刷牙，写字等等。那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情？

　　小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

　　2、找一找

　　教师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好朋友。

　　二、探索交流，熟悉左右的相对性和绝对性。

　　教师：有5只小动物看到我们玩的那么开心，也来凑热闹了。看，谁来了。（PPT出示五只小动物的图片。）

　　提问：

　　1、有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？

　　2、从左边数起，第3个是谁？

　　3、从右边数起，第4个是谁？

　　4、小鸡排在第几个？（可以从左，也可以从右看）

　　5、小猫在哪一边？追问：在谁的左边？在谁的右边？

　　练说：小羊在（xx）的左边，在（xx）的右边。

　　6、总结：我们看的标准不同，左右方向也不同，比如，举例说明。

　　7、练说：我在谁的右边，在谁的左边。

　　三、联系生活，应用左右

　　今天，我们学了一个新本领，认识了左右，其实，在我们生活中经常会用到左右。想想，我们上下楼梯要靠（xx）边走，那等会老师带小朋友去散步的时候，看看你们能不能说到做到。

　　1、整队。

　　2、听口令：向左转，向右转。向左走三步，向右走三步。

　　3、换个方向，认识左边和右边。

　　4、走楼梯，提醒幼儿注意安全，靠右走。

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