中班科学优质教案《神奇的空气》

2022-12-16 教案

  作为一名老师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的中班科学优质教案《神奇的空气》,欢迎阅读与收藏。

  活动过程:

  一:开始部分

  以魔术形式引入主题

  师:魔术表演

  老师把一张纸放在手掌上做任意动作,可以轻轻跑,可以随意摆动胳膊,纸不落地。

  二:基本部分

  1、幼儿每人一张纸,让幼儿把纸放在手掌上,做任意动作,不能让纸落地。

  让幼儿说一说谁的手掌吸住了纸,是怎么做到的?

  幼儿:把纸直接放在手掌上,跑起来

  2、师:哪个小朋友来试一试,是用什么方法让纸吸在手上的?

  幼儿:把纸放在手掌上,转起来、摆动手臂

  3、解答:

  把纸放在手掌上不动,手上的纸就会掉下来,当我们的手掌挥动起来的时候,空气也会运动起来,它们使劲的'把纸按在手掌上,所以纸就牢牢的吸附在手掌上了。

  4、老师吹出泡泡

  三:出示泡泡液、纸筒

  (1)师:纸筒里面有什么?

  幼儿:空气

  师:我们怎么感觉纸筒里有空气呢?

  (2)操作尝试:

  小朋友们一起玩一玩吹泡泡!

  四:实验操作

  1.幼儿自主探索尝试

  四个小朋友一组围在桌子边,桌子上有一个小盆,里面盛有泡泡液,每个小朋友一个圆筒不用嘴巴和鼻子吹出泡泡。

  师:之前我们已经体验过了吹泡泡,接下来我要加大难度,不能用嘴巴和鼻子吹,看哪位小朋友能变出泡泡?

  师:告诉老师,你们是用什么好办法让纸卷筒吹出大大的泡泡的?

  幼儿实验讨论回答

  解答:纸筒里面有空气宝宝,我们将纸筒一端粘上泡泡膜,当我们将纸筒向泡泡膜的另一端方向挥动,周围的空气宝宝就进入到纸筒中,纸筒中的空气宝宝被挤压推出纸筒,触碰到了泡泡膜于是便形成了泡泡。

  2拓展

  接下来我再来为你们表演一个魔术。

  解答:纸筒的一端蘸上泡泡水,然后再把另一端放进水里,这时纸筒向下压,水宝宝们进入纸筒内,纸筒里的空气宝宝们受到挤压,慢慢上升,然后触动了泡泡膜,就出现了大大的泡泡。

  五:活动延伸

  把纸筒一端沾上泡泡水,另一端放到沙堆里,会不会出现泡泡?

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