感恩教育主题班会教案老师

2022-11-22 教案

  在平日的学习中,大家都接触过主题班会吧?主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。是不是正在为策划一个主题班会而发愁?下面是小编精心整理的感恩教育主题班会教案老师,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  【目的意义】在生活中,不少学生存在以自我为中心,遇到挫折就怨天尤人的现象;比如在家不尊重父母,在校不尊敬老师,不能与同学友好相处;由此发展下去,他们将逐渐成为不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。通过本次主题班会的开展,让同学们认识到,自己拥有的一切都离不开他人的支持和帮助,教育他们以一颗感恩之心,从现在做起,从身边每一件小事做起,用行动来回报父母、老师和社会;以积极、乐观的态度来面对生活中的一切困难。

  【参加人员】全体学生、班主任老师【活动准备】

  1、搜集相关资料,设计主题班会的环节与流程。2、制作多媒体课件。

  3、活动开始前调试好电脑、投影机、音响等设备。【活动过程】

  1、问题:你出生到现在觉得最应该感恩的人是谁?学生回答:父母,老师。再问:为什么?学生自由回答。

  2、父母:我们的第一任老师。

  当我们瓜瓜坠地的那一天开始父母就一直是我们的老师!除了给我们生命还一直教诲我们

  可是同学们只记得父母给予我们的是生命,而有多少同学记得他们也是我们的老师呢!父母与老师同等的重要:

  我们中国最尊敬的香火就是体现,“天地国亲师位”说明师的重要性。

  老师点评:(1)、我们都知道要孝敬父母,感恩父母,可是有谁想到要感恩老师呢?在当今物质非常丰富的社会,同学们想到的只是物质上的没有想到精神上的。

  (2)、在家中,父母给予我们精神和物质上,在学校老师给予我们的是精神上的教诲。当我们进入小学、初中、高中等之后父母在精神上无法满足我们的要求,此时入学,老师就是我们的精神粮食!

  3、我们要不要感恩父母?应该怎么感恩呢?

  主题班会题目:感恩老师参赛班级:高二1114班班主任:田茂成

  物质上重要还是精神上更重要呢?学生自由回答。

  进入主题:我们要不要感恩老师吗?

  一、古今中外感恩老师的事例:(3例,)

  1、鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书,每当放假回绍兴时,总要抽空看望寿先生。1902年至1909年,在东渡日本留学的8年间,他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次,他奉母命从日本回绍兴办婚事,仅在家中停留了四天,但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后,他连续撰文两篇纪念。

  2、江泽民同志尽管工作很忙,但一直惦记着曾教育过自己的老师。1990年9月13日上午,江泽民同志乘车到当年的母校上海交通大学去看望老师,紧紧握住严峻教授的手说:“严老师您好!”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。学校的钟教授住院期间,他多次到医院看望。1995年,当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息,心情十分悲痛,当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。江泽民同志访美时,在百忙中,带着珍贵礼物,亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。足见,尊师重教是我们中华民族的传统美德。

  3、巴尔扎克是法国著名作家,他成名后,一度过于自信,处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。

  一天,一位满头银发,拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门,老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前,说:“亲爱的巴尔扎克先生,我想请教你一件事,请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说:“看完,请你告诉我,这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?”

  巴尔扎克很奇怪,看了作文,又看了看老太太,问道:“您是孩子的母亲还是奶奶?”“都不是,先生。”“那一定是亲戚?”

  “也不是。”老太大连连摇头。

  巴尔扎克语气肯定地说:“那么,请让我直言相告,看吧,书写潦草,说明态度草率马虎;文句欠通,可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”

  “当真吗?”老太太十分惊讶,“巴尔扎克先生,可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没看出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!”

  “啊,原来是您呀,我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说:“谢谢,真想不到

  主题班会题目:感恩老师参赛班级:高二1114班班主任:田茂成

  事隔多年,您竟保留着我童年时代的作文本,今天又为我上了深刻的一课。”老师欣慰地说:“唉,我只感到过去的工作还没干完,今天也算了了一件心事。”

  从此,成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物,处理日常小事都不再那么轻率和武断了。二、给学生体验老师在社会上对老师的感恩1、赞美老师的诗歌非常多,以下是其中之一老师,辛苦了

  是谁把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,

  哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!

  您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!

  您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!

  在酷暑严寒中辛勤工作的人们您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意!您辛苦了,老师!我也只能帮到这里了老师老师您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

  主题班会题目:感恩老师参赛班级:高二1114班班主任:田茂成

  老师您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的'硕果。

  老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;老师再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

  老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;老师是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!3、社会的捐款、献花、家长问候等图片。三、该怎么感恩老师呢?

  1、感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

  课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;

  下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩;放学了,向老师招招手,说上一句“老师再见”,这依然是对老师的感恩。2、同学们在平时是怎么表现的呢?课堂上:1、上课不起立、不站起。

  2、课堂上睡大觉、大声喧哗。3、顶撞老师、无视老师的存在。4、不做、交作业、练习。

  5、课堂上玩手机,打牌,嘻嘻,传纸条等。6、不回答老师的问题。7、提问不起立,回答NO。8、下课提前走出教室等等…

  下课后:

  1、违返学校的纪律。

  2、打架、斗殴。3、爬墙外出上网。

  4、抽烟、喝酒、谈恋爱。5、目无尊长、老师等…

  社会上:

  1、高谈阔论学校的不是。

  2、直呼老师其名。3、见面装做不认识。

  4、有好的工作没有注重教育回报。5、到学校闹事等......

  3、以上的这些行为是感恩老师的表现吗?学生回答:(不是)

  我们应该重新认知自己,对老师应常怀感恩之心!

  今后:让我们加强了对“感恩”的认识,相信在以后的学习和生活中加以践行,常怀一颗感恩之心,并且把这份感恩化作动力,从你我做起、从现在做起、从小事做起,做到尊重老师,感恩老师,积极乐观地面对生活中的一切困难和挫折,一起促进和谐校园的建设。

  主题班会题目:感恩老师参赛班级:高二1114班班主任:田茂成

  最后学生宣誓

  我们以青春的名义宣誓:感谢父母给我生命,感谢老师给我知识,感谢同学给我友谊……从现在开始,用感恩心去面对生活。感恩老师,发奋学习;坚持到底,永不放弃!宣誓人:高二1114班全体同学。班会结束!

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