小班防雨雪安全教案

2022-12-07 教案

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小班防雨雪安全教案(精选7篇),希望能够帮助到大家。

  小班防雨雪安全教案1

  活动目标:

  1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

  2、了解一些安全小知识。

  3、体验明显的季节特征。

  4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动过程:

  一、谈话引入。

  “这些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

  二、教师小结

  1、首先在雪天,要认真走好每一步,选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上,严禁打滑。

  2、其次是上放学回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

  3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。

  4、户外游戏时,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

  5、上下台阶时也要注意,要掌握好身体的重心,保持身体平衡,避免摔伤。

  6、在玩雪过程中也会有很多隐患,如摔伤,划伤,砸伤。

  小朋友们,安全来自时刻警惕,事故源于瞬间麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,请大家小心翼翼,保护自己!

  三、结束部分

  那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?

  活动反思:

  寒冷的冬天来了,突如其来的大雪,给我们带来惊喜和欢乐的同时,同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天,提高幼儿的自我保护意识,进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识,增强了幼儿在雪天的自我保护能力。

  小班防雨雪安全教案2

  【活动目标】

  1、体会不同天气所带来的不同心情。

  2、初步学会让自己心情变好的方法。

  【活动准备】

  课件PPT;蜡笔、彩纸人手一份。

  【活动过程】

  一、认识天气。

  1、出示晴天、阴雨天图片。

  师:你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。

  师:看到晴天(阴天),有你什么样的感觉?心情怎么样?

  晴天:高兴、快乐。阴雨天:难过、伤心、生气、害怕。

  2、小动物与天气。

  (1)小猫美美。

  师:有个小猫咪,名字叫美美。我们来看看她在干什么?(出示PPT)

  幼:她在晒太阳。

  师:你觉得她这个时候心情怎么样?为什么?

  幼:心情很好。因为晒太阳很舒服。

  (2)小狗铛铛

  师:小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩,我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的?

  生:很开心,很快乐。

  师:是啊,小狗铛铛可开心了,一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来,挡住了太阳,不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。(出示PPT)你觉得铛铛现在的心情如何?

  3、天气与心情的关联

  师小结:不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情,阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。

  二、心情连连看。

  师:现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧!

  教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情,以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。

  三、心情转换。

  1、给小狗铛铛想办法

  师:刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上,下起了大雨,铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法?

  生:给他送把雨伞。

  出示图片,公布小狗主人的方法。

  师小结:我们改变一种做法或想法,就会有另一种心情。在生活中,我们经常会遇到不开心的事情,但是我们可以试着做一些事情,改变自己的想法,让我们的心情由阴雨天变晴天。

  2、当你不开心,你会怎么办?

  师:在生活中你遇到不开心的事情,你会有什么办法来改变自己的心情?

  幼儿自由回答。

  师:老师也总结了一些方法,我们一起来看一下吧。(播放PPT)

  四、放飞心情。

  1、心情涂鸦

  师:我们可以像图片中的小哥哥一样,把让自己不开心的事情画下来。

  2、说说心事

  教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。

  3、放飞心情

  请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机,并用力放飞。

  结束语:让小飞机把我们的糟糕心情都带走!

  小班防雨雪安全教案3

  活动设计背景:

  冬天到了,有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里,营造冬天的气氛。

  活动目标

  1、通过观察和体验,丰富关于冬天的经验。

  2、学习和大声朗诵儿歌。

  3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、体验明显的季节特征。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:知道冬天的特征

  难点:认识四季的变化

  活动准备

  1、剪纸:雪花

  2、教学挂图

  3、幼儿用书

  活动过程

  1、出示小雪花剪纸,导入冬天的话题。

  问小朋友这是什么?我们在什么时候,什么地方会见到雪花?

  小结:在冬天,我们这里就会下雪

  3、出示教学挂图,引导幼儿讨论冬天。

  图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?

  小结:图片上到处都白白的,天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷,人们要穿很多的衣服,戴围巾、手套。

  3、新授儿歌《冬天到》。

  完整朗读儿歌,然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。

  4、讨论冬天怎样保持健康的身体。

  引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。

  问小朋友:冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?

  小结:冬天要穿很厚的衣服,出门要戴围巾和手套,要多做运动。

  教学反思

  带领幼儿到户外感受冬天,做一些户外运动,告诉幼儿一年中,有四个季节分为:春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。

  小班防雨雪安全教案4

  教学目标:

  了解冰雪可能带来的安全隐患,懂得冰雪中安全活动应注意什么。

  教学重点:

  知道冰雪中安全活动应注意什么。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、揭题导入。

  随着天气一天天变冷,冰雪天气日益临近,这不可避免地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全快乐地渡过冰雪天气呢?这节课,我们一起来讨论。

  二、学习新课。

  1、自读课本51页的小故事,读完后说说自己的感受。

  (1)同桌互说。

  (2)抽生在全班交流。

  2、讨论:冰雪中有哪些安全隐患呢?

  (1)小组讨论。

  (2)小组代表汇报。

  (3)教师归纳冰雪中存在的安全隐患。

  3、那么,我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢?

  (1)自由读一读课本52页内容,用自己的话说一说冰雪中活动需要注意什么?

  (2)除了课文中提到的注意事项,你认为冰雪中活动还需要注意什么?(自由交流。)

  (3)教师归纳总结。

  一是要提高认识。遭遇冰雪天气,要坚决克服麻痹心理,采取一切必要的措施,确保不出任何安全事故。

  二是把认识落实到行动上。要注意保暖防冻,及时添加衣服,严防冻伤、感冒等病情发生;特别是加强雪后交通安全、雪地嬉戏的安全防范意识,注意防滑,严禁乘座无牌、无证及无客运资质的.车辆。必要时,要通知家长上、放学进行接送。

  三、结课:

  同学们,愿这节课的学习能给大家带来启示,帮助大家渡过一个平安快乐的冬季!

  小班防雨雪安全教案5

  活动目标:

  1、认识暴雨对人类的影响

  2、知道暴雨预警信号的含义和作用

  3、认识各种雨具的用法

  4、认识防水的材料

  活动准备:

  暴雨的录像片段、雨伞、雨衣、蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图片、 教学准备 不同质地的布料

  活动重点:

  认识暴雨对人的影响;各种雨具的用法

  活动难点:

  暴雨预警信号的含义和作用

  活动过程:

  一、谈话导入

  1.师:告诉老师放五一假你们都去哪里了玩儿啊?(幼:去 游乐场、去超市、去赤水、下雨在家没有出去等)

  2.师:哦,你们都去玩了,我跟有的小朋友一样被暴雨堵在了家里,哪里也没有去。

  二、出示教学材料

  1.提问:为什么图中的人这样狼狈?(幼儿:被雨淋湿了)

  你上幼儿园或上街的时候遇到过大雨吗?(幼儿:有)

  说说你遇到大雨时的情况好吗?

  2.师:小朋友,你知道持续下大雨,会对我们造成什么影响吗?(引导幼儿说出:可能有洪灾、山体会滑坡等会影响交通)

  3.师:现在我们来看看暴雨的录像,小朋友要仔细的观察它 给人们造成了什么影响。

  4.播放暴雨录像

  5.师:小朋友说说你们看完后的感受(引导幼儿大胆说出自 己的感受) 。

  6.师:现在的科技发达了我们可以提前知道暴雨什么时候来,是几级暴雨; 你们知道怎样能提前知道暴雨是不是要来呢 (引 导幼儿说出天气预报) 。

  7.师: 我们的小朋友回答的`真棒! 看看老师手里拿的是什么?

  8.教师出示蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图卡,问幼儿: 这些是什么信号?(引导说出暴雨预警信号) 是由什么机构发出的?(引导说出气象台) 猜猜气象台为什么要发出暴雨预警信号?(引导说出这样 我们就可以提前做出预防暴雨的准备) 不同颜色的暴雨预警信号,分别代表什么意思?(让幼儿 大胆的说说自己的看法) 气象台发出哪两个暴雨预警信号,你就不用上学?(橙色 和红色预警信号)

  9.师:下大雨的时候,你会用什么东西挡雨?(幼:雨伞、 盆子,雨衣等)

  10.师:小朋友想想适合做雨具的布料应该是怎样的?(引导 幼儿说出光滑、防水)

  11.出示各种雨具,如:雨伞、雨靴、雨衣等,让幼儿触摸示 范它们的用法。

  12.进行防水实验: 出示不同质地的布料,让幼儿触摸,并猜猜它们的防水性 能; 让幼儿用水滴在不同的布料上,观察布料的`防水性能; 请幼儿发挥想象力,想想防水性能好的布料,除了可以用 来做雨具外,还有哪些其他用途。

  三、创设情境,拓展经验

  师幼一起对预防暴雨进行总结;谈谈遇见暴雨时应做哪些事情。

  小班防雨雪安全教案6

  一.活动目标

  1、感受下雨的优美意境,激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。

  2、提高幼儿的想像力和口语表达能力,使幼儿产生拓展性思维。

  3、认真观察图片,初步学习编儿歌的方法。

  二.活动准备

  《小雨点》课件,花儿、鱼儿、苗儿及小雨点胸饰

  三.活动过程

  (一).1.请幼儿看课件,观察下雨天,倾听雨的声音

  提问:小雨点从天上落下来,发出什么声音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)

  2.小雨点落下来,落到我们身上,有什么感觉?我们心里感觉怎么样?

  3.小雨点还会落到哪里?(花园里,大地上,草坪里,窗子上等等)他们会觉得怎么样?(幼儿自由讲述)

  (二)、学习朗诵诗歌

  1、欣赏图片①小雨点,沙沙沙,唱着歌,落到哪里?花儿变的怎么样了?花儿为什么会这样?

  花园里还有谁?小雨点落到它的身上,它会怎么样?

  2、欣赏图片②小雨点还落到了池塘里,鱼儿变的怎么样了?从哪里可以看出鱼儿很开心?

  池塘里还有谁?小雨点落到它们的身上,它们会怎么样?

  3、欣赏图片③这是什么?(禾苗)小雨点落在禾苗的身上,禾苗会怎么样?(引导幼儿说出生长)禾苗为什么生长的这么快,好像被拔起来似的?

  田野里还有谁?小雨点落在它们的身上,它们会怎么样?

  4、小雨点沙沙沙的唱着歌,一会儿落到花园里,一会落到池塘里,一会落到田野里,像个顽皮的小朋友,把夏天打扮的真漂亮。咱们给这首诗歌取个名字吧.

  5.出示课件《小雨点》,引导幼儿学习诗歌。

  (三)、出示背景图,幼儿仿编诗歌

  1、小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里,它们还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?

  教师鼓励幼儿大胆想象,创编诗歌。(根据《小雨点》诗歌的句式仿编)

  2、教师记录幼儿仿编的诗歌。

  3、举行诗歌朗诵会,评选小诗人,展示幼儿仿编的诗歌。

  4、请幼儿分角色表演诗歌。

  5、请幼儿将编的儿歌画成图画,贴在展板上展览。

  小班防雨雪安全教案7

  一、活动目标

  1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。

  2、迁移已有经验,探索冰中取宝的方法。

  3、增强自信心,体验成功感。

  二、活动准备

  1、准备16份有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

  2、准备好实验记录表。

  三、活动过程

  1、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

  老师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物。)

  老师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?

  引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样? (滑滑的,很冷)

  拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的? (无味)

  看一看是什么颜色的? (无色)

  小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。

  2、探索活动"冰中取宝"。

  老师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?

  幼儿讲述方法:

  幼儿1:用热水捂,就像捂牛奶一样。

  幼儿2:用电吹风吹。

  幼儿3:用榔头敲碎。

  幼儿4:砸碎它。

  老师给你们准备了一些材料,出示材料:木块、吸管、温水、热水袋。

  老师:请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。

  老师:四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。

  3、幼儿自由取宝。

  老师:把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖。

  经验交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?

  幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片:把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化。

  总结:记录记录表。

  老师:我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验,取出礼物。)

  4、分享礼物:拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。

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