幼儿园大班腊八节的教案

2024-03-11 教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班关于腊八节的教案，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园大班腊八节的教案 1

　　活动来源：

　　每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的.故事。

　　活动目标：

　　1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

　　2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

　　3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

　　活动准备：

　　各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频

　　活动过程：

　　一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

　　1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)

　　2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

　　3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)

　　(小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子)

　　二、欣赏故事

　　1、哪一天是腊八节?

　　2、故事告诉我们什么呢?

　　3、腊八粥里面都有什么呢?

　　(重点突出：勤劳的人)

　　三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物

　　老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

　　活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

　　幼儿园大班腊八节的教案 2

　　活动目标：

　　1、品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。

　　2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。

　　活动准备：

　　1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。

　　2、勺、夹子、不同大小的容器。

　　活动过程：

　　1、腊八粥里的秘密

　　幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么?猜猜会是什么东西呢?(初步感知它的味道)

　　看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么?(可以从颜色、形状、味道上去分析)

　　小结：原来腊八粥里有那么多的东西(有各种各样的豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁)。

　　2、豆宝宝、米宝宝来分家

　　幼儿分豆宝宝和米宝宝(每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中)

　　展示幼儿分的`结果：

　　A、看看这些豆宝宝你认识吗?你知道它的名字吗?(出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字)

　　B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的?什么颜色的?会有什么好听的名字呢?(用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米)

　　将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。

　　幼儿园大班腊八节的教案 3

　　活动目标：

　　1、知道农历十二月初八是我国的传统节日腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

　　2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

　　3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。

　　活动重难点：

　　活动重点：知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。

　　活动难点：能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。

　　活动准备：

　　PPT、各种制作腊八粥的材料等。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　初步了解每年农历的十二月是腊八节

　　师：你们知道今天是什么节日吗?

　　师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。

　　二、基本部分

　　1、腊八节知多少。

　　师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。

　　2、介绍腊八粥

　　师：你们吃过腊八粥吗?

　　师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的食料。

　　(红枣、红豆、绿豆、桂圆……

　　师：腊八粥里面会有8样不同的食材。

　　3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

　　师：请你用一个词语形容你们所见到的'食材，了解腊八粥食料的名称

　　幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米……

　　4、宣传“腊八粥”八宝粥

　　自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!

　　三、结束部分

　　今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。

　　四、延伸部分

　　小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧!

　　幼儿园大班腊八节的教案 4

　　活动目标

　　1.听故事，跟着“小燕子”一起观察胖嫂家的变化，理解故事内容。

　　2.认识腊八粥的材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。

　　3.体验故事给人们带来的美好情感。

　　活动准备

　　1.绘本《屋檐下的腊八粥》、PPT课件。

　　2.8种腊八食材图片。

　　活动过程

　　一、欣赏封面，引发兴趣

　　1.教师引导幼儿观察画面人物，对故事人物感兴趣。

　　提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么?

　　2.出示图书名字

　　提问：书名中提到的东西，画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂，还有一个主角会是谁?

　　二、倾听故事，理解内容

　　教师依次播放绘本内容，引导幼儿根据画面猜测内容并能用语言简单讲述

　　1.出示PPT，提问：

　　小燕子一家住在哪里?它们要干什么?(观察景色的`变化和燕子一家的变化。)

　　说说燕子为什么要去南方过冬。

　　2.出示PPT页，提问：

　　小燕子看见胖嫂在做什么?

　　胖嫂准备了哪些好吃的东西?为什么?(观察画面，用语言简单讲述。)

　　3.出示PPT

　　匾里一共有哪几样东西?你都认识吗?猜猜胖嫂要做什么?(鼓励孩子说出食材的名称、颜色。)

　　4.出示PPT

　　什么季节到了，小燕子用衔来的八样东西做了什么?

　　三、记八宝，玩游戏

　　1.出示实物，分辨和认识“八宝”

　　小燕子用食材来做项链，打扮自己，你觉得它们可以用来做什么?

　　2.游戏：八宝蹲

　　游戏规则：幼儿每人选择一张食材图片，由一人开始边蹲边念食材名字，被念到食材名称的幼儿需立即回应，继续游戏。幼儿游戏1-2次。

　　四、自助阅读，自主讲述

　　1.设疑：胖嫂究竟用这八样食材做什么呢?后来发生了什么事?

　　2.和同伴一起看画面(从“吃腊八粥咯“到最后。)

　　胖嫂煮的是什么粥?

　　看到小燕子，胖婶一家是怎么做的?

　　这一天小燕子过得开心吗?你知道这天是什么节日?

　　小结：腊八节是中国的传统节日，每逢腊八节人们都要吃腊八粥、团聚在一起，共享亲情和家庭的温暖。过完腊八就要过年啦!

　　幼儿园大班腊八节的教案 5

　　教学目标：

　　知识与技能目标：

　　1.会写“腊、粥”等13个字，正确读写“腊八粥、甜腻”等10个词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　能力、方法培养目标：

　　通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。

　　情感、态度、价值观目标：

　　抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的.其乐融融。

　　教学重点：

　　抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。

　　教学难点：

　　感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的。

　　教学过程：

　　一、课前导入，揭示课题

　　1.听儿歌《腊八》，再谈话：俗语“腊七腊八，冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这两天，天气很冷。于是，民间逐渐形成了一种风俗，即在腊八这一天要吃腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊八粥的`由来。

　　2.你们对腊八粥还有什么了解吗？指名学生谈谈对腊八粥的印象。

　　3.今天，我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。（板书课题：腊八粥）

　　4.齐读课题。

　　二、初读课文，字词揭秘

　　1.自读课文。课件出示自读提示：

　　（1）请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

　　（2）边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？

　　2.字词揭秘

　　检查学生对生字、词语的认读情况。

　　（1）课件出示本课生字。

　　腊粥腻咽匙搅稠嘟肿熬褐缸脏

　　（2）指名学生读，纠错正音。重点指导“匙”的读音。

　　钥匙（shi）汤匙（chí）

　　“匙”是多音字，在本课中读音为“chí”。

　　（3）指导学习易错字：腻熬

　　（4）课件出示本课词语。

　　腊八粥甜腻搅和可靠猜想肿胀粉碎

　　幼儿园大班腊八节的教案 6

　　活动目标：

　　了解腊八节的来历，了解腊八粥的起源与意义。

　　尝试制作腊八粥，体验制作的乐趣。

　　通过活动，激发学生对中国传统节日的兴趣与热爱。

　　活动准备：

　　收集腊八节的相关资料。

　　制作腊八粥的材料：大米、小米、红豆、绿豆、红枣、桂圆等。

　　制作腊八粥的厨具。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　教师讲述腊八节的起源和意义，引导学生了解这个传统节日的文化背景。

　　教师展示腊八粥的图片，引导学生观察并描述其特点。

　　二、制作腊八粥

　　教师示范制作腊八粥的步骤，边讲解边操作。

　　学生分组，每组一套制作腊八粥的材料和厨具，动手制作。

　　教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

　　三、分享与品尝

　　各组将自己的腊八粥盛入碗中，互相欣赏。

　　教师引导学生从色、香、味三个方面评价自己和他人的'腊八粥。

　　学生品尝自己制作的腊八粥，共同分享制作的成果和乐趣。

　　四、总结与延伸

　　教师总结活动内容，强调腊八节的意义和腊八粥的制作技巧。

　　教师引导学生思考如何将今天学到的知识和技能应用到生活中，鼓励学生在家尝试制作腊八粥给家人品尝。

　　幼儿园大班腊八节的教案 7

　　活动目标：

　　了解腊八节的来历，了解腊八粥的起源与意义。

　　尝试制作腊八粥，体验制作腊八粥的乐趣。

　　感受腊八节的文化氛围，萌发对中国传统文化的热爱。

　　活动准备：

　　收集腊八节、腊八粥的相关资料。

　　腊八粥的材料：大米、糯米、红枣、桂圆、绿豆、黄豆、薏米、冰糖等。

　　制作腊八粥的厨具：锅、勺子、碗等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿了解腊八节的起源和意义。

　　教师介绍腊八节的由来，让幼儿了解腊八节是中国的传统节日，有着悠久的历史和文化底蕴。

　　教师引导幼儿讨论腊八节的意义，让幼儿认识到腊八节是一个感恩、敬老、祈福的`节日，传承着中华民族的优秀传统文化。

　　2、引导幼儿了解腊八粥的制作方法和材料。

　　教师出示腊八粥的材料，让幼儿认识这些材料的名称和特点。

　　教师演示制作腊八粥的过程，让幼儿了解制作方法和步骤。

　　3、组织幼儿制作腊八粥。

　　教师将幼儿分成小组，每个小组根据教师的`提示和演示，自己动手制作腊八粥。

　　教师提醒幼儿注意安全，避免烫伤等意外事故。

　　4、品尝腊八粥，分享感受。

　　教师组织幼儿一起品尝自己制作的腊八粥，让幼儿感受到自己的劳动成果。

　　教师引导幼儿分享制作腊八粥的感受和体验，增强幼儿的交流和互动。

　　5、活动总结。

　　教师总结活动内容，强调腊八节的意义和文化价值。

　　教师鼓励幼儿继续关注和传承中国传统文化，增强文化自信。

　　幼儿园大班腊八节的教案 8

　　一、主题活动的意图：

　　主题活动《走进传统节日》是我们班的特色课程，通过活动，意在让孩子了解国家的历史和文化，感受中华民族博大精深的文化传统。腊八节，即每年农历十二月八日，是我国传统节日之一。在这一天，人们通常会熬制美味的腊八粥，进行祭祖、祭神等祭祀活动，寓意着祈求丰收吉祥、避邪消灾。

　　二、活动目标：

　　了解腊八节的由来和习俗，感受传统节日的文化氛围。

　　通过观察、品尝腊八粥，培养孩子的观察力和味觉感受力。

　　在活动中培养孩子对传统节日的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

　　三、活动准备：

　　知识准备：教师提前了解腊八节的起源、习俗等相关知识，为课堂讲解做好准备。

　　材料准备：腊八粥的材料（如红枣、桂圆、莲子、红豆、绿豆等）、烹饪工具、糖果等小礼品。

　　场地准备：教室布置要温馨、喜庆，营造出浓浓的节日氛围。

　　四、活动过程：

　　导入环节：教师播放欢快的音乐，营造节日氛围，吸引孩子的注意力。然后教师提问：“孩子们，你们知道今天是哪个传统节日吗？”引导孩子说出“腊八节”。

　　知识讲解环节：教师讲解腊八节的由来和习俗，让孩子了解这个传统节日的'文化背景。然后教师展示腊八粥的材料，告诉孩子腊八粥的熬制方法和寓意。

　　制作腊八粥环节：教师演示腊八粥的制作过程，让孩子了解如何熬制美味的腊八粥。然后邀请孩子一起动手制作腊八粥，培养孩子的动手能力和协作精神。

　　品尝腊八粥环节：孩子品尝自己制作的腊八粥，感受腊八粥的美味。教师可以问孩子：“你觉得自己制作的腊八粥味道怎么样？你最喜欢哪种材料？”引导孩子表达自己的味觉感受。

　　延伸活动环节：教师可以让孩子回家与家人一起熬制腊八粥，让家长也参与到孩子的教育中来，增强亲子互动。此外，教师还可以组织孩子进行关于腊八节的手工制作或绘画等活动，让孩子用自己的方式表达对传统节日的理解和感受。

　　五、活动总结：

　　通过这次主题活动，孩子们不仅了解了腊八节的起源和习俗，感受到了传统节日的文化氛围，还亲自动手制作了美味的腊八粥，增强了动手能力和协作精神。同时，通过与家人一起熬制腊八粥等活动，孩子们也加深了对这个传统节日的印象和认识。

　　幼儿园大班腊八节的教案 9

　　活动来源：

　　每年的腊月初八是我国汉族的传统节日—“腊八节”。在这个传统的节日里，家家户户在这一天做腊八粥、喝腊八粥。为了让幼儿能够更好的了解我国的传统节日及风俗，我们开展了好吃的腊八粥活动。

　　活动目标：

　　1.知道农历十二月初八是我国的传统节日—一腊八节，初步了解腊入节的来历和习俗。

　　2.认识腊八粥的材料，能够尝试利用各种粗粮制作腊八粥。

　　3.能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。

　　活动重点：

　　了解腊入节的来历和习俗。

　　活动难点：

　　认识腊八粥的材料。

　　活动准备：

　　1.腊八节的.由来视频（后附）

　　2.歌曲《腊八节》、课件《腊八粥》（后附）

　　3.腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥，电饭煲。

　　4.请两位家长助教

　　活动过程：

　　一、初步感知腊八节，引起幼儿活动兴趣。

　　1.听一听：师幼共同欣赏歌曲《腊八节》，感受过节的快乐气氛。

　　2.说一说：幼儿相互交谈自己对腊八节的了解。

　　师：刚才我们听了一首好听的歌曲里面说到了腊八，你们知道腊八是什么节日吗？

　　师小结：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事，让我们一起来看看。

　　3.看一看：教师播放视频，幼儿观看视频，了解腊八节的由来与习俗。

　　二、进一步感知腊八粥

　　1.听一听：幼儿倾听绘本故事，请家长助教讲述绘本《香香甜甜腊八粥》。

　　提问：制作腊八粥都需要哪些材料？

　　幼儿根据自己的原有经验，相互交流自己的想法，并请个别幼儿简单介绍腊八粥的食料。(红枣、红豆、绿豆、桂圆……

　　师小结：腊八粥里面会有8样不同的食材。

　　2.看一看，摸一摸：教师展示实物材料，幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

　　3.讲一讲:自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料。

　　三、制作腊八粥

　　1.想一想：幼儿与同伴共同研究制作腊八粥的步骤。

　　2.做一做：请家长助教带领幼儿共同制作腊八粥。

　　四、延伸活动

　　1.在欢快的《腊八粥》音乐中，品尝腊八粥，谈谈自己的感受。

　　2.科学区：教师与幼儿共同收集各种粗粮实物，放在科学区，观察认识了解其营养价值。

　　3.图书区：收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片，幼儿大胆讲述。

　　4.美工区：用橡皮泥制作腊八粥，并绘画《快乐的腊八节》。

　　幼儿园大班腊八节的教案 10

　　活动目标：

　　1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

　　2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

　　3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

　　4.积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

　　5.感受节日的欢快气氛。

　　6.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　环境创设：

　　1.收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。

　　2.收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的`讲述。

　　3.用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

　　4.教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。

　　5.将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。

　　活动过程：

　　一、回忆学做腊八粥的过程，了解制作腊八粥的流程

　　1.谈话导入

　　师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

　　师：想熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿（绘本中孩子的名字）、奶奶、妈妈都做了哪些事情？

　　2.根据孩子回答的内容，依次翻阅绘本相应的.画面

　　（1）准备熬粥的东西（大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、红枣……）

　　（2）洗好了

　　（3）准备锅

　　（4）煮腊八粥

　　小结：看来熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿、奶奶、妈妈都做了不少事情呢！

　　二、探究制作流程，绘制腊八粥制作序列表

　　1.邀请助教家长，介绍食材。

　　师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位妈妈出场）两位妈妈带来了许多东西，一起来看看吧。

　　孩子围在桌子旁，家长引导孩子说出食材、准备的用具。

　　2.引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法。

　　师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！火帽子和跳跳蛙特别打来电话吵着要学煮腊八粥，你愿意教教他们吗？

　　师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……

　　3.幼儿分组合作，探究制作流程，尝试在序列表中画熬制腊八粥的步骤。

　　师：你们说得都很棒！下面我们分组再来煮一次，并且把制作腊八粥的方法按顺序画下来，好不好？

　　（1）幼儿分两组讨论

　　师：要先商量好谁负责煮腊八粥，谁负责观察记录。

　　（2）幼儿边煮腊八粥，边观察、记录。

　　4.请幼儿分享熬制腊八粥的方法。

　　师：谁能根据记录的步骤图，说一说怎么熬制腊八粥？

　　小结：看来要想熬制出香香甜甜的腊八粥，首先要给事情排排队，先放什么，后放什么，排好队后，再按照这个顺序来做，一定能完成得很好。

　　教师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

　　请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

　　圆圆的黄豆，红红的胡萝卜，胖胖的玉米豆......

　　四、活动延伸

　　投放不同材料到美工活动区域，制作腊八粥或以腊八粥为主题，在表演区开腊八粥店。

　　幼儿园大班腊八节的教案 11

　　【教材分析】

　　《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的`，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。

　　【活动目标】

　　1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。

　　2、能有的律、有节奏地朗通童谣。

　　3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。

　　【活动准备】

　　幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。

　　【活动建议】

　　1、请幼几互相介绍自己收集的照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的

　　2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。

　　提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？

　　3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。

　　提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。）