优秀教案评比方案

2022-11-22 教案

  为了确保工作或事情有序地进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家整理的优秀教案评比方案,欢迎阅读与收藏。

优秀教案评比方案1

  为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性,优化课堂教学,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,打造高效课堂,学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。

  一、指导思想

  以先进的教学思想为指导,切实体现新课程教学理念的要求,促进教师加强学习,钻研教材,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升我校教学常规管理水平。

  二、组织领导

  三、参赛对象:

  学校全体科任教师。

  四、活动时间:

  20xx年3月1日至20xx年6月20日。

  五、参评教案要求

  (一)合格教案要求:

  1、全期教案;

  2、教案课时数充足(书写教案要标注课时数);

  3、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项);4、教学过程科学有效,容量适中;5、字迹工整,书写规范。

  (二)优秀教案评选要求:

  (在合格教案基础上,优秀教案应具备如下要求:)项目序号教学目标1要求指标满分得分5教学目标明确、思路清晰,符合新课程标准的基本重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安设计2排有系统性3教材分析透彻,能根据每一章节特点设计教学过程104前置作业设计合理,具有一定的实效性教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环5节安排得当,时间分配合理科学教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究6性,师生互动性强教学充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性过程设计7格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富5有层次的问题、提出不同难度的任务重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与8学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的5教学手段辅导教学有板书安排,有上课提问的设置,有与学生互动设9计,有辅导、答疑的问题与难点创新10及养学生独立获取知识及解决问题的能力体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培10551010特点11根据个人差异,写出有个性特点和创新精神的教案512有教后记13教案完整、内容丰富,信息量大其他14教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范总分5510

  六、工作安排

  1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。

  2、以教研组为单位,组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

  3、在期中、期末两次教案检查中,各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级(一等占25%,二等占35%,三等占40%),选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。

  4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出15位教师的教案为优秀教案。

  5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示,供全校教师参观学习。七、奖励办法

  每期对荣获优秀教案的教师分别奖金60元,并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。

优秀教案评比方案2

  为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性,优化课堂教学,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,打造高效课堂,学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。

  一、指导思想

  以先进的教学思想为指导,切实体现新课程教学理念的要求,促进教师加强学习,钻研教材,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升我校教学常规管理水平。

  二、组织领导机构

  组长:苏永刚

  副组长:李海燕 杨爱侠 刘海龙吴延军 李玲莉

  三、参赛对象:学校全体科任教师。

  四、活动时间:20xx年11月1日至20xx年11月10日。

  五、参评教案要求

  (一)合格教案要求:

  1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数);

  2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项);

  3、教学过程科学有效,容量适中;

  4、字迹工整,书写规范。

  (二)优秀教案评选要求:(在合格教案基础上,优秀教案应具备如下要求:)

  六、工作安排

  1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。

  2、以教研组为单位,组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

  3、在期中、期末两次教案检查中,各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级(一等占25%,二等占35%,三等占40%),选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。

  4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。

  5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示,供全校教师参观学习。

  七、奖励办法

  每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元,并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。

优秀教案评比方案3

  书写教案是教师开展教学活动的重要环节,对保障教学质量具有重要意义。为了促使教师提高备课质量,提高课堂教学的实效性,全面贯彻落实洮北区教师进修学校本学期提出的'备课标准,5月27日,我校组织实施了各学科优秀教案评比活动。此次活动,学校领导高度重视,经过评委对各参赛教案进行细致、全面的检查后共评出优胜奖教案10本,优秀奖教案9本。现将具体情况总结如下:

  一、优点

  1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学计划、安排教学进度,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。

  2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,逐步向素质教育的目标靠拢。

  3、部分教师要备好几门或好几个年级的课,任务繁重、备课量大,但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课,充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

  二、存在的不足

  1、二次备课没有较好体现。

  2、教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化上,针对性不强。不能很好地起到反思调整改进的作用。

  三、建议

  1、深化二次备课;

  2、教学反思力求有针对性和实效性。

  3、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习,通过听课观摩他们的教学过程和思路,然后再看他们的教案是怎样设计的。

  编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程,它凝聚着教师对教学的理解和感悟,体现了教师的创造力,教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念,呈现出教师对教学理想的追求,闪烁着教师的教学智慧和创造精神。教师的教学个性和风格,应该先从教案起步。希望老师们认真撰写教案,使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性,从而使我们的业务综合素质得到提高。

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