冰雪世界美术教案

2024-12-13 教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的冰雪世界美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　冰雪世界美术教案 1

　　活动主题：

　　石大冰雪节，感受冬天的乐趣

　　活动背景：

　　石河子已经迎来了寒冷的冬天，在冬天校园里总会散发出一丝沉闷的气息，显得死气沉沉。每到这时，大家只想窝在温暖的宿舍里，这让校园没有了生机。需要在冬天给校园添加一抹亮色，鼓励大家走出宿舍，感受冬天。

　　活动目的及意义：

　　随着冬天的来临，大雪也会如期而至，将雪堆砌出不同的`造型，并在上面配以灯光，可以使全校同学能在寒冷的冬天走出宿舍，去欣赏冰雪节的作品，从而使大家喜欢上冬天，充分感受到冰雪节带来的乐趣。

　　活动时间：

　　20xx年11月18日至20xx年12月20日

　　活动地点：

　　北区田径场

　　活动对象：

　　石河子大学全体同学

　　活动流程：

　　1)前期宣传：前期在各大校区（五家渠校区除外）进行线下宣传和各大微信公众平台推送以及QQ群转发。

　　2)活动报名：通过水建社联微信公众号线上报名以及线下报名。

　　3)活动开始：首先进行培训通过对3D软件的学习，由各小组提前制作概念图，并在微信上投票，前十的同学可以进行雕塑制作。在制作完成后，对成品进行推送投票，选出前三，颁发荣誉证书。

　　4)场地安排：将场地加以划区布置（可以增加创意走廊，栈道等）。

　　5)活动持续：在完成后，对全校同学开放，宣传大美水建。

　　活动道具：

　　雪，铲雪工具若干，PVC管若干，灯管若干，电线若干，横幅，海报，宣传展板，手套。

　　人员安排：

　　1)宣传部及办公室进行前期宣传及报名情况汇总。

　　2)组织部负责前期策划、场地申请及布置、维持现场秩序。

　　3)外联部负责活动赞助事宜。

　　注意事项：

　　1)协调场地的申请

　　2)注意活动时的秩序及安全

　　3)做好材料的最后回收及利用

　　4)保持活动场地的清洁

　　活动经费：

　　PVC管：10×N元

　　灯管：10×N元

　　电线：1×N元

　　其余工具赞助

　　冰雪世界美术教案 2

　　一、指导思想

　　在喜迎第xx届世界冬季大学生运动会和面临世界金融危机的复杂背景下，本届冰雪节以“激情大冬会、快乐冰雪游”为主题，力求在国际性、群众性、创新性等三个方面取得新突破。通过丰富多彩的活动全面展示改革开放三十年来我市经济社会的发展成就，促进旅游经济的快速发展，为全市经济保持良好的发展势头做出贡献。

　　二、工作目标

　　（一）突出冰雪节的国际性特色，打造“冰城夏都”的国际品牌形象。

　　借势大冬会，以亚布力滑雪场、太阳岛雪博会、兆麟公园冰灯游园会和冰雪大世界等冰雪旅游景区的国际合作或内容国际化为载体，以国际友城旅游论坛、国际旅游客商邀请、国际经贸洽谈等活动为内容，突出冰雪节的国际化特色，力争用最短的`时间把“冰城夏都”的国际品牌形象推向世界。

　　（二）突出冰雪节的群众参与性特色，夯实冰雪节的群众基础。

　　为解决群众参与性不强的问题，本届冰雪节将创办完全由普通群众参与的`冰雪走进社区和百姓逛冰城两大系列活动。使广大市民通过这些活动，了解家乡、热爱家乡、宣传家乡，增强城市主人翁意识。

　　（三）突出冰雪节活动的创新性特色，实现效果、效益双丰收。

　　面对当前国际、国内的现实情况，通过创新思维，改革冰雪节开幕式活动方式，做到少投入，多产出。将开幕仪式和冰雪大世界开园式合并，取消惯例的开幕式文艺演出，做到实质性勤俭节约办节。

　　三、主要活动

　　（一）冰雪节开幕式活动（20xx年1月5日-6日）

　　1.市委市政府招待酒会。1月5日17：00-18：00时在华旗酒店举行招待酒会，宴请参加冰雪节开幕式的国内外嘉宾。

　　2.冰城巡礼。1月5日18：30-19：00时招待酒会后组织中外嘉宾乘车参加经开发区、南岗区、道里区、松北区的冰城巡礼活动，车行沿途参观主要街路夜景和群众文化活动。

　　3.冰雪节开幕式暨冰雪大世界开园式。1月5日19：00--20：00时在冰雪大世界举行冰雪节开幕仪式暨冰雪大世界开园式，并举行焰火表演，仪式后请领导和来宾游览第十届冰雪大世界园区。

　　4.千名嘉宾游冰城活动。1月6日上午组织参加冰雪节开幕式的国内外来宾参观太阳岛雪博会、冰灯游园会、冬泳、中央大街、索菲亚教堂、道台府等市内主要景点。

　　冰雪世界美术教案 3

　　一、指导思想

　　以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十八大精神，认真执行《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，加强领导，提高认识，科学管理，加大投入，强化学生健康意识，丰富学生冰雪文化生活，扎实有效开展好具有我省地域特色的冰雪体育活动，培养学生具有抗击严寒、磨练意志、挑战自己和敢为人先的可贵品质，倡导“我运动、我健康、我快乐”的理念。

　　二、活动范围

　　全镇各村小学

　　三、活动时间

　　11月至3月末

　　四、活动内容

　　1、小学生雪地足球比赛；

　　2、小学生滑冰、滑雪比赛；

　　3、小学生冬季户外长跑活动、越野比赛；

　　4、少年儿童抽冰尜、打出溜滑比赛；

　　5、小学生跳绳、踢毽子比赛；

　　6、小学生户外堆雪人、冰上爬犁比赛；

　　7、以冰雪体育为主题的文化宣传活动。

　　以上活动内容是以学校为主举办的小学生冰雪趣味竞赛，中心校组织检查小组对各学校上冰雪活动进行检查，对认真组织，积极参与而且浇冻冰场的学校进行表彰奖励。

　　五、活动要求

　　1、各学校要加强领导，成立领导小组，安排本学校开展“百万青少年上冰雪”活动，将此项工作作为年度工作考核的重要内容之一。

　　2、要充分认识到冰雪活动的'意义和作用，认真总结经验，因地制宜，实事求是制定本校活动实施方案，突出活动针对性、实效性和可操作性。做到周密部署，协调监督，注重质量，突出特色。

　　3、要求有场地条件的学校，必须浇筑周长在110米以上的冰场，冬季体育课以开设滑冰课为主，把两节体育课合并成一大节滑冰课，保证每班、每周上一次大课，即课时为90分钟，要纳入计划，列入课表。认真做好上冰雪活动达标工作，即：义务教育1—级学生上冰做趣味游戏；3—级学生能够独立滑行200米。

　　4、各小学校按照活动要求，克服天气、场地和资金等困难，抢前抓早，争取早浇冰场、早上冰、上好冰。倡导特色多样，自筹器材，自编活动内容，增加活动趣味性。不具备场地条件的学校，要充分发挥因地制宜开辟浇筑适合学生上冰需要的小型冰场，或采取“两校一冰，多校一冰”的办法，积极开好冰上课。

　　5、做好宣传报道工作。各学校要通过举办“冰雪体育知识竞赛”、“冰雪体育征文”等活动吸引广大青少年参与到冰雪体育活动中来。通过多种形式的宣传报道，大力倡导青少年到阳光下，到大自然中体验冬季冰雪的魅力，使社会各界对开展冰雪体育活动给予更多的支持，形成良好社会舆论氛围

　　六、安全保障

　　安全第一，预防为主。各学校要积极开展安全教育，完善校园安全管理制度和意外伤害校方责任保险制度，充分利用保险工具处理学校发生的安全责任事故，防冻伤、防摔伤，防拉伤，防范和妥善化解各类校园安全事故责任风险，解除学校、家长的后顾之忧，为冬季冰雪体育活动的正常开展提供安全保障。

　　七、组织机构

　　为切实加强“百万青少年上冰雪”活动的组织领导，决定成立“上冰雪”活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　冰雪世界美术教案 4

　　盼望已久的雪终于来了，冰雪文化是北方特有的文化，当冰雪遇上新年、当时尚遇上传统，会碰撞出怎样的火花呢？为了让幼儿了解新年传统节日的习俗，感受浓郁的中国传统文化，同时为进一步提高幼儿身体素质，培养幼儿对冰雪活动的兴趣，增强其抗寒能力和意志品质，我园依据《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本地气候特点及课程理念，定于20xx年12月21—31日开展首届冰雪节及新年系列活动，方案如下：

　　一、活动主题：

　　玩转冰雪过大年

　　二、活动时间：

　　20xx年12月21—31日

　　三、参加人员：

　　全体师幼及家委会成员

　　四、活动目的：

　　1、通过不同的主题活动让幼儿了解新年传统节日的习俗，感受浓郁的新年传统文化。

　　2、通过主题活动培养幼儿对冰雪活动的兴趣，通过冰上运动增强其抗寒能力和意志品质。

　　3、探寻爸爸妈妈的童年记忆，了解体验80年代新年传统习俗及冰雪游戏活动。

　　五、活动准备及人员安排：

　　1、经验准备：了解爸爸妈妈小时候过新年最喜欢的`事和最常玩的冰雪游戏。（各班教师）

　　2、课程准备：各班级根据幼儿的兴趣开展关于新年或冰雪的主题活动。（各班教师）

　　3、环境准备：

　　（1）各班级结合主题活动装点班级及班级廊道的环境，打造“红红火火过大年”的环境渲染。（班级为辅廊道为主，不改变班级现有环境）

　　（2）门厅环境打造，体现主题及师幼互动。（保教处及杨建青老师）

　　（3）户外环境打造：冰场、雪山（后勤人员、各班级根据课程需要可带领幼儿参与）；冰灯、红灯笼（年级组长通过教研确定大方向，各班结合课程需要组织班级幼儿进行制作、悬挂；冰雪雕（建议中大班结合班级课程制作）

　　六、活动组织与实施：

　　1、前期策划准备（20xx年12月14—18日）

　　人员：保教处及各年龄段年级组长

　　制定详细活动方案、环境渲染方案及“小时候的味道”和“冰雪游戏”征集活动。

　　2、环境渲染（20xx年12月21—25日）

　　人员：各班教师、保教处及后勤人员

　　3、班级主题活动进行中（20xx年12月14—25日）

　　通过教研活动制定各班级主题活动并进行主题审议，各班级按计划开展主题活动，注意主题活动广度（家长、幼儿）

　　4、开幕式（20xx年12月28日上午）

　　冰雪相关活动（滑冰、冰雪表演等）

　　5、小时候的味道（20xx年12月29日上午）

　　（烤红薯、冰糖葫芦、棉花糖、糖瓜、

　　6、冰上运动会（20xx年12月30日）

　　7、闭幕式及新年活动（20xx年12月31日）

　　8、活动总结（20xx年1月1周）

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　　一、指导思想

　　围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，贯彻落实县委、县政府提出将“冰天雪地”变成“金山银山”的发展战略，把逊克县第三届雾凇冰雪节举办成最精彩的旅游盛宴。借助冰雪节搭台，开展逊克县名优特产品及旅游商品展销及冰雪摄影大赛评奖等一系列活动，全方位展现逊克雾凇冰雪的自然景观和推介我县的旅游企业产品，进一步提升逊克的知名度和美誉度和扩大我县商贸旅游业的发展。

　　二、活动主题

　　冰雪盛宴乐享逊克

　　三、组织机构

　　1、主办单位

　　中共逊克县委员会、逊克县人民政府

　　2、承办单位

　　县委办、县委宣传部、县政府办、县文联、县文化广电和旅游局、教体局、克林镇、电视台、卫生局、城建处、公安局、电商产业园、乐途大平台雾凇旅游有限公司。

　　四、活动时间

　　20xx年12月25日---20xx年12月26日

　　五、活动地点

　　逊克大平台雾凇景区

　　六、活动安排

　　本届雾凇冰雪节共开展6项主题活动，具体安排如下：

　　（一）雾松冰雪节文艺活动

　　牵头领导：张思坚

　　牵头部门：文化广电和旅游局、克林镇政府

　　责任人：于俊庆、胡建华

　　协办：文化馆、音乐协会

　　时间：12月25日下午7:00—8:30

　　地点：大平台接待中心院内

　　内容：晚上以篝火晚会的`形式，进行秧歌及民族舞蹈表演，欢迎来自国内外的友人、嘉宾、企业家和旅游者，为第三届雾凇冰雪节营造隆重、热烈、喜庆、祥和的节日气氛。

　　（二）第三届中国逊克雾凇冰雪节开幕式（摄影采风启动及摄影展评比颁奖仪式）

　　牵头领导：王晓华、朱玉辉

　　牵头部门：县文联、文化广电和旅游局

　　责任人：张洁、张思坚、温海涛

　　协办：克林镇政府

　　时间：12月26日上午7:30—8:00

　　地点：大平台雾凇景区

　　内容：开幕式之前安排一场开场舞，演员队伍在优美的旋律中鼓乐齐鸣、载歌载舞，迎接领导和嘉宾走上开幕式舞台。然后政府领导致辞,请嘉宾致贺词，请相关领导讲话。在雄壮的乐曲声中，相关领导走上舞台和嘉宾一同启动开幕式仪式，领导和嘉宾剪彩（点燃礼炮）。相关领导宣布20xx年中国逊克第三届雾凇冰雪节开幕式启动仪式现在开始。摄影大赛颁奖仪式（约十分钟）。

　　（三）举办雾凇杯冬泳表演

　　牵头领导：

　　牵头部门：逊克县教育局

　　责任人：

　　协办：黑河体校、黑河伙伴体育文化传播有限公司

　　时间：12月26日上午8:00—9:30

　　地点：大平台雾凇景区

　　内容：冬泳邀请赛，邀请国内和俄罗斯冬泳爱好者来大平台雾凇景区，体验边城魅力之冬，扩大冰雪旅游的影响力，别具特色的冬泳活动让俄罗斯冬泳爱好者留下难忘的`记忆。欣赏雾凇之美景，体验冬泳之快感。

　　（四）网络媒体逊克行活动。

　　责牵头领导：

　　牵头部门：宣传部

　　责任人：

　　协办：文化旅游广电局、电视台

　　地点：大平台雾凇景区

　　内容：利用第三届雾凇冰雪节开幕式的契机，邀请传统媒体与新媒体及摄影记者来到逊克县，体验赏雾凇、戏冰雪、冬捕鱼、过新年的欢乐氛围，同时邀请人民网媒体对活动现场进行直播，黑河市电视台和网信办联合进行现场报道，通过平面媒体和刊物专版宣传展示逊克雾凇冰雪旅游资源，提高逊克县知名度。

　　（五）雾凇冰雪节摄影、美术作品及名优新特旅游产品展销活动

　　牵头领导：

　　牵头部门：文化广电和旅游局、县文联、县电商产业园

　　责任人：

　　协办：美术协会、摄影协会玛瑙宝玉石协会、北纬49°生态农业有限责任公司、山特产品经销商

　　时间：20xx年12月26日8:30-9:30

　　地点：逊克大平台旅游纪念品展销厅

　　内容：借雾凇冰雪节之机，积极宣传具有我县地域特色的“北红逊克玛瑙”，提高逊克北红玛瑙的知名度，美誉度。农产品、山特产品、自酿酒类、桦树皮手工艺品等进行推介和销售。通过线上线下融合推介，线下体验，线上销售，展示我县本地产品形象，提高影响力，扩大销售量。

　　以下为宣传报道、医疗保障、后勤服务、交通安全及接待工作：

　　（八）媒体邀请和接待

　　责任人：

　　责任部门：宣传部

　　内容：邀请多家主流媒体和旅游达人对逊克第三届雾凇冰雪节进行宣传报道。人民网、省电视台、黑龙江经济报、东北网等十余家媒体。

　　（九）医疗保障组

　　责任人：

　　责任单位：卫生局

　　内容：为冬泳队员和活动嘉宾做好医疗急救服务。

　　（十）后勤及安全保障组

　　责任人：

　　责任部门：接待办、政府车队、交警队

　　内容：吃住安排、车辆使用、道路行车安全

　　（十一）环境美化亮化

　　责任人：

　　责任部门：克林镇政府、城建处、交通局

　　内容：道路修整、平台村灯杆宣传、雪景修筑以及村容村貌。

　　（十二）雾凇节旅游纪念品

　　责任人：

　　责任部门：邮政广告设计公司

　　内容：资料袋内装旅游邮政画册、纪念封、风光邮资片、接待手册、雾凇宝宝吉祥物。

　　（十三）接待手册设计及接待嘉宾

　　责任人：

　　责任部门：逊克县旅游服务中心

　　内容：领导及嘉宾的食宿，乘车及活动内容安排情况。大平台雾凇景区的旅游相关信息。

　　（十四）用品准备

　　责任部门：文化广电和旅游局

　　布置开幕式场地：彩虹门、背景幕布、红地毯、花篮、注水旗、彩旗、条幅、发电机、音响、麦克风及架子

　　红围巾雾凇宝宝布偶展示

　　冬泳场地准备：救援船只、地毯、浴巾、拖鞋

　　志愿者：10名

　　篝火二堆（冬泳爱好者游泳后上岸烤火）

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　　一、活动目标

　　通过本次冰雪活动的开展,增强学生对冰雪活动的热爱,使学生初步掌握冰上运动的基本知识与基本技能,提高学生的身体素质,以及冬季运动的自己保护能力和安全意识。

　　二、活动内容

　　1、启动仪式

　　2、活动项目

　　我校的冰雪活动主要包括冬季长跑、速滑、抽冰尜，推雪橇、跳绳、踢毽子、雪地足球等。

　　3、冰场维护

　　冰场维护是学生上好速滑课，进行速滑训练的重要基础，保证冰场的`平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期进行打扫冰场，补冰，每周集中扫冰场一次，浇冰一次。下雪后要及时清理积雪，清雪后要及时进行浇冰，确保能够正常训练。

　　三、时间安排

　　本次活动自20xx年11月至20xx年2月共分三个阶段100天

　　第一阶段：20xx年11月至20xx年11月30日为准备阶段。

　　第二阶段：20xx年12月-20xx年1月31日为第二阶段为活动和比赛阶段。

　　第三阶段：20xx年2月为总结阶段。

　　四、其他安排

　　XXX

　　五、领导组织

　　组长：刘金枝

　　副组长：李英

　　组员：各班班主任

　　冰雪世界美术教案 7

　　冬季已经来临，为了全面落实“百万青少年上冰雪”活动方案的精神，按照上级的要求，我校将根据现有的场地、器材、人数等实际情况，有效地开展利于学生身心发展的冬季活动项目，促进学生身体素质的全面提高,特制定本方案：

　　一、指导思想

　　以实施素质教育，促进学生全面发展为目的.，以加强青少年体育活动，增强青少年体质为指导，以《学校体育工作条例》为依据，以推进学校体育活动的开展，增强学生的体魄，培养学生优良品质为目标，以冰雪活动为重点，全面执行《百万青少年上冰雪活动》实施方案，提高我校青少年身体素质，促进学生身心的和谐发展，因地制宜，合理有效的开展好本次活动。

　　二、活动时间：

　　20xx年10月至20xx年1月

　　三、活动内容及要求

　　1、继续开展冬季中长跑活动。我校把阳光体育冬季长跑活动纳入学校管理，利用大课间时间进行此项活动，一、二年级坚持每天跑500米左右；三、四、五年级800米；六—九年级20xx米，一周下来使六至九年级就完成一次万米锻炼，不仅让学生的体魄得到了锻炼，而且人格投魅力也能得到积极的提升。

　　2、坚持一学期一次的跳绳、踢毽子比赛。根据当地的气候和学校条件，小学继续坚持开展一学期一次的跳绳、踢毽子比赛，通过各式各样的跳绳花样，让学生不仅掌握跳绳技巧，而且通过活动提高学生的协调性，增强学生的体格，培养学生之间的配合协作能力。

　　3、利用有限的场地开展雪地足球。冬季来临，我校根据本地气候和学校条件，积极努力创建各种冰雪活动项目，积极倡导和组织学生到雪地去活动，体育教师把冰雪足球纳入课堂教学，使我校的冰雪活动能得到充分的保障。

　　4、利用有利的天然资源——雪，做足雪雕文章，确定雪雕主题,制定操作方案,让学生在参与、合作和实践中，陶冶情操，启迪心灵，发掘潜能。

　　5、加强领导，精心组织。提高教师认识，把冰雪活动纳入教师的职责范围。同时，各项活动负责人要提前做好布置,希望各班同学积极准备,以锻炼身心为目的完成本次活动，同时各班负责人要做好纪实和总结，活动结束后，将纪实和总结上交到体育组。

　　冰雪世界美术教案 8

　　教学目标

　　1、在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。

　　2、了解“冰是怎样的”科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。

　　3、学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自己保健能力。教学重难点

　　1、结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的'乐趣，并注意安全。

　　2、让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自己保健的重要。

　　教学过程

　　一、雪中游戏

　　1、儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的快乐。除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏，以获取对雪中游戏的直接感受。

　　2、说一说：你最想玩什么游戏？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经历，充分交流。

　　3、小组讨论：外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？

　　引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的安全事项。

　　4、小结要点：冬天到了，天气寒冷，小河结冰了，玩耍时一定要注意安全，冰薄的地方千万不能去。同学之间游戏时要注意安全和团结合作。

　　5、户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。

　　6、交流讨论：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下在雪中游戏的快乐和开心的事。

　　活动二、结冰啦！

　　1、儿歌导入：学儿歌。猜一猜：冬爷爷的水晶宫是怎样的？

　　2、图片欣赏：冬天里很多东西结冰了，十分美丽。引导学生欣赏收集的冰花、冰柱、冰饰的图片，并说说冬天里还有哪些东西结冰了？

　　3、启发提问：看到美丽的冰花、冰柱、冰饰，你想知道什么？

　　4、小实验：冰是怎样形成的？冰是怎样融化的？

　　5、教师小结：从实验中同学们发现了冰是水在0摄氏度以下凝固后形成的固体形态。冬天北方气温很低，一般都是零下十几度甚至零下几十度，所以到处都能见到冰块、冰柱，连河水都结了厚厚的冰层。人们还特别喜欢到河面上去滑冰呢。

　　6、小制作：漂亮的冰饰。

　　首先请学生欣赏一组冰饰作品或冰饰图片，帮助学生认识什么叫做冰饰，再让学生分组交流自己想做一件什么样的冰饰作品，然后学生在小组内协作完成一到二件作品。

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　　教学目标：

　　1.情感与态度：在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。

　　2.行为与习惯：学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自己保健能力。知识与技能：了解雪中游戏给大家带来欢乐的同时，存在安全隐患。

　　3.过程与方法：以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。

　　教学重难点：

　　重点：通过亲身体验，让他们体验到雪中游戏的乐趣，并注意安全。

　　难点：让学生知道冬天的相关生活常识，引导学生明确学会自己保健的重要。

　　教学准备：

　　雪中游戏的相关工具。

　　教学过程：

　　导入：猜谜语，引出话题。

　　活动一：雪中游戏乐趣多

　　1.学生自由发言，说说有哪些雪中游戏？

　　2.老师用图片列举我们身边的.雪中游戏。

　　3.小结：雪中游戏真有趣。

　　活动二：活动体验，导出雪中游戏的安全隐患

　　1、体验活动：小鹿拉车

　　2、交流：在活动中有哪些安全隐患？应该怎样做？

　　3、小结：享受游戏的同时注意安全。

　　活动三：冬季活动注意事项

　　1、看图片，一起说说冬季活动过程中有哪些注意事项。

　　2、课间操：模拟跑步，导出冬季跑步的注意事项。

　　3、将整节课讲的内容总结成一首儿歌, 让学生对冬季活动的注意事项铭记于心。

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　　教学内容

　　义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第四单元第13课《冰雪世界乐趣多》。

　　学情分析

　　从学生的社会生活环境看武汉的冬季短，下雪的情况不多。

　　从孩子的心理特点和认知程度上分析，学生参加过冬季的体育锻炼，有一定的生活经验。但冬季活动后的生活常识不够，自己保健意识不足。

　　因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：结合武汉的气候特点提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。教学难点是：让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自己保健的重要。

　　在突破重难点的过程中，教师应注意：《雪中游戏》是《冰雪世界乐趣多》中的第一个话题，目标是让学生玩冰踏雪，积极参加冬季的体育锻炼，享受冬季生活的快乐。还要让学生了解冬季保健知识，关心自己的身心健康。玩冰踏雪是多么美好的活动，可是教学时往往很难正巧碰到下雪。教学设计可以针对孩子对雪景的向往，让他们通过视觉与听觉感受冬天的美。进而引导儿童积极参加户外活动，学会自己保健的常识，使他们更加热爱生活。

　　教材只提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的情景图。教学时可拓宽思路，组织学生到室外锻炼，做“跳房子”“打毽球”等多种学生喜爱的运动，让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦，培养其与人交往、主动交友的意愿与情感，同时享受了冬季生活的快乐。教师应注意引导儿童和游戏伙伴之间的相互合作，让他们体验到合作游戏的乐趣。要特别注意儿童雪中游戏的安全。本节课除了让学生知道注意冬天防冻疮等生活常识外，还应该引导学生明确学会自己保健的重要，进而从小养成良好的生活习惯和卫生习惯。

　　《结冰啦！》是第四单元《冰雪世界乐趣多》中的第二个话题，活动目标是让学生通过动手实验，亲历冬季结冰的过程。在此基础上，创造性地制作冰饰，培养科学的探索兴趣，体验成功的喜悦。

　　学生们喜欢和同伴合作交流，喜欢动手的活动形式，喜欢在活动中展示自己。做实验的学习方式能让孩子们自主学习，掌握知识。所以，本节课我将尝试动手做实验的教学方法，让学生们对冰的产生、特性有一定的认识，力求做到活而不乱、层次分明。同时通过展示图片资料，让地处南方的孩子能欣赏到冰柱、冰雕、冰封黄河等壮观景象，感受到大自然的神奇，培养他们的探索兴趣和科学思维能力。

　　设计思路

　　1、尽可能多地创设情景，引导学生走向他们自己真实的生活世界，体验真实的情感。在课堂上，要让学生们通过做一做游戏、演一演、玩一玩、练一练、赛一赛、画一画等等情感体验，促进学生道德意识的内化。

　　2、学生们通过回忆，发言听讲，互相启发，和老师一起感知冰的特性，探究冰的作用，解决冰带来的难题。

　　教学目标

　　情感与态度：在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。

　　行为与习惯：学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自己保健能力。

　　知识与技能：了解“冰是怎样来的”的科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。

　　过程与方法：以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。

　　教学重点

　　结合武汉的气候特点提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。

　　教学难点

　　让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自己保健的重要。

　　教学准备

　　教师准备：冰饰、图片、课件

　　学生准备：进行活动的前—一天，将学生分为三组，都用果冻盒子盛水做结冰实验。第一组放在室外，第二组放在室内，第三组放在冰箱冷冻室里。冻好的冰放在小盒子里带到学校。橡皮筋、绳子、毽子、球拍、沙包。收集冬天保健的窍门；冬季出行装备，如耳套、手套等。

　　课时安排

　　2课时。

　　第一课时完成教材P50—P51页内容，话题为“雪中游戏”。

　　第二课时完成教材P52—P54页内容，话题为“结冰啦！”。

　　教学过程

　　第一课时

　　活动一：情景体验，跳雪花舞

　　1、师：同学们，我们一起猜个谜语吧。听好了：白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，不知是谁送花来。这是什么花？

　　2、师（出示仿造雪花饰品）：猜对了。雪花是冬天带给我们的一份礼物。多有趣的雪花呀。雪花，雪花，你有几个花瓣？我用手心接住你，让我数数看，一，二，三，四，五，六。咦？刚数完，雪花不见了，只留下——个圆圆亮亮的小水点。

　　（课件播放：北风呼呼的声音，雪花纷纷扬扬落下的动画。）

　　3、师：你见了这么美的雪景，心情怎么样呀？

　　（学生说说看到雪景后的心情。）

　　4、师：看你们说着说着就笑了，多么快乐的回忆呀。冬天真好玩。

　　5、师：同学们说得很好，让我们一起用欢快的情绪歌唱雪花吧！唱起来，跳起来！（播放课件，师生起舞歌唱。）

　　【设计意图：针对孩子对雪景的向往，让他们通过视觉、听觉感受冬天的美。】

　　活动二：回归生活，出谋划策

　　1、师：你们这么喜欢下雪，可是武汉今年的第一场雪还没来到。真让我们扫兴。不过，冬天北风呼呼地吹，吹得我们很冷，是不是？

　　2、师：这么冷，那就不要出被窝了，行不行呢？

　　师：那怎么办？想什么办法，能使我们暖和起来？同桌之间说一说。

　　（同桌同学讨论后集体交流）

　　3、师：在学校里，有什么办法让我们取暖？

　　师：是呀，你们一口气说了这么多冬日游戏，这些都是同学们在学校里最好的—取暖方法。

　　【设计意图：创设情景，引导学生走向他们自己真实的生活世界，体验真实的情感。】

　　活动三：前往操场，做冬日游戏

　　师生边念儿歌边排队：（师）打起小鼓，（生）咚咚咚咚咚咚

　　（师）吹起小号，（生）嗒嗒嗒嗒嗒嗒

　　（师）扛起木枪，（生）1、2、1、2、1、2

　　（师生合）我是小兵，遵守纪律站好。

　　师生来到风雨操场，学生自由组合，开始游戏（跳绳、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丢沙包等）。

　　（活动提示：游戏中，有学生开始脱衣服；有学生因大声喊叫，开始咳嗽；还有学生表示口渴想上楼喝水。这样的学生多起来时，教师可以宣布集合上楼。）

　　【设计意图：引导学生积极参加户外活动，让他们体验到合作游戏的乐趣。】

　　活动四：回到教室，自由谈话

　　1、师：冬天里，大家玩得多愉快啊！有的跳跃，有的打球，有的踢毽子。运动过后，你们现在暖和了吗？

　　（学生说自己的感受。）

　　2、师：运动后觉得热时，有的同学会马上脱去外套，这样做对不对？是谁告诉你的？、

　　师：你知道了运动后的保健方法，就不会轻易生病了。

　　3、师：觉得热了，流汗了，怎么办呢？

　　4、师：刚才有个同学大声喊叫，后来就开始咳嗽了。能帮帮他吗？

　　师：运动时感到口渴了，可以喝温开水，小口小口地喝。排队去打水吧，喝多少打多少。

　　（学生稍作休息。）

　　小结：孩子们，在冬天里我们只有好好地保护自己，才能安全健康地度过快乐的冬天。

　　【设计意图：在与教师和同学的交流中，学会自己保健的常识，使他们更加热爱生活。】

　　第二课时

　　活动一：感知冰的特性

　　1、师：同学们，昨天让你们回家做的结冰实验成功了吗？（生迫不及待地举手，有的兴奋地举起冰块。）

　　2、师：小组长们，赶快统计一下。（生分组统计实验结果，把结果写在表格里。）

　　3、分组汇报结果，说清楚产生这种情况的原因。

　　4、师：实际上，当温度在零度以下时，水就会结冰。同学明白了吗？你们的'分析都是对的。没有结冰的原因是温度高了，没有达到零度以下。（出示温度计）

　　师：这就是温度计，我们可以用它测量温度。（手指零度的位置）这里就是零度，当红色降到这个位置，就表示温度是零度。水就可以结冰了。可是现在是多少度呢？我请个同学来看看，把你看到的告诉同学们。

　　生（上台观察）：七度。

　　师：七度的室温，水会结冰吗？

　　生齐：不会。

　　5、师（边说边板书）：零度以下，水会结冰。[板书：零度以下结冰啦]

　　6、师：下面，请你们把冰拿在手上看看、摸摸、玩玩，说说你们有什么感觉？

　　7、师：请大家把手擦干，继续我们的学习。我想问问同学们，在生活中，在大自然里，你见过冰吗？谁来说一说。

　　8、师：还有同学看到过室外的冰吗？

　　（根据学生的回答）师：你们发现了冰的又一个特性，容易碎。

　　师：冰给我们带来乐趣。[贴笑脸]

　　9、师：一起来看图片吧。（展示教材上的图片：图片1：银妆素裹的树；图片2：冻结的瀑布；补充图片3、4、5：冰灯；图片6：北极冰屋；图片7：冰封的湖面，人们做冰上游戏。）

　　师：看了这么多图片，你们有什么感想？

　　（学生说说自己的感想）

　　小结：冰给我们带来冬天里的乐趣。

　　【设计意图：将尝试动手做实验的教学方法，让学生们对冰的产生、特性有一定的认识，力求做到活而不乱、层次分明。同时通过展示图片资料，让地处南方的孩子能欣赏到冰柱、冰雕、冰封黄河等壮观景象，感受到大自然的神奇，培养他们的探索兴趣和科学思维能力。】

　　活动二：说说冰的作用

　　1、师（拿起小冰块）：在生活中，你在哪里见过冰块？它有什么作用？

　　（根据学生的回答，总结出冰的作用：降温、保鲜、疗伤）

　　2、师：你们想对冰说什么？

　　小结：看来，冰的用处真大啊。

　　【设计意图：引导学生探究冰的作用。】

　　活动三：冰的小麻烦

　　1、师：可是，冰有时也会带给我们麻烦。每当下雪后的第二天，出门上班前，我妈妈会跟我说，地上结冰了，很滑，骑车要小心。你们知道冰有时给我们带来哪些麻烦吗？[贴哭脸]遇到麻烦，人们是怎么解决的呢？

　　（学生回答，师相机指导）

　　2、师：遇到麻烦，人们就会想办法解决问题。我们出行时注意什么？

　　师：你真是懂事的好孩子。不光是爸爸妈妈冬天里出门要注意当心，我们出行时也一定要多加小心，注意安全。

　　【设计意图：了解冰的特性，解决冰带来的难题】

　　活动四：有关冰的小制作

　　1、师：我们知道了冰的作用和带来的麻烦，下面让我们放松一下，老师要给同学们变魔术了。这是一个果冻盒子，同学们猜一猜，这个盒子会带给我们什么样的惊喜呢？

　　师：变、变、变，变成了什么？好看的冰花。（为了进一步激发学生活动的兴趣，先准备了一只制作好的冰花。）

　　2、师：同学们可以准备各种形状的塑料小容器，也可以用硬纸壳糊出各种形状的容器，在容器里铺上保鲜袋或者保鲜膜，然后往容器里加入清水：在盒中放一根线，一半放进盒里，一半露在外面。将这些小容器置人冰箱。等容器里的水结冰后，将不同形状的冰饰倒出来，就做好了。（老师边说边演示）

　　小结：我们开动脑筋，还可以创造出更多“冰的作品”，期待你们的成功。

　　【设计意图：培养学生的探索兴趣，使他们学会制作简单、漂亮的冰花。】

　　冰雪世界美术教案 11

　　教学目标:了解冰雪可能带来的安全隐患，懂得冰雪中安全活动应注意什么。

　　教学重点：知道冰雪中安全活动应注意什么。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、揭题导入。随着天气一天天变冷，冰雪天气日益临近，这不可避免地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全快乐地渡过冰雪天气呢？这节课，我们一起来讨论。

　　二、学习新课。

　　1、自读课本51页的小故事，读完后说说自己的感受。

　　（1）同桌互说。

　　（2）抽生在全班交流，教案《安全教案冰雪中》。

　　2、讨论：冰雪中有哪些安全隐患呢？

　　（1）小组讨论。

　　（2）小组代表汇报。

　　（3）教师归纳冰雪中存在的安全隐患。

　　3、那么，我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢？

　　（1）自由读一读课本52页内容，用自己的话说一说冰雪中活动需要注意什么？

　　（2）除了课文中提到的注意事项，你认为冰雪中活动还需要注意什么？（自由交流。）

　　（3）教师归纳总结：一是要提高认识。遭遇冰雪天气，要坚决克服麻痹心理，采取一切必要的措施，确保不出任何安全事故。二是把认识落实到行动上。要注意保暖防冻，及时添加衣服，严防冻伤、感冒等病情发生；特别是加强雪后交通安全、雪地嬉戏的`安全防范意识，注意防滑，严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时，要通知家长上、放学进行接送。三、结课：同学们，愿这节课的学习能给大家带来启示，帮助大家渡过一个平安快乐的冬季！

　　冰雪世界美术教案 12

　　瓶中吹气球

　　活动目标：

　　1.通过猜测探索得知在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。

　　2.能如实记录实验结果，大胆的运用语言表达自己的发现。

　　3.体验科学发现的乐趣，激发进一步探索用其他方法在瓶中吹气球的欲望。

　　活动准备：

　　1.大小不一的瓶子若干，气球若干。

　　2.幼儿记录纸6份，哭脸娃娃和笑脸娃娃若干，记号笔。

　　重点难点：

　　1.通过猜测.探索知道瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。

　　2.发现问题，能大胆探索记录。

　　活动过程：

　　一. 导入

　　1.教师以“变魔术”的形式出示气球，激发幼儿在瓶中吹气球的兴趣。

　　二. 基本活动

　　1.教师请两名幼儿在集体面前吹气球并将吹大的气球固定住，然后进行提问。

　　教师小结：

　　吹气球时要嘴巴贴住气球口用力吹才能吹得大大的。

　　一. 教师以探索闯关的形式出示小瓶子，将气球塞进瓶子中并让幼儿记录猜测。

　　师：气球装进瓶子里还能吹得大大的'吗?

　　幼：幼儿回答

　　教师出示记录纸并介绍(?代表猜想，“小手”代表实验操。)

　　1.教师让幼儿在?

　　猜栏做好自己的猜测记录。

　　2.拿出材料让幼儿操作实验并在“小手”栏，记录实验结果。

　　3.师幼讨论。

　　4.教师小结：原来，光靠猜测不一定正确，还要动手操作实验才能得出结论。

　　二. 探索用大小不一的种瓶子吹气球。

　　1.提供大小不一的瓶子猜一猜试一试。

　　师：原先能吹大的气球能吹大，为什么现在不行了呢?

　　幼：幼儿自主回答

　　2.幼儿先记录猜测然后进行实验操作并记录表格，教师指导。

　　3.师幼讨论，教师请几个幼儿说一说他的出来的结论。

　　教师小结：原来能不能吹瓶中的气球与瓶子的大小也没有关系。到底是因为什么呢?

　　三. 幼儿再次探索，寻求成功的秘密。

　　1.激发幼儿成功的欲望

　　师：我们两次的实验结果怎么样?都没有成功是不是，现在你们是不是很失望，别急老师这里有个好办法。

　　2.出示幼儿表情贴纸，交代要求。

　　实验要求：

　　1.每个瓶子都要试一试。

　　2.认真做好记录

　　3.如果成功了别忘了找一找瓶子宝宝身上的秘密，并贴上相应的表情。

　　4.幼儿实验操作，教师指导。

　　5.师幼讨论

　　师：谁来说说自己的发现。

　　幼：幼儿自主回答。

　　教师小结：原来瓶子的身上有洞就可以把气球吹大。

　　三. 结束部分

　　1. 总结实验结果，提升经验。

　　引导幼儿自由说说其中的原因，教师总结科学经验。

　　师：为什么气球放在有洞的瓶子里能吹起来呢?请你们来说一说。

　　幼：自主回答。

　　2.教师总结:

　　师:原来，这里藏着一个科学道理呢!因为瓶子里装满了空气，吹气球的时候慢慢变大的气球就把瓶子里的空气从小洞里挤了出去，没有洞的瓶子里的空气排不出去，所以气球就吹不大。

　　四 .活动延伸

　　师：今天，我们用开小洞的方法成功地在瓶子里吹大了气球。仔细观察一下记录表我们还有那一栏没填?老师这里有一根吸管把它竖在瓶子里再吹气球，不知道能不能成功。我们一起回教室去实验吧!和客人老师再见，带幼儿走出教室。

　　冰雪世界美术教案 13

　　教学目标：

　　1.使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

　　2.使学生学会珍爱生命，学会应对恶劣天气。

　　教学过程：

　　一、激情导入

　　1.出示恶劣天气的图片，教师讲解。

　　2.恶劣天气对生命和劳动生活的极大破坏性。

　　3.小结：珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命—应对恶劣天气安全教育。

　　二、新课教学

　　1.教师讲解什么叫恶劣天气

　　恶劣天气是气象学上所指的发生突然、移动迅速、剧烈、破坏力极大的灾害性天气，主要有雷雨大风、冰雹、龙卷风、局部强降雨、暴雪等。

　　2.应对雷电的避险方法

　　一场大雷雨的能量可能相当于一颗原子弹的能量。闪电的热效应还会造成皮肤灼伤，严重的可以使人的心脏停止供血。所以，防范雷击不可轻忽。雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，孤立而突出的目标往往最易遭雷击。在雷电大作时，我们若身处户外，应遵守以下规则来确保安全。

　　（1）人在空旷的地面或水面上会成为所在平面的凸起点而被雷电击中，这时候不要进行户外球类运动，如高尔夫球、足球等。切勿游泳或做其他水上运动。雷雨天气时不要停留在山顶或高楼平台上，在空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。

　　（2）远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备,无特殊情况下一律要关闭网络，禁止户外或者在室外拨打电话,

　　（3）不宜在孤立的大树下躲避雷雨。大树潮湿的枝干犹如一个引雷装置，如果用手扶大树，就像用手去摸避雷针一样危险。打雷时最好与树干保持5米距离，下蹲并双腿靠拢，手或臂不能接触地面。

　　（4）当你站在一个空旷的地方，如果感觉到身上的毛发突然立起来，皮肤感到轻微的刺痛，甚或听到轻微的爆裂声，发出“叽叽”声响，这就是雷电快要击中你的征兆。遇到这种情况，你应马上蹲下来，身体倾向前，把手放在膝盖上，曲成一个球状，千万不要平躺在地上。不要用手撑地，应同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位更易遭到雷击

　　（5）看见闪电几秒钟后就听见雷声，说明你正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣，不要使用金属雨具。

　　（6）如果来不及离开高大物体，应马上找些干燥的绝缘物(非金属物品)放在地上，并将双脚并拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。

　　（7）暴雨天气出门时，最好穿胶鞋，可以起到绝缘的作用。

　　（8）不要拿着金属物品在雷雨中停留。不要手持金属体高举头顶(如在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等)。丢掉身上佩戴的金属饰品，如钥匙、发卡、项链等，放在5米以外的地方

　　（9）不宜在水边、洼地停留，水体导电能力好，易遭雷击，要迅速到附近干燥的房子中去避雨。山区找不到房子，可以在岩石下或山洞里避雨。

　　（10）不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，雷电也越容易伤人。

　　（11）如果看到高压线遭雷击断裂，应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。

　　3.应对暴雨的避险方法

　　（1）室外课遇到暴雨等恶劣天气，由当时的.课任教师组织学生迅速有序返回教室并负责维持班级学生秩序。

　　（2）如果放学时，暴雨仍旧不停，要求学生在教室避雨，如有家长来接，学校允许家长有秩序地进入班级接走孩子，班主任要及时到教室，教育和安抚学生，统计离校人数。

　　（3）学生在放学或放学途中遭遇暴雨等恶劣天气，应就近寻找避险处，等天气好转后再回家或上学，千万不要在无法看清路况的情况下贸然淌水走路；如有条件，可事先与家长或班主任联系。

　　（4）在家未上学时，如遇暴雨等恶劣天气，学生可以推迟上学时间，直至天气好转，家长可与班主任联系具体事宜，班主任并将学生到校情况报教务处。