中班科学优质教案《神奇的空气》

2022-12-16 教案

　　作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的中班科学优质教案《神奇的空气》，欢迎阅读与收藏。

　　活动过程：

　　一：开始部分

　　以魔术形式引入主题

　　师：魔术表演

　　老师把一张纸放在手掌上做任意动作，可以轻轻跑，可以随意摆动胳膊，纸不落地。

　　二：基本部分

　　1、幼儿每人一张纸，让幼儿把纸放在手掌上，做任意动作，不能让纸落地。

　　让幼儿说一说谁的手掌吸住了纸，是怎么做到的？

　　幼儿：把纸直接放在手掌上，跑起来

　　2、师：哪个小朋友来试一试，是用什么方法让纸吸在手上的？

　　幼儿：把纸放在手掌上，转起来、摆动手臂

　　3、解答：

　　把纸放在手掌上不动，手上的纸就会掉下来，当我们的手掌挥动起来的时候，空气也会运动起来，它们使劲的'把纸按在手掌上，所以纸就牢牢的吸附在手掌上了。

　　4、老师吹出泡泡

　　三：出示泡泡液、纸筒

　　（1）师：纸筒里面有什么？

　　幼儿：空气

　　师：我们怎么感觉纸筒里有空气呢？

　　（2）操作尝试：

　　小朋友们一起玩一玩吹泡泡！

　　四：实验操作

　　1.幼儿自主探索尝试

　　四个小朋友一组围在桌子边，桌子上有一个小盆，里面盛有泡泡液，每个小朋友一个圆筒不用嘴巴和鼻子吹出泡泡。

　　师：之前我们已经体验过了吹泡泡，接下来我要加大难度，不能用嘴巴和鼻子吹，看哪位小朋友能变出泡泡？

　　师：告诉老师，你们是用什么好办法让纸卷筒吹出大大的泡泡的？

　　幼儿实验讨论回答

　　解答：纸筒里面有空气宝宝，我们将纸筒一端粘上泡泡膜，当我们将纸筒向泡泡膜的另一端方向挥动，周围的空气宝宝就进入到纸筒中，纸筒中的空气宝宝被挤压推出纸筒，触碰到了泡泡膜于是便形成了泡泡。

　　2拓展

　　接下来我再来为你们表演一个魔术。

　　解答：纸筒的一端蘸上泡泡水，然后再把另一端放进水里，这时纸筒向下压，水宝宝们进入纸筒内，纸筒里的空气宝宝们受到挤压，慢慢上升，然后触动了泡泡膜，就出现了大大的泡泡。

　　五：活动延伸

　　把纸筒一端沾上泡泡水，另一端放到沙堆里，会不会出现泡泡？

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