中班户外活动踢足球教案

2023-09-07 教案

  在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的中班户外活动踢足球教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  中班户外活动踢足球教案 1

  目标:

  1.熟悉足球,了解基本特点。

  2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

  准备:

  将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。

  过程:

  一、熟悉小足球

  1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一个“朋友”吧。

  2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。

  3.幼儿讨论玩足球的基本规则:

  (1)要用脚踢;

  (2)球门是小足球的家。

  二、和小足球做游戏

  1.幼儿在草地上四散自由踢球,教师强调规则:

  (1)只能用脚踢;

  (2)限于草地范围。

  2.幼儿在四散自由踢球的'基础上,尝试有目的地朝球门内踢球,送球回家。

  三、放松活动

  幼儿抱起小足球绕草地慢跑,放松身体。

  (评:孩子们初次接触足球,非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友,自由交流对足球的认识,自己踢玩,这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)

  中班户外活动踢足球教案 2

  目标:

  1.了解简单的球赛规则,积极参与球赛。

  2.练习踢球的'技能,锻炼身体。

  3.萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。

  准备:

  在草地两端各放一个小球门,场地中间划一条线。

  过程:

  一、赛前准备

  1.检查幼儿的穿戴是否合适。

  2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

  二、小小对抗赛

  1.幼儿分成两队,明确各自的球场、球门以及比赛规则。

  2.球赛开始,教师以裁判身份参与活动,关注幼儿表现及比赛进程。

  3.中场休息,教师提醒幼儿擦汗、喝水。

  4.交换场地,继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息,或做啦啦队员。

  5.球赛结束。一边组织放松活动,一边请幼儿简单评析比赛情况,讲讲自己进了几个球,是怎么进的等等。

  (评:竞赛是培养团队意识的最有效途径,在比赛中,孩子们积极传球、接球,配合默契。看到同伴摔倒了,他们会及时扶起并给予安慰;进球了,他们会相拥欢呼;丢球了,他们能互相安慰、鼓励。当然,比赛带给孩子们更多的是快乐。)

  中班户外活动踢足球教案 3

  目标:

  1.练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。

  2.学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。

  准备:

  球门两个,小足球人手一只。

  过程:

  一、热身运动

  1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏,绕场地慢跑一圈。

  2.幼儿把球夹于两腿之中,做修车、洗车、停车等动作,舒展身体关节。

  二、赶着球儿跑

  1.教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。

  2.幼儿分散边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下……”,边练习左右脚交替向前运球。

  三、游戏:运球回家

  1.幼儿分成人数相等的两队,站在草地一端,另一端放置两个球门。

  2.玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入球门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球,依次接力,先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

  四、亲亲小足球

  幼儿每人抱一个小足球,用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位,达到放松的目的。

  (评:孩子们用儿歌配合运球练习,不仅容易记住运球要点,也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的.乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作,更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)

  中班户外活动踢足球教案 4

  目标:

  1.练习定位射门,提高动作的准确性。

  2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

  准备:

  1.自制球门(由小椅子两两拼成,中间用纸粘连,并贴有怪兽头像)若干,分散放在草地四周。

  2.小足球人手一只。

  3.奥特曼动画片主题曲,录音机。

  过程:

  一、热身运动

  1.现在你们是宇宙英雄奥特曼,我是奥特曼之母。为了打败怪兽,我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

  2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

  3.幼儿围成圆形,绕场一圈做蛙跳动作。

  二、打怪兽

  1.我得到一个消息,草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

  2.教师示范“打怪兽”(即定位射门):把足球运到“怪兽”前面的.红点子上停住,然后对准“怪兽”,将足球踢入球门。

  3.奥特曼音乐响起,教师重点指导幼儿对准方向,用力将球踢向“怪兽”,直到把“怪兽”头像踢破。

  三、庆祝胜利

  1.“奥特曼”抱起小足球,在音乐中欢呼胜利,相互拥抱。

  2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

  (评:教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏,并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中,调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击,不仅锻炼了身体,练习了技能,还体验到了运动的乐趣。)

  中班户外活动踢足球教案 5

  活动目标:

  1、通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。

  2、知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的'兴趣。

  3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。

  活动准备:

  1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

  2、师生共同收集的球类运动图片资料,版面。

  3、球类图片,磁带

  4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

  活动过程:

  一、认识各种球类

  1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

  2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

  3、说说同伴带的球

  4、引导幼儿说说不同球之间的区别

  二、观看球类图片,了解各种球类运动的运动方式

  1、观看图片

  2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

  3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?

  4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)

  5、延伸:你还知道其它的球吗?

  三、游戏:配配对引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上

  四、我做宣传员。

  中班户外活动踢足球教案 6

  活动目标:

  1、能用脚带球向前走,掌握控球方法,提高脚部控球能力。

  2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

  活动准备:

  足球

  活动重难点:

  能用脚带球向前走,掌握控球方法。

  活动过程:

  1、教师当“教练”,小朋友做“球员”,排球进入运动场地,激发幼儿玩球兴趣,充分活动身体。

  2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法,激发兴趣。

  教师引导幼儿关注不同的.玩法,鼓励幼儿尝试,并进行自由探索。

  3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察,激发幼儿练习的兴趣。

  4、幼儿自由练习。

  5、进行“带球”游戏。

  6、游戏结束,放松身体。

  活动延伸:

  进行足球比赛,提高幼儿兴趣。

  中班户外活动踢足球教案 7

  【活动目标】

  1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

  2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

  3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  【活动准备】

  若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

  【活动过程】

  一、引导部分

  (1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

  (2)教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。

  二、主体部分

  (1)幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。

  (2)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的.次数最多。左右脚都可练习。

  三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

  【安全提示】

  1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

  2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

  【活动反思】

  本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中,幼儿常常要多次才能将球射入门中,而不是一次就能射进。经过多次的练习后,幼儿能够一脚踢,虽然命中率不够高,但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

  中班户外活动踢足球教案 8

  一、活动目标:

  1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

  2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

  二、活动准备:

  若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

  三、活动过程:

  1、热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

  2、教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。

  3、踢球练习:幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。

  4、踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的`次数最多。左右脚都可练习。

  5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,开展踢足球比赛。

  6、足球比赛:

  A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)

  B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。

  D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

  7、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。

  四、活动建议:

  1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法,教师提供必要的器材和指导。

  2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来,促进幼儿身体全面发展。

  中班户外活动踢足球教案 9

  设计思考

  幼儿足球课程,在日常的教学中不能以专业教学为主,必须融入游戏教学。《木头人》是民间游戏里的经典游戏,与足球技能——停球,相结合,即起到了幼儿足球课程游戏化,也进一步提升了孩子对足球喜爱。

  活动目标

  1、在传统儿歌情境中,按指令带球行进和停止。

  2、遵守游戏规则,感受足球游戏乐趣

  技能练习

  身体练习肌肉力/平衡性/敏捷性/协调性

  足球技能、行进带球、停球、

  合作技能

  (基本战术)无

  活动准备

  足球场——半场、足球27个

  活动过程

  准备部分

  1、热身游戏——《回头123》

  带领幼儿在场地内慢跑两圈,进行下肢热身

  游戏规则:老师在球门前面对球门,幼儿则站在教师30米以外的准备线上,等待教师说:回头1、2、3,教师开始说:回头……幼儿快速前进,教师说完:回头1、2、3幼儿则要快速停止,保持停止造型。(前行速度可以调节,快跑到慢走,为第二环节做好铺垫)

  2、你追我赶

  障碍瓦片,分段,进行跑、跳、跨

  游戏规则:第一幼儿向前进行跑、跳、跨,行进到一半,后一幼儿进行追赶

  【1、游戏中要注意提醒幼儿,奔跑过程中不能推挤小朋友】

  【2、热身环节游戏次数根据奔跑的距离,场地来设定,3/4次即可】

  【3、游戏可以二选一】

  教学与练习部分

  2、幼儿自由分散踢球

  【1、自由分散踢球中注意提醒幼儿,行进带球过程中,注意躲闪以及冲撞】

  【2、自由分散游戏时间根据场上幼儿的带球情况来设定,5到10分钟以内———(教师也可以根据场地大小自由设定时间)】

  3、游戏——《木头人》

  游戏玩法:老师与幼儿持球自由地在场地上运球行进,念儿歌“山山山,山上有个木头人,不会说话不会动,动动就成小蜜蜂”当儿歌念完时,幼儿要马上踩球保持一个姿势不动,等听到指令后再开始新一轮游戏。

  游戏规则:幼儿听到儿歌结束时必须停止,踩球,否则将停止游戏一次。

  【该游戏属于民间游戏中的`经典游戏,幼儿对儿歌已经耳熟能详,教师可以根据幼儿的能力改变规则,调整儿歌速度。】

  结束部分

  4、在游戏《回头123》游戏中让幼儿收拾整理足球【也可以让幼儿依次排队射门,自己收拾球,给老师整理】

  5、教师总结本次游戏活动,师生整理场地后回教室。

  中班户外活动踢足球教案 10

  教学内容:

  1、利用脚内侧踢、传球

  2、游戏:模拟射门

  教学目标

  通过本课的学习,使幼儿对足球球性更加熟悉,基本掌握足球脚内侧踢球的技术。激发幼儿对足球的热爱,提高自主学习的积极性,养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展幼儿身体的协调性,柔韧性,灵敏度,增强幼儿体质。培养幼儿团结协作和集体主义精神,增进荣誉感。学会守规则、重纪律,服从裁判等优良品质。

  教学重、难点

  利用脚内侧正确射门,踢得直,有力度。

  场地器材

  录音机、小足球若干、模拟足球门

  教学过程:

  1:准备活动

  (一)集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

  (二)教师组织幼儿绕操场跑,拿球游戏

  (三)幼儿自由玩球,熟悉球性

  (四)教师带领幼儿球操练习(配乐)

  2:熟悉球性练习

  全班同学分为四个大组列队站立,跟随老师练习踩球、拨球等练习。

  3:新授课

  谈话导入:同学们喜欢看足球比赛吗?喜欢足球运动吗?我们今天就来学习足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。

  (一)利用脚内侧踢球

  教师讲解踢、传球动作要领并示范:

  要求幼儿用脚内侧踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引导幼儿先进行踢球训练,待幼儿有一定的`方向感后,再进行传球练习。

  (1)幼儿分组进行对墙踢球练习,教师巡回指导。

  (2)师生交流为什么要用脚内侧踢球(用脚尖容易受伤,力量不大,脚会疼等),再练习。

  (3)请技术好的同学示范,师生评价。

  (4)在操场内分别划两组平行线,其间距5至8米,被分为四组的同学分别站立于平行线外,两两同学一一相对,要求幼儿利用脚内侧相互间进行踢球训练。

  (教师在巡视中纠正幼儿不规范动作)

  (5)动作小结

  (二)游戏:模拟射门(利用脚内侧射门)

  师:同学们,点球大战开始啰,我们现在分组教学比赛,看看哪组同学进得球多。

  放置四个少儿模拟球门,在6至8米处点上发球点,要求幼儿利用脚内侧进行射门练习,射中的幼儿奖励小红花,比比哪组红花多。

  (1)阐述动作要领:引导幼儿努力踢进球门,踢直,有力度(教师做示范,并讲解游戏规则及奖励方法)

  (2)组织幼儿分组进行射门练习,及时进行奖励和评价。

  教师巡视指导,及时纠正动作,作出正确的讲解。

  4、整理与放松:

  收球游戏“哪组收得快”

  分组捡球、收球,然后到指定地点站立,看哪组动作快。

  (2)利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

  (3)教师小结,反馈技艺的掌握情况,提出今后的改进意图。

  (4)师生再见,下课。

  中班户外活动踢足球教案 11

  【教学过程】

  一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

  二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

  三、足球训练

  1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

  2.自由训练。 (教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

  3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

  四、游戏“足球赛”

  1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

  2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

  五、放松活动

  绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

  【延伸活动】

  1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

  2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

  【活动评析】

  一、设计意图

  本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的.目标,又能渗透基本的环境教育目标。

  二、效果分析

  活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。

  中班户外活动踢足球教案 12

  活动目标:

  1、激发孩子对球的兴趣。

  2、增强孩子的协调能力,培养团结进取的品质。

  活动准备:

  1、足够的皮球或足球。

  2、竖立的障碍物两排、每排五个。

  活动过程:

  1、整理队形

  将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。

  2、讲解规则

  提问:在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢?

  3、教师示范

  刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好,而且还碰不到这些障碍,来看一下老师是怎么做的吧!(老师从障碍物中绕过后沿直线返回,并站到队伍的最后)

  4、幼儿练习

  幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过,然后直线返回回到队伍的最后。(注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物)

  5、带球练习

  师:小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去,你们愿意帮助他们吗?(教师示范用脚的'内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。)

  6、幼儿带球练习

  幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快,再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。(重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法)

  7、结束部分

  看看我们的小球高不高兴啊?你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物,都玩得累了,下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧!

  中班户外活动踢足球教案 13

  游戏名称:

  足球小将

  目标人群:

  中班幼儿

  游戏时间:

  15—20分钟

  游戏材料:

  足球、彩色笔、纸团、绳子

  玩法:

  1、将幼儿分成两个队伍,每队10人,其中一人为队长。

  2、教师出示足球和小纸团,让幼儿用彩色笔在纸上画出自己认为的足球球员,如前锋、中场、后卫等。

  3、教师指导幼儿用绳子做成球门,并在球门的两侧设置标志杆,作为防守和进攻的界限。

  4、游戏开始,教师将球传入防守方的球门,并发出进攻指令,防守方迅速占领标志杆,准备接球。进攻方则用绳子做成的人形障碍物阻挡防守方的进攻。

  5、防守方将球传入进攻方的球门,并发出进攻指令,进攻方则用同样的方法进行防守。

  6、游戏结束后,统计每个队伍进球数,并进行颁奖。

  注意事项:

  1、在游戏中,教师可以根据幼儿的'兴趣和能力,适当加入一些动作和舞蹈元素,增强游戏的趣味性。

  2、防守方和进攻方需要保持相对静止,以免幼儿感到混乱。

  3、在游戏过程中,教师需要时刻关注幼儿的情绪和反应,给予他们鼓励和支持。

  4、游戏结束后,可以引导幼儿将游戏中绘制的球员和球门进行收集和整理,让他们感受到收集和整理事物的乐趣。

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