作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班游戏教案龟兔赛跑反思，欢迎大家分享。
小班游戏教案龟兔赛跑反思1
教学目标：
1.通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子)，并理解这首乐曲所表现的内容。
2.通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。
3.通过音乐故事使幼儿获得思想情感上的教育。
教学准备：
物质准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，免子、乌龟图片、“音乐动画城“字样挂在黑板正中间。
经验准备：《龟兔赛跑》课件、《龟兔赛跑》动画。
教学过程：
一.活动开始
1.在活泼欢快和慢而有力的音乐伴奏下，幼儿分别做兔跳(青蛙……)、乌龟(象……)的动作进活动室。
2.做《小金鱼》律动入座。
二.新课教授
1.引导幼儿欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。
(1)嘿!小朋友们好，欢迎家来到“音乐动画城”我是燕子姐姐，你们就叫我“燕子姐姐”好了。
师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗?(是)下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢!小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方?(播放无声动画片)
师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢?能告诉我吗?(声音)
师：动画片里你看到了哪些小动物?它们都在做什么?小兔子和小乌龟在做什么?
师：小朋友们看得真仔细呀!没有声音的动画片，你们觉得好看吗?(不好看)好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧!
(2)师：燕子姐姐这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来我好吗?(好……)谢谢!我们一起来听一听。
1.欣赏第一段音乐。
你觉得这段音乐听起来是什么感觉?应该送给哪只小动物?为什么?小朋友不要急，燕子姐姐这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。
2.欣赏第二段音乐。
师：这一段音乐听起来怎么样?和上一段音乐有什么不同?(音乐响起)应该把这段音乐送给谁呢?为什么?
3.分段欣赏两段音乐。
老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧!(兔子音乐响起)第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!(乌龟音乐响起)
师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的'音乐，可高兴了!我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧!
三.欣赏有声动画片，进行思想教育。
1.幼儿欣赏动画片。
2.师：动画片里讲了一个什么故事?
3.师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟?
(因为兔子自以为了不起，骄傲自满。)
4.师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一?
(乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏……)
小班游戏教案龟兔赛跑反思2
活动目标：
1.培养幼儿对中国传统戏曲的热爱之情。
2.通过学唱歌曲知道过门和念白的含义，培养幼儿音准及配合能力。
3.学习用动作和语言来表现歌曲，会唱京歌：龟兔赛跑。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
物质准备：头饰、课件、图片。
知识准备：
1.幼儿已有对故事和京剧简单了解的经验。
2.会朗诵mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌：龟兔赛跑。
活动过程：
(一)导入：(2分钟)
1.同幼儿一起去听戏。听京剧《春节晚会的京剧》的片段，自由做有趣的京剧动作。
2.提问：刚才听的是哪种戏曲?声音是怎样的?
幼儿：京剧，拖长音。
师小结：京剧是我们的国粹，不仅中国人喜欢，很多外国人也喜欢京剧呢?
(二)展开：(27分钟)
1.今天有两个小动物也听京剧了，它们怎样来的?
一起朗诵mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌：龟兔赛跑。
师问：这首mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌还能用京剧的形式演唱出来呢，小朋友想听吗?
幼儿：想。
2.师范唱戏曲：龟兔赛跑。
师问：这段声音有什么特点?和以前听过的有什么不一样?
幼儿：拖长音
教师小结：用京剧的形式来演唱的mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌叫京歌。
3.运用图片学习歌词。重点突破过门和念白
形式问答式，师问：你喜欢歌曲里的那一句?(幼儿指着图片说)
幼儿没回答一句教师就范唱该句，并让幼儿跟唱。
小结：在每句歌词前都唱的那句“龙哩格隆咚龙格哩格隆，龙哩格隆咚龙格哩格隆”。只说不唱的叫念白。
4..与幼儿一同用体态表示京胡并学唱过门。
5.学说念白。 启发幼儿体会兔子的心情，教育幼儿不要骄傲。
小结：这段曲子分三部分：唱、过门、念白。
6.老师唱，幼儿配合拉二胡唱过门和说念白部分。
要求：字正腔圆，说清楚，声音要放开。
7.分组对唱游戏。一组唱歌词，一组过门，念白部分一起说。
8..完整表演一遍。
9.游戏：龟兔赛跑：分角色进行表演，鼓励幼儿胆评价同伴的表演配合情况。
(三)结束：(1分钟)
总结幼儿学习情况，鼓励幼儿回家唱给爸爸妈妈听。
小班游戏教案龟兔赛跑反思3
活动目标：
1.掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。
3.增强合作精神，提高竞争意识。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
课前熟悉故事《龟兔赛跑》;布置活动场地(乌龟的跑道：海绵垫四块;兔子的跑道：小河、小树);
音乐活动过程：
一、引题师：《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢!它也要好好练习，希望能爬的快一点。
二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。
三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作
1.幼儿自由选择角色练习动作。
2.请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。
3.自由结伴练习动作。
4.交换角色练习动作。
四、游戏"乌龟赛跑"
1.教师讲解：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳;乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。
2.竞赛游戏：将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组幼儿依次做相应动作前往终点，先到达的一组获胜。
3.比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。
4.点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。
5.鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。
6.整理物品，结束活动。 4：00-4：15 离园准备(入厕、整理衣服)
活动反思
通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的能力，同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。
采用“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。学习目标是以运动参与领域目标：乐于参与各种游戏活动。活动过程中，幼儿的学练情况比较好，活动与游戏的积极性很高。龟兔赛跑是儿童非常熟悉的寓言故事，因此，在教学中能使幼儿产生强烈的角色体验感，再通过一定的音乐渲染、语言的描绘、道具的运用，又能激发幼儿模仿的兴趣感。通过多种形式的学习评价，达到提高兴趣、促进发展、鼓励进步、增进健康的目的，从而更有效地完成活动学习目标。激发了幼儿的学习热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。
教师在活动中能支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。
【小班游戏教案龟兔赛跑反思】相关文章：
小班游戏教案：龟兔赛跑教案及教学反思01-05
小班游戏优秀教案及教学反思《龟兔赛跑》09-23
小班游戏课教案《龟兔赛跑》08-23
龟兔赛跑教案小班04-09
小班龟兔赛跑教案01-17
小班《龟兔赛跑》教案09-23
龟兔赛跑教案及反思04-22
小班游戏课《龟兔赛跑》教案设计07-02
龟兔赛跑教案大班游戏教案11-13