争做文明少年主题班会教案

2023-05-18 教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的争做文明少年主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　争做文明少年主题班会教案 1

　　一、班课课题：

　　争做文明的小学生

　　二、本课目的：

　　培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

　　三、本课形式：

　　唱歌、朗诵、背诵等

　　四、过程设计

　　1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

　　2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

　　教师讲《程门立雪》的`故事。

　　3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

　　小组派代表进行交流。

　　4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

　　5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。

　　6、友情提示：

　　互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？

　　（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？

　　（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？

　　（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

　　（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）

　　7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）

　　五、活动结束（希望寄语）

　　班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：

　　1、文明用语，微笑待人。

　　2、文明休息，文明坐行。

　　3、不懂就问，勤于思考。

　　4、勤俭节约，计划用钱。

　　5、自己的事情自己做。

　　6、说了就要努力去做。

　　7、及时感谢别人的帮助。

　　8、用过的东西放回原处。

　　9、集体的事情一起干。

　　10、干干净净迎接每一天。

　　希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！

　　争做文明少年主题班会教案 2

　　一、背景分析

　　现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行。

　　二、设计理念

　　根据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、歌曲和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松快乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育。

　　三、班会目标：

　　1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

　　2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。

　　四、活动准备

　　1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等。

　　2、指导学生根据材料编排。

　　3、光荣花若干个。

　　五、活动形式：

　　通过唱、讲、演、诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题。

　　六、活动过程：

　　(一)主持人上场组织活动：

　　合：

　　老师们，同学们，大家好!

　　卢xx：现在我宣布：三年级《争做文明的小学生》主题班会正式开始。

　　王x：春风吹，阳光照。

　　卢xx：一个灿烂的日子，阳光洒满大地。

　　王x：语言美，行为美，

　　卢xx：尊师长,爱同学。

　　合：让我们从小讲文明，懂礼貌!

　　卢xx：首先，我们大家共同演唱一首歌曲《咱们从小讲礼貌》。

　　(二)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。

　　王x：刚才，这首好听的歌唱的是什么内容?

　　生：告诉我们从小讲礼貌。

　　卢xx：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班会的主题就是：争做文明的小学生。

　　(三)王x：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?

　　生：不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、尊敬老师、孝敬父母，不在墙上乱写乱画，认真做好值日等。

　　卢xx：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美、行为美、心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

　　(四)才艺展示：

　　1、王x：下面请听听我们班的同学对文明礼仪的体会吧!请听文明礼貌诗朗诵《神奇的字》。

　　卢xx：同学们，听了刚才的诗朗诵，你知道那神奇的字是什么了吗?(请、谢谢、对不起)

　　王x：在生活中，只要你用上这些神奇的字，你就会发现，我们的生活变得分外甜美!

　　2、卢xx：下面请看小品，看小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们?

　　①王x：请欣赏第一个小品《乱扔垃圾》。

　　情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上来一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。

　　卢xx：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们奖励他一朵红花，做得不好的我们帮帮他。

　　生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。

　　王x：是啊!地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家，对吗?(对!)那么，经过我们大家的帮助，我们来看看刚才那个乱扔垃圾的同学知道怎么做了吗?

　　两个同学继续表演：把垃圾扔到垃圾桶里。

　　卢xx：你们看，在我们大家的帮助下，这位同学改正了自己的错误，今后他一定会做一个文明的小学生。

　　②王x：请欣赏第二个小品《见到老师不打招呼》。

　　情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。

　　卢xx：刚才这两位同学的做法对吗?为什么?

　　生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。

　　卢xx：听了同学们的话，你们两个有什么感受吗?

　　两个学生承认错误。

　　卢xx：你们看，老师又走过来了!

　　两个学生上前给老师行礼问好。

　　③王x：请欣赏第三个小品《欺负小同学》。

　　情景：两个同学打逗，故意撞倒小同学。

　　卢xx：这两位同学的做法对吗?你想怎样帮助他们?

　　生：下课不能乱跑。这是不文明的，也不安全。

　　生：我们应该关心爱护小同学，如果把小同学撞倒了，应该立刻把小同学扶起来，并向他道歉。

　　王x：刚才那两位同学听到你们的声音了，决心改正错误。看，他们又来了!

　　两个同学向撞到的小同学道歉。

　　卢xx：这两位同学知错就改，他们还是好孩子。

　　④王x：请欣赏第四个小品《乘车抢座位》。

　　情景：两个同学和一个老爷爷争抢座位。

　　王x：谁能把这两个同学做错的地方指出来?

　　生：他们不按顺序上车，是不文明的。

　　生：他们不尊老爱幼，是不文明的。

　　卢xx：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我们小学生从小就应该具有尊老爱幼的好品质。现在，让我们用这首《谦让歌》来帮帮他们。

　　好孩子，讲谦让，好处方便我不抢。学习孔融把梨让，学习黄香孝爹娘，从小就有高风尚，人人夸我真叫棒。

　　老师：现在，我扮演记者，来采访采访刚才那两位和老爷爷抢座位的同学。

　　老师：两位同学，你们好!我想采访一下，通过大家的帮助，你们认识到自己的错误了吗?(学生回答：认识到了)

　　真巧呀!看，那位老爷爷又来等车了，你们该怎样做呢?

　　两位同学继续表演：扶老爷爷上车。

　　王x：在我们大家的帮助下，这两位同学懂得尊老爱幼了，我们真替他们高兴呀!

　　卢xx：同学们，我们中国是文明古国，有着五千年的文明史，有很多古人在文明礼仪上，给我们做出了表率，下面，请同学讲几个小故事。

　　(五)讲故事：

　　1、王x：首先，请听郭春秀同学给大家带来的小故事：《孔融让梨》。

　　一学生讲《孔融让梨》的故事。

　　2、卢xx：我们班的刘悦同学给大家带来了一个古人孝敬父母的故事《黄香温席》，请欣赏。

　　一学生讲《黄香温席》的故事。

　　3、卢xx：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》《黄香温席》等许多历史小故事至今仍深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记这些优良传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

　　王x：今天，老师也给大家带来了一个小故事，讲的`是古人尊敬老师的故事，请欣赏。

　　4、老师讲《程门立雪》的故事。

　　卢xx：古人为我们做出了榜样，我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面我们考查一下，看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少?

　　(六)规范知识抢答：

　　王x：现在，我们进行规范知识抢答，请听题：

　　1、别人帮助你时，你要说：谢谢。

　　2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。

　　3、人家向你道歉时，你要说：没关系。

　　4、客人来到我家时，你要说：请进。

　　5、放学了，你要和老师、同学说：再见。

　　6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

　　老师：看来大家都知道这些日常文明礼貌用语，我希望同学们能够按照《小学生日常行为规范》中要求的那样去做，人人做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

　　(七)王x：

　　下面请同学们欣赏郭郑伟、王双杰给大家带来的《文明礼仪快板》。

　　(八)王x：

　　同学们，我们在生活中，经常会看到一些不文明的现象。下面请同学们说说你见到的不文明现象，当你看到这些现象时，你会怎么做呢?

　　学生发言。

　　(九)老师送文明寄语

　　1、阳光照亮世界，文明净化心灵。

　　2、文明的集体和谐，文明的国家强大。

　　3、习惯改变命运，文明改变形象。

　　(十)总结：

　　老师：同学们，其实文明就在我们身边，就像公益广告中说的那样，有时离我们只有一步之遥，有时只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明的小学生。

　　王x：现在，让我们一起拍手说《文明礼仪拍手歌》，让文明礼仪扎根在我们心中。

　　文明礼仪拍手歌

　　你拍一，我拍一，文明礼仪记在心;

　　你拍二，我拍二，同学团结又友爱;

　　你拍三，我拍三，礼貌用语记心间;

　　你拍四，我拍四，清洁卫生作值日;

　　你拍五，我拍五，关心集体孝父母;

　　你拍六，我拍六，爱护公物保环境;

　　你拍七，我拍七，互帮互助争第一;

　　你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸;

　　你拍九，我拍九，文明用语不离口;

　　你拍十，我拍十，争做文明小天使!

　　主持人合：文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧!

　　王x：请欣赏《歌声与微笑》。

　　结束语：

　　王x：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　卢xx：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　王x：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　卢xx：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　主持人合：我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明的小学生。

　　王x：现在，我宣布三年级《争做文明的小学生》主题班会圆满结束!

　　主持人合：谢谢大家!

　　争做文明少年主题班会教案 3

　　活动目的：

　　1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

　　2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

　　活动准备：

　　1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

　　2、学生准备《孔融让梨》的故事。

　　3、老师准备《程门立雪》的故事。

　　活动过程：

　　1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。

　　2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

　　师讲《程门立雪》的故事。

　　小组内讨论交流后派代表全班交流。

　　4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢

　　5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。

　　6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止

　　7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。

　　8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：

　　一、文明用语，微笑待人。

　　二、文明休息，文明坐行。

　　三、不懂就问，勤于思考。

　　四、勤俭节约，计划用钱。

　　五、自己的`事情自己做。

　　六、说了就要努力去做。

　　七、及时感谢别人的帮助。

　　八、用过的东西放回原处。

　　九、集体的事情一起干。

　　十、干干净净迎接每一天。

　　希望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。

　　争做文明少年主题班会教案 4

　　一、活动目的：

　　1.通过活动使学生深刻认识到中国进入了新时代，新时代的好少年与好书相伴，长大做国家栋梁。

　　2.指导学生在日常的学习生活中热爱读书，讲究读书方法，继承和发扬中华民族的传统美德。

　　二、活动形式：

　　朗诵、讲故事等节目

　　三、活动准备：

　　学生准备朗诵、讲故事等节目

　　教师制作PPT等

　　四、活动过程：

　　甲：党的十八大提出了社会主义核心价值观，李怡诺，您能告诉我们什么是社会主义核心价值观吗?

　　乙：当然可以了，社会主义核心价值观就是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字。(课件出示)

　　甲：你说的非常对，我们每一名少先队员都要牢记这24个字并积极践行，我们一起来读一下吧。

　　乙：刘奕辰，我也来考考你，你知道党十九大吗?

　　甲：这难不倒我，2017年10月18日，党的第十九次代表大会在首都北京召开。我还给同学们带来了有关十九大精神的小视频呢?一起来看一下吧。(播放视频：学习十九大争做新时代好少年)

　　我们小学生的眼中的十九大是这个样子?请看视频：小学生眼中的十九大

　　乙：通过刚才的视频，大家对十九大一定有了更深的了解。中国进入新时代，新时代的好少年爱跟好书交朋友。

　　甲：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;

　　乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;

　　甲：下面请欣赏诗朗诵《书是我的朋友》。

　　甲：掌声感谢同学们给我们带来的声情并茂的朗诵，从诗朗诵中我知道了书对我们有这么大的帮助。我们应该多读书、读好书、好读书。

　　乙：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人无不是一位爱读书的人。他们对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们听一听他们是怎么说的。(朗读名言)

　　陈寿说：一日无书，百事荒芜。

　　杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。

　　刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。

　　颜真卿说：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　朱熹说：读书有三到，谓心到、眼到、口到。

　　高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。

　　合：莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。

　　乙：他们说得多好!可你们知道吗?每一位名人的成功都是来之不易的，他们在儿时都很刻苦，下面请听故事。(讲故事)《孙康映雪读书》《闻一多醉书》《高尔基救书》

　　甲：谢谢他们给我们带来的故事。记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，读一本好书就是与一位高尚的人讲话。

　　乙：对!可是，什么样的书才算是好书呢?

　　甲：这个嘛，下面我们一起来讨论讨论，什么样的书才是好书吧!讨论开始吧，时间到，哪个小组发言。

　　甲：同学们现在知道哪些书适合我们看了吗?谁来向大家介绍自己阅读过的好书。(好书推荐)

　　甲：哇!这么多的书，真把我给乐坏了，我要把这些书全都读个遍。

　　乙：那可不行，读书这事可急不得，要运用正确的读书方法才能有收获。接下来还是有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧!

　　甲：看来读书也要讲究方法。

　　乙：那当然了!读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的'知识，也提高了我们各方面的素质。你看，我们班“小桔灯”读书社团，开展了丰富多彩的读书活动。下面请郑一诺来介绍

　　甲：读好书是一种乐趣，一种情操，也是一种巨大的享受!书是多么神奇啊!下面请欣赏管素欣、田冰洁的朗诵《神奇的书》

　　甲：读书让我们的生活充满七彩阳光。

　　乙：读书给我们的生活带来无穷乐趣。

　　甲：航行在知识的海洋里，是老师给我们升起风帆。下面请辅导员为我们讲话

　　乙：请辅导员翟老师带领大家宣誓。

　　准备着，为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!

　　甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉,

　　乙：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!

　　合：新时代的好少年，我读书，我快乐。

　　中队长：我宣布五(4)中队“争做新时代好少年”主题队会到此结束!退旗，全体起立，敬礼、礼毕。请坐

　　五、活动预期效果和评价：

　　本次主题队会，在中队长策划下，组织学生围绕“学习十九大精神，争做新时代好少年”开展一系列活动，让同学们深刻的意识新时代好少年读书的重要性，效果明显。

　　本次队会主题鲜明，形式新颖，学生参与面广，充分发挥学生的主体作用。以学生为中心，学生在参与活动中体会到主题,共同进步。

　　争做文明少年主题班会教案 5

　　活动目的：

　　1、通过活动教育学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、教育学生从现在起，好好学习规范守则，让好习惯伴学生一路成长，受益终生。

　　活动过程：

　　主持人：

　　甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。

　　乙：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。甲：我们有幸走进了幸福的校园。

　　乙：我们有幸踏进了知识的殿堂。甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。

　　乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗?

　　乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗?

　　合：五二班主题班会《养成好习惯，做个好少年》现在开始。

　　甲：当你踏进我们美丽的校园，幸福的歌声就在耳边飘荡，你听这歌声已经唱响。《幸福的摇篮》

　　乙：作为一名新时代的少年，一名合格的.小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。

　　甲：为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

　　乙：系列活动之一：寻找道德垃圾

　　我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动将引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。甲：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》

　　甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。

　　同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。

　　甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢?

　　同学一专心听讲，不时地记着笔记。同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。

　　乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯?

　　同学们自由发言：1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架

　　乙：请同学们拿出一张纸，把你身边所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱

　　甲：在刚才寻找道德垃圾的过程中，相信伴随我们活动的举行道德垃圾会越来越少，然而每个人都会有自己的烦恼，这是我们无法回避的问题，下面进行：

　　乙：系列活动之二

　　寻找自身的不良习惯：

　　同学们，良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，不良的学习习惯则会适得其反，那我们自身都有哪些不好的学习习惯呢?坏习惯又有哪些坏处呢?请四人小组交流讨论。

　　争做文明少年主题班会教案 6

　　教学目标：

　　1：提高学生的自身修养。

　　2、让学生了解行姿礼仪的规范要求。

　　3、学习正确的站姿、坐姿和行姿。

　　教学重点、难点：

　　学习正确的站姿、坐姿和行姿

　　教学准备：

　　课件、多媒体

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.谈话：同学们，今天老师给你们带来了一首很好听的歌，下面请大家欣赏一下。

　　2.播放歌曲《文明在哪里》

　　3.谈话：同学们觉得文明在哪里呢?老师觉得文明就在我们身边，老师希望同学们从身边的小事做起，从自己做起，做一名讲文明、懂礼仪的小学生。谈到礼仪，什么是礼仪呢?(学生回答)

　　4.出示课件，简介礼仪，今天咱们就来上一节礼仪课，学习一下个人礼仪。

　　二、新课

　　1.谈话：同学们觉得个人礼仪包括哪几方面呢?(仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装)

　　2.仪容仪表

　　(1)什么是仪容仪表呢?课件出示对仪容仪表的基本要求。

　　(2)评一评小组内仪容仪表最优秀的同学，并说一说为什么要评他?

　　(3)鼓励全体同学向这些同学学习

　　3.仪态举止

　　(1)课件出示对仪态举止的基本要求：

　　站如松

　　挺拔向上

　　坐如钟

　　端正稳重

　　行如风

　　轻快敏捷

　　(2)学习正确的`站姿

　　请几名同学到台上站立，同学评议。学生观看视频，并跟着学习正确的站姿。教师总结男女生站姿的种类和要求全体学生跟随视频进行展示。

　　(3)学习正确的坐姿

　　请几名同学到台上坐好，同学评议。

　　学生观看视频，并跟着学习正确的坐姿。

　　教师总结男女生站姿的种类和学要求全体学生跟随视频进行展示。

　　(4)学习正确的行姿

　　请两名同学走一走，同学评议。

　　出示走的基本要求，按照要求再次练习。

　　三、欣赏《文明礼仪操》

　　1.谈话：同学们，刚才我们学习的正确站、坐、行的姿势，大家学的很认真，做的也很好，为了奖励大家，老师给你们播放一段《文明礼仪操》，让大家放松一下。

　　2.播放视频《文明礼仪操》

　　3.出示规范要领，全体跟着要领学习规范行姿。

　　四、学生演讲《讲文明，懂礼仪，争做优秀小学生》

　　1.谈话：同学们，这节课，我们只学习的只是文明礼仪其中的很少一部分，文明礼仪的内容还有很多很多，那作为一名小学生我们应从哪些方面做起呢?

　　2.学生严妙妙演讲《讲文明，懂礼仪，争做优秀小学生》

　　3.要成为一名讲文明，懂礼仪的优秀的小学生，我们应从哪些方面做起呢?

　　4.完成自测

　　五、全体诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》

　　六、结束语：

　　同学们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把文明礼仪之花播撒到我们的生活之中吧!

　　争做文明少年主题班会教案 7

　　教学目的：

　　1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

　　（1）语言上讲文明；

　　（2）行为上讲规范；

　　（3）生活中讲卫生；

　　（4）活动中讲参与；

　　（5）集体中讲团结；

　　（6）待人讲礼貌；

　　（7）处事讲谦让。

　　2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　教学准备：

　　①把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。

　　②排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。

　　教学过程：

　　一、班长讲话：

　　同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

　　二、介绍文明礼仪知识：

　　坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

　　站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的'气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

　　走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

　　三、交往礼仪：

　　一人讲解，几个人表演

　　1、不要言而无信；

　　2、不要恶语伤人；

　　3、及时沟通，消除彼此矛盾；

　　4、不要随便发怒；

　　5、不要叫人外号。

　　师总结：刚才同学说的真热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明之花处处开放。

　　四、展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌：

　　同学们，都知道，

　　礼貌用语记得牢。

　　对待长辈要用“您”，

　　早晨见面说声“早”，

　　平时互相问问“好”。

　　分别“再见”别忘了，

　　若求人，“请”字先，

　　最后别忘说谢谢，

　　影响别人，“对不起”，

　　回答请说“没关系”。

　　文明做个好孩子，

　　人人夸奖数第一。

　　五、现场采访

　　小记者：我是中国少年报的小记者，我姓？，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

　　大家：好，欢迎欢迎！

　　小记者：

　　（场景一）如果课间你不小心碰掉了同学的书，你该怎么办？小记者提问：你应该怎样向同学道歉？

　　（场景二）当你想向同学借笔时，你该怎么说，怎样做呢？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

　　（场景三）来到图书馆，你想借书，应该怎样跟图书管理员说呢？小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　　（场景四）当家里来了客人，你怎样招待他？

　　（场景五）当你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢？

　　师：通过小记者的采访，你都知道了哪些文明用语。

　　六、交流感受和想法。

　　七、展示学生们自己创编的文明礼仪童谣。

　　八、齐唱歌曲

　　师：同学们，你对他人有礼貌，尊重他人，待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。我真心希望你们这朵文明之花能永远绽放。

　　合：同学们，就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

　　晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学您早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

　　好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。

　　争做文明少年主题班会教案 8

　　活动目的：

　　通过《争做好孩子》主题班队会的开展，旨在让学生努力学习各科知识，学习文明礼貌，争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生，人人争当好孩子!

　　组织者：

　　中队辅导员、中队委员会。

　　参加人员：

　　中队全体队员。

　　活动时间：

　　班队课。

　　活动地点：

　　本班教室。

　　活动准备：

　　1、把全班学生分五小队，分小队准备。

　　2、准备好录音机及比赛用品。

　　3、布置会场。

　　活动程序：

　　学生甲：敬爱的老师，

　　学生已：亲爱的同学们，

　　合：你们好!(行鞠躬礼)

　　甲：我俩代表二(4)班的全体同学欢迎你们来参加这个班会。(全体鼓掌欢迎)

　　合：《争做好孩子》主题班会现在开始!

　　甲：当第一次上课铃响之后，是我们的父母亲自把我们送进了课堂。

　　合：从此，在学校里，在老师的`教导下，我们开始了新的、愉快的学习生活。

　　已：在这里，对辛勤教育我们成长的父母和老师道声：

　　合：你们辛苦了，谢谢您!

　　甲：作为二年级的学生，我们学了不少的知识和本领，同学们开始懂得学科学知识的重要性，我们全班同学都表示：一定要努力学习各科知识，遵守纪律听从老师的`教导，争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生，人人争当好孩子!

　　已：首先，我们提几个问题，请大家回答：

　　1、走进教师坐在位子上后，你做的第一件事是什么?

　　(摆放好文具和上课需用的课本。)

　　甲：2、每天复习完功课的`最后一件事是什么?

　　(整理书包，清理课本文具。)

　　已：3、写作业时要做到“三个一”，“三个一”指什么?

　　甲：我们是小学生了，要按照《小学生行为规范》去做，见了老师和长辈我们要怎样做?请看礼仪队的表演。

　　(礼仪队表演两个场景：在校园遇到老师;在公车上给老奶奶让座)

　　已：我们要像同学们表演的那样做：见到老师和长辈，先鞠躬行礼，然后问好。分别时，要招手致意，说再见。在公共汽车上要主动给老人、小孩或残疾人让座。

　　甲：我们不但懂文明，讲礼貌，还要做到自己的事自己做，尽量帮妈妈做家务。下面我们请劳动能手队进行劳动比赛。

　　(整理书包比赛;剥大蒜比赛)

　　已：今后，我们还要学会许多劳动本领，如：包书皮、洗衣服、择菜……我们不但要爱劳动，而且要珍惜劳动成果，爱惜粮食，节约水电。请看笑话队的表演。

　　(笑话队表演《下巴上有个洞》)

　　甲：你们听了这笑话小诗，都要摸一摸下巴，要是也有个洞，那就赶快塞住它。下面请看表演唱：《上学歌》。

　　(表演队表演《上学歌》)

　　已：《上学歌》唱出了我们上学时愉快的心情。下面请听朗诵队的同学的节目。

　　(朗诵队朗诵儿歌：《国旗国旗我爱你》、《小学生，懂礼貌》)

　　甲：是啊，我们应该经常使用礼貌用语，做个讲礼貌的好孩子。让我们一起唱《咱们从小讲礼貌》。

　　(全班合唱《咱们从小讲礼貌》)

　　争做文明少年主题班会教案 9

　　一、班会目标：

　　1、通过图文呈现、故事枚举等形式，让学生直观地感悟红色精神的内涵。

　　2、通过教师阐发、小组讨论、雏鹰假日小队活动展示等，让学生深化认识红色精神的时代传承及当下价值。

　　3、通过情景扮演、卡片寄语等形式，指导学生如何将红色精神内化于日常的学习生活之中，如何将红色品质与“三好学生”标准相结合，从自己做起、从小事做起，用一言一行传承红色精神。

　　二、活动过程：

　　（一）感受幸福中国年

　　从老师穿着的红色衣服导入，启示学生自由阐发与红色相关的`事物或寓意。

　　（二）回顾苦难旧中国

　　PPT呈现多组旧中国苦难的图片，在历史片段的回顾中，让学生感悟红色精神的历史背景及重要性。教师择机提问，学生阐发感悟。

　　【教师总结】国家贫穷，外强入侵，民不聊生，中国大地一片生灵涂炭，老百姓过着颠沛流离的生活，没有国之大家，哪有我们的小家啊！

　　（三）铭记红色革命路

　　教师出示长征战士、刘胡兰、江姐等革命时期的历史人物、重大事件的图片，分组展示雏鹰假日小队活动手抄报展示，引领学生感受、思考三个阶段的红色精神的不同内涵。

　　1、1949年10月1日，中国人民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。

　　2、1978年改革开放以来，中国人民富起来——解放思想、实事求是、改革创新、奋发有为。

　　3、党的十八大以来，中国人民强起来——爱国、敬业、诚信、友善。

　　（四）争做时代好少年

　　1、魔盒传秘诀

　　通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、行为纠偏、自我剖析等形式与环节，从德、智、体三个层面指导学生，如何更好地传承红色精神。

　　2、红色永传承

　　在以上互动的基础上，留给学生更多的自我省思的空间，用儿童的视角，让每个学生以自我的领悟进一步思考，如何用自己的行动去传承红色精神。

　　（五）教师总结

　　三、课后延伸

　　魔盒留存给该班班主任保管，并约定六年级清明祭扫英烈时开启，检视自己是否兑现了诺言。

　　争做文明少年主题班会教案 10

　　一、活动目的：

　　1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。

　　2、为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。

　　二、活动准备

　　资料，图片

　　三、活动形式

　　诗朗诵问答合唱

　　四、活动过程

　　主持人（2位主持人齐说）：下面我宣布五年级2班“传承红色基因,争做时代新人”主题班会正式开始。

　　（一）追忆革命英雄

　　女：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。

　　男：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。

　　女：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？

　　齐：是我们最敬爱的中国！

　　男：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？

　　女：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的`英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福，刘胡兰、董存瑞……

　　（二）诗朗诵

　　（三）讨论：小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。

　　（四）齐唱

　　女：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。

　　男：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！

　　女：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声

　　齐唱：《少年，少年祖国的春天》

　　男：下面请班主任对这次班会做总结

　　（五）班主任总结

　　班主任：同学们梁启超说过少年强，则国强。少年富则国富。中国明天的命运就掌握在你们手里。当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来，将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶！

　　女：谢谢班主任的寄语

　　男：今天的《传承红色基因,争做时代新人》主题班会到此结束。

　　争做文明少年主题班会教案 11

　　一、活动意义：

　　为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

　　二、活动目标：

　　1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

　　2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

　　三、活动安排：

　　宣传学习阶段

　　A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。

　　B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

　　C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

　　四、礼仪方面规范

　　1、见面礼仪：

　　(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

　　(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”

　　(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

　　2、上课礼仪：

　　(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

　　(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

　　(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的`劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

　　(4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。 (5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

　　3、课间礼仪：

　　(1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。

　　(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

　　(3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

　　(4)讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

　　(5)认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。

　　(6)开展文明安全的.课间活动，不做不安全的游戏。

　　4、交往礼仪：

　　(1)老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。

　　(2)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢!”

　　(3)自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。

　　(4)同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

　　(5)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

　　5、集队集会礼仪：

　　(1)上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。

　　(2)有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。

　　(3)周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

　　6、家庭生活礼仪：

　　(1)孝敬父母长辈、尊老爱幼。

　　(2)做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。

　　7、综合礼仪：

　　(1)安全第一：不安全的地方不去;不安全的游戏不玩;不安全的事情不做。

　　(2)在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。

　　(3)遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119;急救报警120;公安报警110等。

　　(4)进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。

　　(5)爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。

　　(6)爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪

　　争做文明少年主题班会教案 12

　　活动目的：

　　通过主题班会让《小学生文明礼仪十个好习惯》、《小学生常用文明用语》及《小学生日常行为规范》在学生中得到更好的贯彻落实，培养学生良好的行为习惯，增强学生的竞争意识和礼仪观念，真正用规范来指导学生平时的言行。

　　活动过程：

　　一、我们为什么要讲文明？

　　主持甲：一滴露珠能折射出五彩的阳光，

　　主持乙：一片绿叶能传递出春天的气息；

　　主持甲：一句随意的话，

　　主持乙：一个细微的举动，

　　主持甲：能反映出一个人的品格和修养，

　　主持乙：也能反映出一个民族的素质。

　　主持甲：同在一片蓝天下，

　　主持乙：我们手牵手，心连心，

　　主持甲：讲文明，树新风，同进步。

　　甲乙合：五年级主题班会“告别陋习，争当文明少年”现在开始。

　　甲：礼貌用语在生活中十分重要。讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。那么文明礼貌用语我们又知道多少呢？

　　二、礼貌用语知多少？

　　1、了解礼貌用语

　　主持甲：请同学们回忆一下，我们常说哪些礼貌用语？

　　（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……）课件出示（学生齐读）。

　　2、小记者采访：

　　假如你不小心碰着别人该怎么说？

　　假如别人不小心碰了你该怎么说？

　　假如别人帮助了你，你会怎么说？

　　乙：大家表现得都不错，在平时的学习生活中，我们都在努力做一个文明小天使，下面就请大家欣赏诗歌朗诵《我是文明小天使》。

　　三、我是文明小天使。

　　1、朗诵诗歌《我是文明小天使》

　　男：童年的欢笑荡漾在大地，

　　女：童年的鼓点敲出了希翼。

　　男：迎着鲜红的太阳，

　　女：在灿烂的阳光下走来一群好少年，讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。

　　男：在学校我们是文明守纪的好学生。

　　女：文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起，

　　男：文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里，

　　合：一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。

　　男：在社会上我们是彬彬有礼的好少年。

　　女：文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。

　　男：文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。

　　女：是谁，在我们的心里撒下文明的种子？

　　男：是谁，净化了我们心灵，使我们成为文明小使者？

　　合：是辛勤的园丁，是亲爱的老师。

　　男：学校开展的“三个常规”活动就像和煦的春风吹拂着我们的心田。

　　女：它告诉我们，文明守纪是我们的言行规范。

　　男：它让我们懂得了“行为美”。

　　女：也让我们懂得了“语言美”。

　　男：文明的'行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。

　　女：让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个文明小天使。

　　主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。那么我们在学习生活中，应该注意哪些礼貌问题呢？

　　下面我们进行快速抢答。

　　2、快速抢答

　　你在楼道里遇到了老师时。

　　你看到老师下班回家时。

　　下课铃响了，老师宣布下课时。

　　你去向同学借铅笔，还铅笔时。

　　睡觉前，与家人道别时。

　　你不小心踩了别人的脚时。

　　别人敲门时。

　　上公共汽车时。

　　有人向你问路时。

　　家里来客人时。

　　客人要走时。

　　看演出时。

　　甲：说得好，还要做得好。相信大家都能说到做到，时时处处多为他人着想。

　　四、班主任总结

　　文明礼仪看似简单，但要成为文明少年并不是很容易的事。这就需要我们时刻规范自己的言行，好好学习，提高自身素质，使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统，得到进一步的发扬光大。

　　五、班长带领全班宣誓

　　乙：下面请班长带领大家宣誓。

　　我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。

　　六、宣布班会结束

　　主持甲：短短的三十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。

　　主持乙：但是我们讲文明，懂礼貌的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任为传承和弘扬我国的文明古国、礼仪之邦作出贡献。

　　主持甲：希望我们每一个人都能从小事做起，一步一步走向成功。

　　合：敬爱的老师，亲爱的同学，一年级“告别陋习，争当文明少年”主题班会到此结束，谢谢大家。

　　争做文明少年主题班会教案 13

　　教学目标

　　1、教育同学们在生活中要学会自律，要不断加强自身道德修养，提高自身的综合素质。

　　2、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。

　　一、情景导入：

　　1、观看不文明现象导致的严重后果。

　　2、说说自己的感受。

　　二、知道“创建文明城市

　　争做文明学生”的重要意义。

　　三、强化文明行为规范养成。

　　1、强化文明行为规范养成，包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。学校是重点，延伸到家庭和社区，每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的一个时期，从穿校服、规范头型、个人卫生标准、语言规范、形体姿态、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我管理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定，彻底纠正人的`不文明习惯，构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。

　　2、示范表演学生如何做到文明行为规范。

　　3、学生展示礼仪行规。

　　4、评一评谁做得好。

　　四、老师发动推行的“小手拉大手”活动

　　1、众人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措，通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连，充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用，激发家庭成员文明和卫生意愿，最大限度地凝聚起全家人力量，倡导并树立“小手拉大手，文明齐步走，卫生协力抓”的新风善举，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，覆盖一个社区，影响整个社会”的大效应。

　　2、讨论：在推行的“小手拉大手”活动中，你能做些什么?

　　a放学路上，让孩子们戴上黄色的小使者帽，使文明在街头流动起来;

　　b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为，使文明在街头流动起来，提醒和促进市民讲文明;

　　c小学生和家长播种绿色，大力推进园林和生态城市创建;

　　d利用双休日和节假日，积极组织中小学生等力量进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除;

　　e宣传使用文明用语。

　　五、评选班级“文明美德少年”。

　　1、说说从自我约束和自我调整中，体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。

　　2、评一评。公布结果。

　　六、老师小结：

　　营造卫生、安全、文明、和谐的校园需要每位同学的自律;创建文明城市，需要每位同学争做文明学生。

　　争做文明少年主题班会教案 14

　　活动目标：

　　1、通过情景购物，学习怎样当个文明的小顾客。

　　2、知道文明的行为会给自己和他人都带来方便；

　　3、养成有序等待，文明购物的习惯。

　　教学准备：

　　购物袋一个；区域角“嘟嘟超市”；三份标记图（拿篮子、购物、收银）

　　教学过程：

　　一、联系幼儿已有的超市购物经验，谈话导入。

　　1、引导幼儿回忆购物过程。

　　师：“大家一定都去过超市，那你是跟谁去的？去干什么？”（和奶奶去买菜；和好朋友去买饮料；和妈妈去买洗发水）

　　师：“超市里有哪些东西卖？”（饼干；水；肉；飞机模型；牙膏……）

　　师：“你知道怎么买东西吗？”（拿钱买；把东西放到购物车里；要选的……）

　　2、交代游戏的场景和具体规则

　　师：“今天天气真好，大家的心情也不错。那边新开了一家嘟嘟超市，我们到里面去逛逛，每个人学着买一样东西，老师来帮你结账。”

　　二、尝试第一次集体购物，发现问题，探索解决方法。

　　1、幼儿自由进入超市进行选购，教师适时指导。

　　师：“先买完的小朋友做到座位上告诉你的好朋友你刚才买了什么？为什么要买那样东西？”

　　2、师幼共同讨论第一次购物的情况，发现问题并共同制定规则。

　　（1）制定拿购物篮的规则

　　师：“刚才你们是怎样买东西的，先要干什么？”（拿购物篮）

　　“应该怎么拿购物篮？”（排队）

　　“那刚才你们排队了吗？”

　　“不排队会怎么样？”（摔跤；大家抢；闹哄哄）

　　“是啊，要一个一个，按顺序拿。”教师边说边拿出排队的标记图。

　　（2）制定取放商品的规则

　　师：“拿好购物篮，就可以去——”

　　“那你们第一次是怎么购物的？”

　　“购物时要注意什么呢？”“（别把东西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的东西不要碰……）

　　教师总结：“选购物品时要轻拿轻放，不需要的物品要放回原处。”

　　边说边出示购物标记。

　　（3）制定付款时的规则

　　师：“我们挑选完了商品要干什么？”（给钱，付款）

　　“大家一起去吗？”（不是，也要排队）

　　教师总结：“购物结束，付款也需要排队。”

　　边说边出示排队标记。

　　3、将共同商量出的规则标记送到相应的位置，加深印象。

　　师：“现在我们把这几个标记图放到超市里，提醒每个进超市的顾客都遵守规则，做到文明购物。”

　　“看看，这个标记图，贴在哪个地方合适？”（放在超市门口，提醒大家要排队拿购物篮；贴在货架上；放到收银台旁边）

　　三、在总结的基础上再次购物，通过两次购物对比巩固文明行为。

　　教师总结：“通过亲身体验和讨论，我们知道了文明购物的重要。文明购物会给自己和别人都带来方便，让购物变成一件快乐的`事。我们去快乐购物吧，这次我们还是每人选一样商品。”

　　师：“刚才收完款后，营业员说了什么？”（你们真是一群文明的小顾客）

　　“她为什么这样夸你们？”（第一次我们乱哄哄，我们把商品碰倒了，我们挤了，我们不拿购物篮；第二次我们排队了……）

　　四、分享所购物品，迁移文明经验。

　　师：“看看我们的购物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收获真大。最重要的是我们还学会了怎么当个文明小顾客。为了奖励自己，我们来分享刚才买的物品，一起吃一吃，玩一玩。”

　　争做文明少年主题班会教案 15

　　一、教学目标

　　（1）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

　　（2）养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

　　（3）知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

　　二、教学重难点

　　重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

　　难点：会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

　　三、教学过程

　　一、新课导入（时间分配：5分钟）

　　1、教师：同学们，你们知道为什么要上厕所吗？（学生自由回答）

　　2、教师小结：上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

　　3、教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么含义？你在哪里见过？（学生自由发言）

　　4、教师小结：原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢？为什么？（学生自由发言）

　　5、教师：上厕所也有学问，今天，我们就一起来了解有趣的厕所文化。（板书：文明如厕好习惯）

　　二、教学活动

　　（一）游戏：如厕有别（时间分配：10分钟）

　　1、教师：在教室前后门上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。

　　2、教师换一套标志，再训练。请学生谈谈活动的感想。

　　3、教师小结：因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。

　　（二）男厕女厕，不再神秘（时间分配：5分钟）

　　教师出示几张男厕所和女厕所的图片，分别介绍男女厕所中的陈设物品和建筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。

　　（三）文明如厕，方便大家（时间分配：13分钟）

　　1、教师出示图片，问：你会愿意到哪个厕所方便呢？为什么？（学生自由发言）

　　2、教师小结：共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的.举手之劳，文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。

　　3、教师提问：如果出现了以下几种不文明的如厕行为，你会怎么办？课件出示五种不文明如厕行为。

　　4、学生计论，代表发言。

　　5、教师小结：在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，同学们一定要讲文明。

　　（四）如厕时间有讲究（时间分配：7分钟）

　　1、教师：现场小调查：

　　（1）你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？

　　（2）上课的时候有想上厕所的感觉吗？

　　（3）你一天中会上几次厕所？

　　（4）一天中一般在什么时候解大便？

　　（5）半夜有起床上厕所的习惯吗？

　　2、教师小结：

　　人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开学习和工作时间，所以，我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳选择。

　　争做文明少年主题班会教案 16

　　【活动目标】

　　1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。

　　2、大胆在集体面前表述自己的想法。

　　【活动准备】

　　小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。

　　【活动过程】

　　一、图片导入，激发兴趣。

　　1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看!”

　　2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。”

　　3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听!”幼儿听故事《两个娃娃》。

　　二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。

　　1、提问，理解故事内容。

　　“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的'?你喜欢花花还是胖胖，为什么呢?”

　　小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。

　　2、讨论正确的用餐方法。

　　“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。

　　三、经验迁移。

　　1、“你平时是怎么吃饭的?

　　2、教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。

　　四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。

　　1、儿歌示范正确的擦嘴方法。

　　“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现，教师补充)。“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。”

　　2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。

　　“我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天我们来比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。”

　　争做文明少年主题班会教案 17

　　一、设计思路：

　　幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。从小对幼儿加强文明礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好的行为习惯的基础，是为幼儿的终生发展奠定良好的礼仪行为品质。

　　小班刚入园的孩子模仿性强，是在模仿中学习做人的。家长的一言一行会不知不觉地成为他们模仿的对象，潜移默化地、深深地影响着孩子。当您向孩子介绍一则文明礼仪知识，讲述一个文明礼仪故事，教孩子学念一首文明礼仪儿歌时，就已将文明礼仪印入了孩子的大脑，当您支持孩子的文明礼仪行动，在做文明家长的点滴行动中，孩子幼小的心田就植入了一颗文明礼仪的种子，日后它会开出绚丽的花朵。

　　二、活动目标：

　　1.结合近期南宁市创建全国文明城市和召开“两会一节”通过家长和幼儿一起学习礼仪基本手势，培养家长和幼儿在公共场所自觉排队的良好的.文明礼仪行为习惯，争做文明市民。

　　2.积极参与文明礼仪教育活动，在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识。

　　三、活动准备：

　　拍摄一些生活中不文明录像片段，“大手牵小手，争做文明家长” 签名活动倡议书。

　　四、活动过程：

　　（一）教师以南宁正在举办的中国-东盟博览会和南宁国际民歌艺术节引出我们都来学礼仪，迎接八方宾客。

　　（二）引导大家一起观看生活中一些不文明的录像片段。

　　1.讨论：他们的行为哪些好，哪些不好？（引导幼儿懂得在公共场所应该自觉排队，争做文明市民。）

　　2.生活中你还看到有哪些不文明行为？（如：乱扔果皮纸屑，随地吐痰等）

　　3.提出口号：“大手牵小手，讲文明，懂礼仪！”

　　（三）学习礼仪基本动作手势。