冬季常见传染病预防教案

2022-11-01 教案

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的冬季常见传染病预防教案模板(精选8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  冬季常见传染病预防教案1

  活动目的:

  为了增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防,以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序,对学生进行冬季传染病主题班队会。

  活动过程:

  一、谈话导入主题:

  预防冬季传染病

  二、讲解冬季常见传染病知识:

  1、流行性腮腺炎

  病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性,患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状,发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛,然后出现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

  2、流行性感冒

  流感病人为传染源,主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播,亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状,还可出现肠胃不适。

  3、水痘

  病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状,在发病24小时内出现皮疹,皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。大部分情况下,病人症状都是轻微的,可不治而愈。

  4、手足口病

  手足口病病人和隐形感染者均为传染源,主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童,尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹,少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。

  三、预防冬季传染病措施

  1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时,应用手绢或纸巾掩盖口鼻,不要随地吐痰,不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。

  2、勤洗手,不用污浊的毛巾擦手。

  3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。

  4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

  5、注意环境卫生和室内通风,如周围有呼吸道传染病症状病人时,应增加通风换气的次数,开窗时要避免穿堂风,注意保暖。衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。

  6、多喝水,多吃蔬菜水果,增加机体的免疫能力。

  7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。

  四、鼓励学生进行体育活动,锻炼身体。

  五、学生谈自己今后的打算。

  1、学生分组讨论、交流。

  2、集体交流。

  六、预防疾病谚语。

  大蒜是个宝,常吃身体好。

  吃米带点糠,老少身体壮。

  冬吃萝卜夏吃姜,体强力壮病不生。

  吃了萝卜菜,啥病都不害。

  管你伤风不伤风,三片生姜一根葱。

  鱼生火,肉生痰,青菜豆腐保平安。

  不干不净,吃了得病。

  干干净净,吃了没病。

  生吃瓜果要洗净,吃得卫生少生病。

  要想身体好,吃饭别太饱。

  暴饮暴食易生病,定时定量保安宁。

  不喝酒,不吸烟,病魔见了都靠边。

  七、班主任小结。

  希望同学们在生活中讲究卫生,有效预防传染病,健康成长,快乐学习,好好生活。增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯,加强体育锻炼,增强抵抗力等等,使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。

  冬季常见传染病预防教案2

  教学目的:

  使学生了解呼吸道传染病的传播途径,掌握预防方法。

  教学重点

  呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

  教学难点:

  了解传播途径。

  教学用具:

  《学校呼吸道传染病预防控制》视频

  教学过程

  一、导课:什么是呼吸道传染病?

  (流感、白喉、腮腺炎等。)

  二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

  三、怎样预防呼吸道传染病?

  计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。

  四、流行性腮腺炎是怎样传染的?

  流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。

  五、怎样预防腮腺炎?

  避免与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

  六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

  七、作业:预防呼吸道传染病有那些方法?

  板书设计

  冬季传染病的预防

  计划免疫注意卫生

  少去公共场所会添减衣服

  积极锻炼身体

  冬季常见传染病预防教案3

  1、活动目标:

  1、了解慢传染病的相关知识。

  2、能说出并掌握预防传染病的方法。

  3、增强自身预防疾病的意识。

  2、活动准备:

  1、课件。

  2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。

  3、活动过程:

  1、活动导入:观看教学挂图。

  教师出示课件,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)

  2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。

  3、(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。

  教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)

  (2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、结核病、水痘、腮腺炎、红眼病等。

  3、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。

  (1)教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。播放ppt说一说图中的小朋友在做什么。

  (2)幼儿自由回答。

  (3)教师:小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)

  4、活动总结:预防传染病的方法。

  教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

  5、活动延伸:记录预防传染病的方法。

  (1)教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图的方法记录下来,每组呈现3~4种方法。

  (2)幼儿绘画,教师巡回指导。

  (3)集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴。

  冬季常见传染病预防教案4

  活动目标:

  1、了解传染病的相关知识。

  2、能说出并掌握预防传染病的方法。

  3、增强自身预防疾病的意识。

  活动准备:

  幻灯片、白板、胸卡

  活动过程:

  一、情景活动导入。

  1、 教师出示幻灯片,并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?

  2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?

  二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?

  1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?

  2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

  3、教师提问:常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

  4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。

  三、讨论总结传染病的`预防方法。

  1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢?

  2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

  3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

  4、讨论:还有哪些方法可以预防传染病?

  四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

  每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成A、B两组,教师提出问题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最后圆形多的那组就是胜者。

  冬季常见传染病预防教案5

  一、活动目的:

  1、冬季是各种传染病多发季节,避免传染病在校内发生。

  2、让学生了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

  3、增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。

  二、活动过程:

  1、全体起立,唱国歌。

  2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

  3、主持人讲话:

  同学们,冬季是万物复苏的季节,也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康,开展本次班队会,希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

  4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。

  5、向学生进行传染病的宣传教育。

  (1)手足口病的预防及防护措施

  (2)结核病的预防与控制

  (3)麻疹病的预防及防护措施

  6、小组讨论:

  如何从身边做起,如何讲好卫生,如何预防各种传染病。

  7、发出倡议

  同学们,在生活中,只要我们大家讲好个人卫生,饭前便后要洗手,培养良好的卫生习惯,一定就会有一个健康的身体。

  8、总结

  同学们,通过今天的“传染病的防治”主题班队会,我们了解了更多的传染病的防治知识,希望大家要爱护自己的生命,珍爱自己的生命,并回家向家人做宣传,发动家人讲好卫生,预防各种疾病。

  冬季常见传染病预防教案6

  一、教学目标

  1、理解什么是传染病,传染病的传播方式。

  2、认识各种传染病。

  3、学习预防传染病的`有效措施。

  二、教学重点难点

  重点:学习预防传染病的有效措施。

  难点:认识各种传染病及传染病的传播方式。

  三、教具准备

  教学课件

  四、课时安排

  一课时

  五、教学方法

  讲授法、讨论法、谈话法。

  六、教学过程

  (一)、导入新课

  师:相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?

  生:难受。

  师:如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?

  师:为什么会有这些感受呢?

  生:因为它会传染。

  师:会传染的病,我们称它为传染病、它为什么会传染?

  生:有病原体。

  (二)、讲解传染病的概念及特点

  师:好,下面我们给传染病下个准确的定义、传染病是由病原体引起的,病原体包括微生物和寄生虫,现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。(多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵)这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。

  师:这些传染病有什么特点?

  生:传染性和流行性

  (三)、认识传染病流行的途径

  学生观看视频小品,《病毒来了》,并思考,在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?

  学生观看后讨论,总结:三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

  (四)、认识各种传染病及有效的预防措施

  1、学生小组讨论:你所知道的传染病,怎么有效预防?

  2、小组长发言。

  3、教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施。

  (五)、回顾与思考

  师:通过这节课的学习,你学到了哪些知识?

  生:传染病的概念及特点;传染病流行的三个基本环节;预防传染病的一般措施。

  师:非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。

  七、 板书设计

  1、 传染病的概念与特点。

  2、传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

  3、预防传染病流行的一般措施。

  冬季常见传染病预防教案7

  教学目标

  1、知识目标:

  ①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。

  ②描述人体的免疫功能

  ③区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

  2、能力目标:

  ①调查当地常见的几种传染病,并说出其病原体、传播途径和易感人群。

  ②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。

  ②了解自己接种疫苗情况,体会父母对子女健康成长的关心。

  教学重难点

  1、重点:

  ①传染病流行的基本环节

  ②说明人体的三道防线,理解非特异性免疫和特异性免疫。

  ③区分抗原与抗体,描述 人体的免疫功能。

  2、难点:

  ①传染病的预防措施

  ②区分抗原与抗体,描述 人体的免疫功能。

  教学过程

  (一) 引入

  (二) 新知探究

  1、 学生阅读教材P68,观察图VIII—1思考问题:

  ①传染病和非传染病的区别?传染病的特点。

  ②举例说明什么是病原体?

  ③分析图VIII—1中的病原体引起的疾病

  在了解传染病特点的基础上,启发学生想:传染病在满足什么条件(即环节)下就可流行起来呢?

  2 学生阅读课本P69资料分析和P70文字,完成以下问题:

  ①小组讨论完成P70的讨论题。

  ②传染病流行的基本环节是什么?

  ③举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群?

  ④艾滋病的病原体、传播途径、易感人群分别是什么?如何预防?怎样与艾滋病患者相处?

  学生交流展示,老师点拨:

  ①、区分“病原体”与“传染源”

  ②、传染病流行的三个环节缺一不可。

  既然传染病流行的三个环节缺一不可,那么我们如何预防传染病达到健康的目的呢?

  3、学生阅读P71第二自然段,了解三种预防措施是什么?在此基础上观察图VIIII—3,说出这些措施分别属于哪一方面?学生小组讨论后展示。

  师强调点拨:控制 切断 保护三个动词,通过6幅图片理解。指出要根据针对对象来确定是哪一措施。

  (三)教师小结:

  (三)当堂达标:

  学案P100达标测试题1、3、5、6、7、9

  (四)作业布置:

  互动训练P56第一题 P58第九题及调查当地的传染病。

  冬季常见传染病预防教案8

  班会目标:

  1、通过本次学习,为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。

  2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性,并养成良好的卫生习惯。

  活动过程:

  一、谈话导入

  秋冬季节,是呼吸道传染病的高发季节,由于天气多变,时暖时寒,气候仍然寒冷、干燥,特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病,同时随着气温转暖,手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼,再加上室内空气不流通,很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。

  二、介绍常见的传染病以及特点

  1、流行性感冒

  2、急性出血性结膜炎

  3、流行性脑脊髓膜炎

  4、流行性腮腺炎

  5、麻疹

  6、猩红热

  7、手足口病

  三、传播途径

  1、空气、飞沫、尘埃

  以呼吸道为进入门户的传染病,如麻疹、流感、水痘等

  2、水、食物、苍蝇

  以肠道为进入门户的传染病,如菌痢、伤寒等

  3、手、用具、玩具

  又称日常生活接触传播,如手足口病

  4、虫媒 传播

  蚊子、跳蚤等,如乙脑等

  5、血液/体液/血制品 见于乙肝、艾滋病等

  6、土壤

  被虫卵、芽孢等污染时,成为传播途径

  四、讨论:我们应该怎样更有效的预防疾病的产生?采取哪些措施?

  1、把好“病从口入关”,做好“三管一灭”,加强自身防护:管好饮食不吃腐败变质的食物;不吃苍蝇叮爬过的食物;不暴饮暴食;饭前便后洗手;隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸;餐具、食物要防蝇;餐具要煮沸消毒;生熟刀板要分开;生食瓜果蔬菜要洗涤消毒;杜绝生吃水产品。从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。

  2、在采购食品时,应选择新鲜食物,病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。

  管好水源自来水要按规定消毒;不喝生水;消灭苍蝇保持室内外环境卫生,消除和控制苍蝇孳生地;采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。

  加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力;保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。

  感染肠道传染病应立即上医院就诊,不要胡乱用药,特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生,某些肠道传染病抗生素的不当使用,甚至可导致生命危险。

  3、教儿歌:

  预防疾病15字诀:“洗净手、喝开水、吃熟食、常通风、晒衣被” 自主预防传染病儿歌

  4、掌握七步洗手法。

  5、按时、及时接种疫苗。

  五、怎样保持教室的清洁卫生? (学生自由发言)

  (1)每天扫地

  (2)常擦桌椅和门窗

  (3)不乱扔纸屑果皮

  (4)不随地吐痰

  (5)桌椅摆放整齐

  (6)注意通风换气

  (7)加强锻炼身体

  六、教师小结。

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