大班安全教育消防教案

2022-11-23 教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的大班安全教育实用消防教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班安全教育实用消防教案1

  活动目标:

  1.了解关于火的简单知识,以及火对人的好处和危害。

  2.知道简单的防火方法,掌握简单的防火措施。

  3.在游戏中体验火灾的危害,提高对火灾的自我保护意识。

  准备工作:

  准备:对日常生活中的火有一个简单的认识。

  材料:ppt课件、灭火器、火灾自救场景(电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火种、消防员帽、自制水枪)要点:知道简单的防火方法,掌握简单的防火措施。

  难点:在游戏中体验火灾的危害,提高对火灾的自我保护意识。

  活动流程:

  1.谜语介绍

  老师:老师有一个谜语。请帮我猜一下。请仔细听:红灯,大篷,见风就更凶;没有一张嘴能吃掉世界上的一切,却最怕风雨。

  猜猜谜底是什么?

  年轻人:火...

  二、火灾的特点、用途和危害

  老师:对,是火。我们的孩子都见过火吗?你能告诉我火的特点吗?

  少年:火能发光,火能发热,火怕水...老师:很好。说明孩子在生活中仔细观察过。你知道火有什么用途吗?

  年轻:照明,烹饪,取暖...老师:嗯,火可以照明、加热、烹饪、烧水、发电、冶炼等。,但如果使用不当或疏忽大意,会非常危险。你知道火灾的危害吗?

  年轻人:火,烧死人,烧死动物...老师:火灾真的很危险,所以我们这些孩子应该先学习一些自救知识。当火灾真的来临时,我们可以保护我们的生命。

  三、防火知识。

  老师:你知道哪些防火自救方法?

  杨:用湿毛巾捂住口鼻,119,灭火器...看来孩子们知道一些自救的知识。接下来,老师让孩子们看一个小视频,看看万一发生火灾,我们如何自救。

  播放视频《如何在火灾中自救逃生》(4分15秒),并结合图片与小朋友讨论自救方法。

  (1)平时不要玩火,不要在火源附近玩易燃物品,不要燃放烟花爆竹。

  (2)如果不小心烧到东西,立即向大人报告,并立即离开。

  (3)如果火势太大,拨打火警电话119,向消防员求助。

  (4)如果你的身体着火了,在地上打滚,碾碎火焰。

  (5)如果有烟,用湿布捂住鼻子,冲到门口。

  (6)如果被大家围攻,要尽力呼救,尽量逃跑。

  (7)如何正确使用灭火器。

  演示重点是用湿毛巾捂住口鼻,使用灭火器,打滚着火。

大班安全教育实用消防教案2

  活动目标:

  1、初步了解火灾的几种原因,知道几种自救方法。

  2.提高自我保护意识和能力。

  3.培养孩子敏锐的观察能力。

  4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.加强孩子的安全意识。

  准备工作:

  一些玩具、毛巾、电话和几个消防安全标志。

  活动流程:

  1.展示物品,找出不能玩,容易引起火灾的物品。

  “这些物品中,哪些不能玩,会引起火灾?”

  “火灾会给我们的生活带来什么危害?”

  2.引导孩子观看相关资料,了解火灾的危害。

  (1)帮助孩子了解火灾的危害。

  “你看到了什么?火灾会给我们的生活带来什么危害?”

  (2)老师总结:火不仅能烧房子和人,还能烧森林,污染空气。

  3.引导孩子了解防火的方法,知道(1),告诉孩子蚊香不能靠近容易着火的物品。

  (2)告诫孩子不要随便燃放烟花。

  (3)要告诫孩子不要玩未点燃的烟头,看到烟头要及时踩灭。

  (4)引导孩子阅读“禁止烟火”和“防火”的标志。

  4.引导孩子了解几种自救方法。

  “家里着火了怎么办?”

  “在公共场所看到火灾怎么办?”

  5.孩子们互相模拟自救方法。

  活动反映:

  孩子们有强烈的求知欲和好奇心。他们总是对闪闪发光的火感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。但由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们并不了解防火知识和安全用火的方法。往往因为好奇和贪玩,小火变成大祸,酿成无法挽回的悲剧。我们一定要根据孩子在日常生活中经常遇到的问题,经常犯的错误,有选择地教给孩子一些实用的知识,增强孩子的防火意识,提高孩子的防火能力,这对孩子的生命是有保障的。

大班安全教育实用消防教案3

  活动目标

  1.让孩子了解防火,知道火是不能玩的,有基本的安全知识。

  2.让孩子知道火灾的几种简单原因,知道如何预防。

  3.掌握几种自救逃生的方法和技巧,提高自我保护能力。

  4.孩子可以主动回答问题,增强口语表达能力。

  5.我喜欢参与游戏和体验。

  重点和难点

  重点:了解防火知识,知道火不能玩,有基本的安全知识。

  难点:掌握几种自救逃生的方法和技巧,提高自我保护能力。

  要准备的活动

  消防标志,消防逃生视频,儿歌视频。

  活动过程

  先出示火签,介绍11.9是火日。

  1.知道火警号码119吗

  创设情境表演(过年了,思思和东东好开心。他们放鞭炮,在一堆稻草旁玩耍。突然,烟从草堆里冒出来,他大喊:“不,着火了!”)

  (1)讨论“你怎么知道它着火了?”

  (2)发生火灾时,我们该怎么办?

  重点教育幼儿,尽量离开火源,向大人求助。同时展示119的图片,介绍11.9是消防日,告诉小朋友119是消防电话。因为孩子还小,发生火灾时,迅速离开火源,并告诉大人向他们求助。

  第二,火在冒烟,火在冲天,会把一切都烧光,甚至把人烧死。有多危险?我们应该做些什么来避免生活中的火灾?引导孩子说出防火的方法,认识“防火”标志。(附上图片加深我们的理解)

  1.预防火灾,孩子不能随便玩火。

  2.不要玩插座、插头和电线。

  3.你不能只是放烟花。

  4.提醒爸爸不要乱扔烟头。

  5.知道“禁止烟火”的标志、消防通道、灭火器等。

  第三,学会逃离火灾

  1.看视频。

  2.讨论逃生的初步方法。

  首先,要有序。用湿毛巾捂住嘴,防止烟雾呛到。

  3.孩子练习逃生方法。

  第四,播放消防知识儿歌。

  教学反思

  是幼儿园安全的重中之重,消防安全是重中之重。孩子的生活是丰富多彩的,安全教育也要抓住时机。两个孩子过年高兴放鞭炮,引发火灾。老师抓住这个生活事例,给孩子们进行了一系列的安全教育,让他们在真情实感中感受,更容易接受。

  活动中,根据幼儿生活经历的几个片段,让幼儿积极探索,寻找日常生活中容易引起火灾的物品,让幼儿独立说出不能玩耍的原因。培养孩子的语言表达能力,丰富孩子的消防安全知识,从小培养安全意识。最后儿歌结束,让孩子在歌唱中记忆防火知识。

  提高幼儿的安全和素质,单靠幼儿园是不够的,还需要家长和社会的一切支持。今后,我会更加积极地争取家长的配合,让家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好伙伴,为孩子的发展和健康成长发挥最大的作用。

大班安全教育实用消防教案4

  一、动机和背景

  我们知道星星之火可以燎原。面对熊熊大火,我们的生命是如此脆弱。对于幼儿来说,面对类似的危险,他们的保护能力真的`可以说是“零”了。《纲要》指出:“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位。”可见,让孩子了解消防知识,了解火灾发生的原因,学习一些自救的技能是非常重要的。

  二、实践与反思

  活动目标

  1.通过图片、视频等。,让孩子了解起火的几种原因。

  2.通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏学习自救逃生的技巧。

  3.体验学会保护自己的重要性。

  要准备的活动

  1.游戏材料:烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。

  2.每人一份彩色纸和马克笔。

  3.视频资料(火灾现场、消防队灭火现场)。

  活动过程

  1.结合实际生活了解火灾的几种原因。

  老师:这些东西中哪一个是我们不能玩的?为什么?

  (给孩子提供一些生活用品,让孩子仔细观察,找出容易引起火灾的物品。

  部门总结:

  (1)预防火灾,孩子不能随便玩火。

  (2)不能随便放烟花。

  (3)蚊香不要靠近任何容易着火的东西。

  教学建议:老师要给孩子足够的时间讨论和讲述,让孩子根据自己的经历得出结论。

  2.结合火灾视频学习自救逃生的技巧。

  (1)模拟突发事故现场(指定老师用烟雾发生器模拟火灾):活动室一角着火,孩子们在老师的指挥下迅速撤离现场。

  (2)老师:火灾发生时,孩子们刚刚在做什么?

  (3)老师:我们来看看消防员叔叔的介绍。怎么做才能快速安全逃生?

  (4)播放逃生视频。

  总结:①拨打119火警;②大声呼救;③用湿毛巾捂住口鼻,爬离烟雾区;④寻找“安全出口”标志。

  (5)老师:119应该怎么拨?

  总结:明确哪里起火,火势有多大。告诉我什么着火了。你不能透露你的名字和电话号码。

  (6)游戏:模拟电话。

  让一些孩子用玩具手机模拟拨打119。

  教学建议:对于大班的孩子,有条件的幼儿园要尽量设置一些真实的场景,让孩子有一种

  真实的感受和经历。

  3.根据现场需要设计安全出口标志。

  火灾发生时,我们不能乘电梯。我们不得不寻找“安全出口”的标志,逃离火灾现场。

  (2)从活动室到安全场所——操场有几条安全通道?

  (3)如何设计安全通道的标志?(儿童讨论)

  (4)儿童设计安全出口标志。

  (5)儿童粘贴安全出口标志。(提醒孩子粘贴时注意箭头方向。)

  教学建议:教师以角色的身份参与幼儿讨论和设置线条、标志的活动。当孩子自己参与下一次逃生演练时,孩子不会惊慌。

  4.结合现场演练逃生和自救活动。

  我们将进行一次消防演习。当你听到警笛声时,你会做什么?

  (2)通过视频、声音、烟雾等模拟场景,让孩子进行逃生和自救演练。

  (3)户外定力:你在逃亡过程中遇到了哪些困难?有什么解决办法?

  总结:看到有些安全出口被“大火”堵住了,就往其他安全出口跑。看到孩子摔倒,扶她起来一起跑。

  三。成就和反思:

  活动目标反思:本次活动通过学习、设计、练习三个步骤开展安全教育活动,对孩子的日常生活有很强的指导作用;通过视频、烟雾发生器等。、消防知识和逃生点展示给孩子,极大地激发了孩子学习消防知识和应急技能的兴趣,提高了孩子的自我保护能力。

  观察孩子现象的反思:孩子通过自己的观察发现一些容易着火的物品,增加了成就感和学习兴趣;紧急情况发生时,大部分孩子都能听从老师的指挥逃离现场,有些胆小的孩子有点不知所措;孩子们对设计安全出口的标志很感兴趣,他们愿意尝试自己设计,这在逃生演练的过程中起到了很好的作用。孩子们可以根据自己设计的标志逃离现场。商标的新颖性不够。

  论教师的自我反思:孩子讨论和讲述的时间不够;在紧急情况下,对于一些没有完全关心的胆小的孩子,可以提前和他们适当沟通;在设计安全出口的标志时,要给孩子充分的空房间的想象空间。

大班安全教育实用消防教案5

  火灾是孩子们生活周围经常发生的事情。如果孩子在事故中不保护好自己,后果不堪设想。要让孩子知道家里发生火灾的几种原因,知道日常生活中不能随意玩火,培养孩子的防火意识,知道灭火工具,学会几种火灾逃生方法和技巧。所以,我选择开展这个活动。根据大纲,“既符合幼儿的实际需要,又有利于其长远发展。它不仅贴近孩子的生活,而且通过选择有趣的事物或问题,有助于拓展孩子的阅历和视野。”这个活动可以扩大孩子的社会知识。

  重难点:了解几种常用的灭火工具,掌握火灾自救常识。

  设计理念:

  情景游戏-交流讨论-小组操作-观看视频-防火

  活动目标:

  1.知道火灾带来的危害,知道如何预防家庭火灾的发生。

  2、了解几种常见的消防工具,掌握火灾自救知识。

  3.愿意与同行分享他们的观点和想法,以提高安全意识。

  准备工作:

  1.家用消防器材箱

  2.4场景图片和小卡片。

  3.消防视频

  活动流程:

  一、情境扮演,认识常用消防工具。

  1.了解工具并知道如何使用它们。

  老师:小朋友,家里着火了怎么办?

  老师:今天,我邀请了一位消防员叔叔。听听他说了什么!

  大叔介绍工具。

  (大家好!火在我们的生活中非常有害。我们必须学会如何逃生和自救。今天,我会

  带了一个家庭消防箱,介绍给大家当灭火器,可以直接扑灭火源;这叫灭火毯。当火灾刚刚发生时,我们可以利用它快速穿越火场或者直接隔离火源。这叫防毒面具。有烟的时候会有大量的有毒气体和烟雾冒出来。我们可以带着防毒面具穿过火场,以防被熏晕。他是一根逃生绳。在大楼里,我们可以系上绳子,从窗户逃出去。这是一个手电筒。我们可以在黑暗中点亮它,在明显的地方晃动它发出求救信号。)

  2.总结并谈论消防设备。

  老师:你刚才听到和看到了什么?这是为了什么?

  总结:刚才我们学习了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒等消防器材。

  这在我们家是必不可少的。

  二、交流讨论,谈谈火灾中的自救方法。

  1.互相讨论,说说其他方法。

  老师:生活中我们还可以用什么工具或者方法自救?和你的朋友聊聊。

  2.总结和整理火灾自救方法。

  老师:谁来告诉我们你的方法?

  总结:你可以做那么多事情,比如把被子弄湿,把衣服弄湿,大声呼救,用红布条给外人发信号,用绳子攀爬等等。

  三、分组操作,发掘更多消防常识。

  1、分组操作讨论,想办法灭火或逃生。

  老师:刚才你说了那么多自救的方法。现在请看看你家不同地方的火。你该怎么办?

  做吧。

  老师:请自由组合,一起完成图片上的任务!

  (1)天然气泄漏(打开窗户,关闭阀门,不要开灯)

  煤气着火了(关掉煤气)

  (3)厨房油锅着火(盖)

  (4)微波炉着火(关闭电源和灭火毯)

  (5)家里着火(防毒面具、毛巾、灭火毯、水、安全通道)

  2.每组会汇报成绩,掌握更多常识。

  老师:请每组派一名代表到前面来,告诉我们你们是怎么做的。

  老师:你做的对吗?我们一起看视频吧。

  总结:现在我们知道,当我们遇到不同的情况时,我们必须选择合适的方法,这可以使我们减少更多。

  受伤了。

  四、播放视频,了解火灾造成的危害。

  老师:因为我们不知道这些小常识,所以生活中经常发生很多意外。让我们看一看。(火的视频)

  总结:刚才看视频让我们感到很难过,要防止火灾的发生。

  五、预防火灾,提高人们的安全意识。

  老师:火太危险了。如何才能防止其发生?

  总结:我们不要在房间里玩火或吸烟,及时关闭电源和煤气,不要在插座上插太多电器,注意熨衣服和在火上烧水,从点滴做起,时刻提醒我们的父母和周围的人,让我们健康快乐地生活。

大班安全教育实用消防教案6

  活动分析

  随着生活经验和安全知识的不断丰富,大班额的孩子有了一定的自我保护能力,但当意外的灾难确实发生时,他们会感到无助。这次活动不仅让孩子们了解了关于消防的知识,更重要的是教会了孩子们在意外的灾难真的来临时应该怎么做,学会保护自己,自救。

  活动目的:

  1.引导孩子燃烧,了解火的性质、用途和危害。

  2.对儿童进行安全教育,增强他们的防火意识。

  3.万一发生火灾,你应该知道如何保护自己,如何自救。

  4.培养孩子的自我保护能力。

  5.知道哪里有危险,不能去玩。

  活动:纸张、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

  活动流程:

  活动1。老师出示一张纸和一根火柴,提醒孩子观察纸点燃后的情况,注意火焰的颜色,感知火发出的光和热。让孩子伸手在火边烤,说说自己的感受。

  总结:纸点燃后发出的光和热的火焰是红色的。

  问题:火还能烧什么?(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。) 2.知道火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

  (1)没有火我们就不能生存。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)(2)火对人类有什么危害?(烧皮肤,烧财产,房子,森林等。) 3.实验:灭火(1)。老师用杯子扣住燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)。老师用大、中、小眼镜同时扣上三根燃烧的蜡烛,观察哪里的蜡烛先熄灭。想想为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭?(杯中空气体的多少影响蜡烛的燃烧时间)总结:想要熄灭火焰,必须将火与空气体隔离。

  活动2 1。组织儿童讨论:

  (1)火灾的原因是什么?(小孩玩火,乱扔烟头,在禁放区燃放烟花,动用明火找东西,地震,打雷,乱拉乱接电线等。)(2)如何防火?

  (3)如果发生火灾,如何实现自我保护和逃生?

  答:如果您的房间有电话,请拨打119,并说明火灾的详细地址,附近有什么街道、建筑或任何明显的标志和单位。b:天热的时候千万不要打开室外的防火门,用毛巾、衣服或者床单堵住门,防止烟进来。如果门不是很热,你没有看到火焰,迅速离开。c:受到火灾威胁时,要主动,穿上浸湿的衣服、被褥等。向安全出口的方向冲出去。在浓烟中逃生时,尽量保持身体紧贴地面,并用湿毛巾捂住口鼻。d:身体着火的时候不要跑。可以就地打滚,用厚重的衣服灭火。e:万一发生火灾,不要乘电梯。走出口。f:如果所有的逃生路线都被火堵住了,立即回到房间,通过闪烁手电筒和挥舞衣服向窗外发出求救信号,等待救援。不要盲目跳楼。

  2.逃生演练老师发出火灾信号,孩子们自己选择逃生方法自救。

  活动反映:

  孩子们有强烈的求知欲和好奇心。他们总是对闪闪发光的火感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。但由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们并不了解防火知识和安全用火的方法。往往因为好奇和贪玩,小火变成大祸,酿成无法挽回的悲剧。一定要根据日常生活中经常遇到的问题和孩子经常犯的错误,有选择地教给孩子一些实用的知识,增强孩子的防火意识,提高孩子的防火能力,从而保护孩子的生命安全。

大班安全教育实用消防教案7

  活动设置:现在越来越多的新闻报道某地再次着火,损失惨痛或人员伤亡。当孩子们来到幼儿园时,他们会互相谈论他们在电视上看到的和听到的。和平教学无处不在。这不是教书的好机会吗?所以,推出了这个活动。

  活动:通过活动的过程,让孩子了解几种常见的灭火方式,并开始了解简明的灭火知识。2.教孩子不要玩火,以免发生火灾。

  活动:两支蜡烛,一个打火机,水,沙子,湿布,风扇等。2.关于灭火的视频。3.手里有一张操纵图(图为起火时几个小伙伴采取的不恰当的灭火方式)。

  活动课程:1。游戏:熄灭蜡烛。展示蜡烛并点燃它。“请你用小伙伴的脑袋想一想,怎么才能把蜡烛灭了?”孩子想出解决方案后,请他们到前面来面谈,并做总结。

  2.说话间,“着火了,我们该怎么办?”“现在已经干了。如果发生火灾,我们的小伙伴该怎么办?”带领小朋友说出各种灭火的方法。总结;就在刚才,我的小伙伴想出了所有的好办法。如果发生火灾,我们可以用水、湿布、沙子、灭火器灭火……但是小伙伴要记住,如果发生火灾,一定要先拨打119电话。

  3.让孩子们看视频。“几天前,一个地方着火了。让我们看看他们想出的风格是否和我们的一样不同。”看完视频后,问“他们想到了什么风格?”“哪些风格是我们没有预料到的?”(打开窗户,捂住口鼻,跑出烹饪区)。总结:当火势较轻时,我们可以打开窗户,用水、沙子、湿被子、灭火器等灭火。当火势很大时,我们拨打119电话,而消防叔叔还没有到达。我们的小伙伴一定要捂住口鼻,尽快跑出烹饪区,学会照顾自己。

  4.儿童操纵。请看操纵图。图为几对年轻情侣在火的时候采取的不合适的风格。每张图片的左下方都有一个圆圈。如果你觉得风格不错,就标注“肌肉烤绞谈:跟粉丝扇风,是不是?”想想吧,小朋友。爷爷奶奶做炉子时,用扇子轻轻扇着,火越烧越旺。如果火势很大,可以用风扇灭火吗?当它着火的时候,我们可以想别的办法。

  5.如何在火灾中幸存?“一旦发生火灾警报,将对我们造成极大的危害。房子里没有人会受伤。我们通常能做什么来避免火灾?”儿童谈话回复。

  总结:小伙伴说的都很好,但是光让我们知道还不够,还要让别人知道。那我们现在就去外面告诉其他小伙伴好吗?

  延伸:户外游戏“勇敢的消防员”旨在训练幼儿在垫子上转弯、爬行和来回奔跑。

  准备:体操垫、红布玩:老师下达指令,第一个孩子敏感地跑到垫子上,从有红布的地方爬起或滚起,示意避开浓烟或滚滚火源,然后起身,绕过垫子,跑到行进队伍的前面,拍第二个孩子的手。被拍的孩子开始敏感,重复前一个孩子的动作。

  活动反思:本次活动以孩子们在现实生活中多次经历的火灾为主题,教会孩子们如何灭火防火,具有广泛性和典型性。让孩子以“着火了,怎么办”为题,边想边做,从而引导孩子进一步了解“火警”带来的危害。从教学活动来看,习具有强烈的目的性。在整个教学过程中,席的每一个问题都紧紧围绕着“万一发生火灾怎么办”这个中心。第一,老师做完“熄灭蜡烛”的游戏后,马上转到领导孩子的会上,“发生火灾怎么办?”充分调动孩子想出各种灭火的方法。孩子们看完视频后,发现自己想出的风格还不够,从而为“如何在火灾中生存”这个题目的深入开展埋下了伏笔,让他们知道了火灾给国家和群体带来的损失,以及对人们生命的危害,增强了他们的防火灭火意识。

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