作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的防不法侵害主题班会教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
防不法侵害主题班会教案 1
教学目标：
1.让学生认识到身体是自己的。
2.让学生知道人体的隐私部位。
教学过程
一、互动游戏提高保护意识
1.利用模型区分隐私部位
可利用形体轮廓示意图，与孩子一起讨论哪些部位是人的隐私部位，不可以被他人触摸。并让孩子在不能被触摸的部位画上圆圈，然后用水彩笔涂上颜色。
2.告诉小朋友：每个人的身体都有一些隐私部位，包括腹部、臀部、大腿内侧等。如果有人违背我们的意愿，不合理地要看或触摸我们的隐私部位，一定要立刻离开或者大声叫喊，能离开的立刻离开。
二、不可以做的事情
1.不可以吃陌生人给的饮食
不管是什么好吃的东西，如果是陌生人给的，都不可以吃。如果想吃那样东西，回家后可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈一定会给你买的'。
2.不要独自呆在僻静的地方
告诉小朋友，不管是在幼儿园玩游戏的时候，还是在回家的路上或者其他时候，都不要一个人待在僻静的地方，这样容易遇到坏人。一定要和老师或者其它小朋友待在一起。
3.学会利用电话求助
要学会打电话，尽量记住父母的电话。
4.不可和别人离开幼儿园
如果有人说是爸爸妈妈让他来接你的，一定要问他爸爸妈妈的名字，或者问些更难的问题，答不出来的就要离开跑掉，去找老师或更多的小朋友。
5.独自在家时不要给人陌生开门
可以采用以下的方法来处理。不开门，回答他，妈妈已经休息了，让他改日再来……
三、我该怎么办
可以设定以下这些情景来让孩子说一说该怎么办：
1.如果有陌生人问你的名字、地址、电话，你会怎么办？
2.如果有位叔叔要求你帮忙跟他去找丢失的小狗，你会怎么办？
3.放学在回家路上，有人紧跟着你，你会怎么办？
4.如果邻居的叔叔抓住你，摸你的大腿内侧，你觉得不舒服，你会怎么办？
5.如果你遇到一个男人脱自己的裤子给你看，你会怎么办？
6.如果有人要跟你玩游戏，摸你隐私部位，并且说这是秘密，不能告诉任何人，你会怎么办？
防不法侵害主题班会教案 2
活动目标：
1、知道不能跟陌生人走；
2、增强幼儿自我保护意识。
活动准备：
《大灰狼安全教育》动画、游戏
活动过程：
一、谈话导入教师：“你们听过哪些有关大灰狼的故事？”幼儿回答教师：“你们喜欢听大灰狼的故事吗？”“喜欢”教师：今天老师又给大家带来了一个关于大灰狼的故事，你们想听吗？我们一起来听一听，今天这只大灰狼发生了什么事。
二、欣赏故事（放动画）幼儿完整地听一遍故事提问：
1、大灰狼遇到了谁？（陌生人）
2、陌生人是什么样的人？（陌生人就是不认识的人。）
3、大灰狼为什么会跟着陌生人走？（因为陌生人骗大灰狼说他抓住了小红帽，大灰狼想吃小红帽，所以跟着陌生人走。）
4、大灰狼最后怎么样了？（被卖到动物园了。）
5、小朋友想一想大灰狼被卖到动物园之后会怎么样呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸妈妈了。）
6、如果小朋友被卖了会怎么样呢？讨论：如果有个陌生人要你跟他走你会怎么做呢？
教师小结：“你们说得真好，大灰狼是因为贪吃所以才被陌生人骗并卖到动物园，所以小朋友们千万要记住不能相信陌生人更不能跟他走。”
三、游戏因为小朋友说得好，所以我奖励你们来玩游戏。今天这个游戏是考考谁听得仔细并作出选择。教师强调游戏规则：每个题有两个答案，你觉得哪个是正确的.你就站到它代表的颜色中，若你答错了你将会被卖掉哦。幼儿游戏
四、总结通过故事和游戏，所以我们一定要记住：
1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走；
2、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要；
3、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗并大声呼救。
五、活动延伸老师出去一下，你们不能乱跑更不能跟别人走哦。（让其她老师装作陌生人去骗幼儿看幼儿是否会跟他走。）
防不法侵害主题班会教案 3
【教学目标】
[知识目标]认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。
[能力目标]初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。
[情感、态度。价值目标]懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利;增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。
【教学重点、难点】
教学重点、难点：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。
【教法及教具：】
教法：情景教学法、讨论法。
教具：漫画、案例资料、录音机。
【课时】：
1课时
【教学过程】：
(一)歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。
板书：第二框防范侵害、保护自己
师：大家知道这首歌曲的名字叫什么?(学生答：祝你平安)对，就叫祝你平安，我想每个人都希望自己和周围的人平平安安，不受伤害，尤其是做父母的，格外关心自己孩子的健康、安全。但据国家儿童少年安康计划公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。
由此可见，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何防范侵害，保护自己。
(二)讲授新课
看漫画《骑摩托车的人》，让学生对违规骑车人的结果用一个故事讲述出来，并让学生讲述看了这个故事后得到的启示，由此得出结论一：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。
板书：一、提高警惕--这是避免受到侵害的重要前提
交流探究--我们对社会生活的哪些方面要提高警惕?
(老师在学生回答的基础上进行总结，并提出特别关注)
1、上网聊天、网上交友。匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品难区分，小心谨慎没有错。
2、女生的自我保护。出门在外结伴行，穿衣打扮要得体;生人搭讪不理睬，防范意识心头记。
但是有些时候那些不法侵害却是防不胜防的，那么怎样才能更有效地防范侵害呢?
案例分析：20xx年8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯(当年高考以优异成绩考入东北财经大学)在从其姥姥家回家的路上，路遇两名歹徒欲抢劫其手机，为此，这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。
请同学思考回答：惨剧能避免吗?假如你是任凯，你会怎么办?
师：本案中的任凯面对歹徒的突然袭击，能够勇敢地进行搏斗，这是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗争，除了勇敢之外，还需要智慧，讲究策略。就以对付抢劫犯罪来说，面对劫匪的突然出现，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，实施正当防卫。如果没有能力将其制服，也可以采取多种方法脱身。常见的有：呼救脱身法、周旋脱身法、恐吓脱身法、对犯罪分子进行说服教育法等等。万不得已，也要充分进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。在人身权利与财产权利相比的情况下，人身权利自然大于财产权利，自然应舍弃财产以保全自身。本案中任凯如果选择放弃手机也许是更为理智的做法。青少年在面对比自己强大的犯罪分子时，也不必大义凛然勇于搏斗，去作无谓的牺牲。
板书：二、用智慧保护自己--这是避免受到侵害的重要途径
师：对我们学生来讲，校园内外的拦截敲诈可能是最常见的不法侵害，这不，有位同学就碰到了--列举我校前段时间校园里发生的敲诈抢动劫案例。
讨论：面对拦截敲诈该怎么办?
师：大家的观点实际上都有一定道理，我们遭遇意外险情和伤害时，处理方法是随机应变，机智勇敢，用智慧来保护自己;处理原则是两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。当然，同学们身边的不法侵害远不止一项拦截敲诈，还有许多。下面，我就选择三个情境，请大家讨论，看看谁是自救智多星：
1、当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你，怎么办?
2、当你独自在家，遇到陌生人来访，怎么办?
3、当你路过网吧，网吧老板拉你进去打游戏，怎么办?
(学生分组讨论、交流。)
师：刚才大家大都提到了打110的电话，知道这是帮助自己防范侵害的一个非常好的办法，下面，我就来考考大家，看看大家对常用的急用电话是否了解。
火警--119;匪警--110;急救--120;交通事故报警--122;森林火警--95119。(分小组竞赛)
师：在现实生活中，青少年面临的侵害除了那些不法侵害，还有一些自然灾害和意外伤害。请想一想：在日常生活中，我们还可能遇到哪些意外险情与伤害?如果遇到了，你觉得应该如何应对?(学生回答)
师总结提出:大家说的都挺好，下面我们来看看中学生小峰在他的合法权益受到侵害时，他是怎么做的?
案例：1994年春，13岁中学生小峰自创的歌词在当年的全国少年儿童歌词征集活动中获特别奖。但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，是参加复评工作的小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的`著作权。1997年8月10日人民法院审结，小峰获得17000元赔偿。这是国内首例未成年人著作权案。
问：1、小峰靠什么保护了自己的合法权益?
2、在你的身边有过类似的事例吗?
老师总结，小峰靠法律保护了自己的合法权益，其实类似的事例还有很多。
板书：三、用法律保护自己--这是维护自己合法权益的重要保障
为了更好地保护青少年,我国特地颁布一系列保护未成年人的法律，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，来保护青少年的合法权益。
师：青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。因为只有这样，才能让邪恶得到惩处，使正义得到伸张!
(三)课堂感悟，点拨升华
师：通过这节课的学习，你最受启发的是什么地方。(用一两句话来概括)
教师小结：青少年要学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法，还要学会用法律保护自己。所以平时具备一些防护知识是非常重要的，这是我们防护能力的一个重要因素。今天，大家在活动中已经学到了许多保护自己的高招，今后也请同学们注意收集有关这方面的知识，并编辑成册，存入自己的档案袋。最后，祝同学们天天愉快，岁岁平安，在未来的人生旅途中一路顺风!(播放《一路顺风》歌曲。)
(四)课后拓展练习
课后查找有关资料,以学习小组为单位讨论并设计中小学生自我保护绝招。最后，全班汇总编出《自我防护手册》。
防不法侵害主题班会教案 4
活动目标：
1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
3、培养幼儿初步的处理突发事件的.能力和初步的应变能力。
活动准备：
坏人入室图片、情景表演
活动过程：
1、观看讨论：
（1）组织幼儿观看坏人入室图片并讲一讲3.01昆明火车站暴力事件，让幼儿说说暴力事件给人们带来的危害。
（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”（引导幼儿说说自己的见识和感受）
2、教师小结：
遇到暴力事件我们要不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题，不能与坏人搏斗，因为我们太小了，打不过坏人，我们只能保护自己，尽量拖延时间、等待救援，如果有机会要找安全的地方躲起来不要让坏人发现。
3、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）让幼儿看情境表演，你认为小明这样做对吗？为什么？
（2）让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
4、教师总结：教育遇到突发事件，应沉者、冷静，不要慌，我们首先要学会保护自己，要尽量拖延时间，等待救援。
防不法侵害主题班会教案 5
一、教学内容、目标、重点及难点
教学内容：
人教版思想品德教材七年级上册《防范侵害，保护自己》。
教学目标：
（1）学生能够认识到自我保护的重要性和必要性，提高自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心。
（2）学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身的合法权益，增强学法、用法的主动性。
教学重点：用智慧保护自己，掌握保护自己的方法和技巧。
教学难点：
（1）提高警惕是防范侵害的前提。
（2）增强自我保护的勇气和信心。
（3）用智慧保护自己，掌握保护自己的方法和技巧。
二、学情分析与教学方法
学情分析：我校的学生大多是留守儿童，往往缺乏父母管教。他们的社会阅历和生活经验有限，好奇心强，警惕性差，防范侵害、自我保护的意识和能力较弱，因而容易受到自然灾害、意外事故和社会不良因素的侵害。因此，在教学中提高学生的自我保护意识，使其掌握自我保护的方法和技巧显得尤为关键。
教学方法：主要采用问题教学、讨论、比较、情境体验、分组讨论、小品表演等方法，引导学生自主探究、合作交流。
三、教学过程
（一）新课导入
1、导入一：聊天导入
师：大家经常上网吗？同学们喜欢上网聊天吗？你的网名叫什么？
（学生踊跃回答，学生的网名有白云、玫瑰、白菜等）
师：我们为什么不在网上使用自己的真实姓名呢？
生1：因为好玩。
生2：因为可以保护个人隐私。
生3：能使自己免受侵害。
……
设计意图：网上聊天是学生较感兴趣的话题，以此作为新课教学的切入点，能拉近师生之间的距离，为下一步创设情境做好铺垫，同时，能激发学生的兴趣，并自然引出话题——防范侵害，保护自己。这样导入新课，顺理成章。
2、导入二：歌曲导入
（播放歌曲《祝你平安》）
师：每一个人都希望自己和周围的人平安，平安是我们的共同心愿。但在生活中，青少年免不了会受到不同程度的伤害。因此，我们要提高自我保护意识，掌握一些必要的自我保护方法和技巧。
设计意图：引导学生关注身边存在青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性，认识到保护自己的重要性。
（二）课堂活动
【活动环节一】
1、记者调查（要求学生模仿小记者进行现场采访）
（1）你有网友吗？你为什么想交网友？
（2）你在网上所说的话都是真的吗？你相信你的网友吗？
（3）请你谈谈自己怎样看待网上交友？
设计意图：通过采访，使学生意识到在网上交友应注意提高警惕、保护自己。
2、情境设置（投影展示）
通过网上聊天，七年级学生小青认识了网友卷卷毛，两人都有相见恨晚的感觉。小青很快地介绍了自己的姓名、学校、家庭住址、兴趣爱好等基本情况，卷卷毛也介绍了自己的“基本情况”。过了几天，卷卷毛邀请小青去公园游玩，并约好在星期六的早上见面，不见不散。小青很痛快地答应了。星期六的早上，小青毫不犹豫地坐上了卷卷毛的摩托车……请根据你的猜测与想像，为这个故事续写结尾。
学生讨论并续写。结局有两种情况：一是卷卷毛是个好青年，两人游玩了一天，很开心，最后卷卷毛还把小青送回了家。二是小青受到威胁，卷卷毛是一个骗子，他把小青骗到了一个陌生的地方勒索钱财。
师：假如是第二个结局，你认为问题的关键在哪里？
教师引导学生阅读教材第94页“相关链接”，让学生从多角度分析原因，发展学生的发散思维，使学生意识到：小青落入魔掌，是因为缺乏警惕性、防范意识差、轻信网友。所以，保持高度的警惕是避免侵害的前提。
多媒体出示：提高警惕——避免侵害的重要前提。
设计意图：鼓励学生展开想像的翅膀，大胆设想，为学生进一步关注主人公的命运埋下伏笔，促使学生在猜测与想像中剖析问题、寻找原因，激发学生的学习兴趣。
【活动环节二】
教师提问，组织小品表演和学生交流。
师：我们在网上交友要注意什么问题？在平时的学习和生活中，有哪些情境需要我们提高警惕？（学生表演小品）女生出门在外应注意些什么？
设计意图：表演小品的环节加深了学生的体验，增强了学习的趣味性，学生在表演和观看小品的过程中得出了正确的结论，使教学水到渠成。要求学生分小组进行讨论，教师相机引导，让学生自主总结归纳，达到了培养学生分析问题和解决问题的能力的目的。
教师用多媒体出示以下内容：
（1）网上匿名交友多，切莫透露真信息；网上人品难区分，小心谨慎没有错。
（2）在平时的生活和学习中，有哪些情境需要我们提高警惕？（出示教材第94页的“相关链接”，内容略）特别提示：对于女生来说，保持高度的警惕性、文明的行为举止、得体的衣着打扮等是自我保护的防护衣。
（3）给女生的自我保护建议：（内容略）
教师总结：（略）
设计意图：通过问题探讨，激发学生的学习兴趣，突破本节课的教学难点——提高警惕是防范侵害的前提，从而提高学生的自我保护意识。
【活动环节三】
教师组织学生开展合作探究。
多媒体出示：小青跟着卷卷毛来到公园的一个偏僻的角落，卷卷毛对小青说：“先拿点钱给本大爷花一花，否则就对你不客气。”他边说边用一把小刀对着小青晃来晃去，这时小青才意识到遇上歹徒了，她心里想：“谁来帮我脱离魔掌呢？”请你出谋划策，帮小青脱离险境。
学生对小青遇到的险情进行具体分析，并提出各种救助方法。教师适当引导，活跃课堂气氛。
设计意图：设计该环节意在关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够在复杂的.受害环境中做出准确的判断和正确的选择。教师在学生出谋划策时加以引导，使学生意识到遇到险情首先要冷静，然后采取最有效的方法，即用智慧保护自己，这样才有可能脱离魔掌。开展学生自主探究、小组合作交流、师生互动，以期激活课堂，收到理想的教学效果。
师：大家刚才充分发挥自己的聪明才智，替小青出主意、想办法。大家运用了呼救法、周旋法、恐吓法等，这些都是防范侵害的有效方法。值得注意的是，有些同学选择与歹徒进行殊死搏斗，这是否可取呢？请同学们阅读教材第95页小吴的故事以及高中毕业生小任的遭遇。
（学生阅读）
师：小任与歹徒殊死搏斗说明了什么？对于这样的结果，你的思考和建议是什么？
设计意图：学生分组讨论、交流，教师加以引导，鼓励学生说出自己的观点，提高学生的自主学习能力、分析问题能力，促使学生通过讨论得出“面对不法侵害，有保护自己的意识和勇气并采取勇敢的行动保护自己是非常可贵的，但关键还在于用智慧、用巧妙的方法制止不法侵害的同时，保护自己的生命、财产安全”的结论。
【活动环节四】
教师组织学生共享应对险情的经验。
师：在现实生活中，你有过遭遇不法侵害的经历吗？你遇到过迷路、溺水或火灾等险情吗？当时你是怎么做的？如果遇到以下情况（教师用多媒体展示教材第96页的四幅漫画，漫画内容分别为迷路、溺水、火灾、受歹徒威胁），你会怎样应对？
学生踊跃介绍自己的经验，并进行评优，教师请应对方法较好的学生现场演示。
设计意图：该环节的设置，理论联系实际，学生在共享经验、现场表演的过程中学到了自救的基本知识，提高了学习兴趣。值得注意的是，教师应在课前让学生做好现场表演的准备。
多媒体出示：遭遇侵害和险情，冷静沉着是前提，准确判断是关键，机智灵活是法宝。
【活动环节五】
教师引导学生各抒己见、知法用法。
师：当遭遇意外险情和伤害时，我们还可以通过什么途径去制裁不法行为呢？
设计意图：增强学生运用法律武器维护合法权益的勇气和信心，同时，明确应在法律允许的范围内进行自我保护，而不能用个人感情代替政策、法律。
师：青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益，我国为了更好地保护青少年特地颁布了哪些法律？
学生说出自己所知道的相关法律，教师出示图片及相关资料。
设计意图：让学生学会用法律保护自己，使学生意识到善用法律是维护自身利益的需要，也是维护法律尊严的需要，是一种有利于自身、他人、国家利益的行为。
教师用多媒体出示两个未成年人的合法权益受到侵害的具体案例。两个案例中的受害人都运用法律武器维护了自己的合法权益。
设计意图：通过具体案例，直观地再现了现实生活中未成年人所遇到的侵权行为，使学生懂得“当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求肋于法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且也是在维护法律的尊严”。
【活动环节六】
教师让学生畅谈收获和感悟，组织课堂演练。
师：小青不幸的遭遇，对我们今后防范侵害、保护自己有什么启示？
随堂演练：
1、对号入座
匪警报案电话：
急救中心电话：
火警报警电话：
国际急救信号：
交通事故报案电话：
消费者维权电话：
2、填一填
（1）当你独自在家时，有陌生人请你帮忙，或要求进入你家借东西，你的做法：
（2）有人抢夺你的财物时，你的做法：
（3）发现路上有人跟踪你，你的做法：
设计意图：让学生结合实际情况畅谈感受、启示，理论联系实际，促使学生运用所学的知识来解决现实生活中的问题。组织随堂演练的目的是让学生了解各类求助电话，培养学生应对侵权行为的能力。
教师总结延伸：（略）
防不法侵害主题班会教案 6
教学目标：
(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的`交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点、难点：教学重点：
用智慧保护自己。教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?
(一)提高警惕过渡：
刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片
2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?
师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)
3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)
a.活动：小组讨论
b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”
(二)用智慧保护自己过渡：
由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：
1.小组活动
2.指名汇报
3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧)
4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)
5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)
三、拓展
1.你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做?(出示课件)
2.师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长!
3. 播放音乐，齐读儿诗。
防不法侵害主题班会教案 7
一、教学总体设想及依据
青少年警惕性差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱而常受到伤害。因此，教学中应从学生的实际和已有的生活经验出发，通过对视频的欣赏，架起生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，从而在欣赏中感悟;关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够分辨是非，在复杂的环境中作出准确的判断，作出正确的选择，培养学生对事物的正确态度;通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验。
二、学生分析
对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，由于他们有限的社会阅历和社会经验，常常会受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。通过学习本课，力求提高青少年的'自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧，让他们学会冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的`学习和生活的空间。
三、教学目标
情感态度价值观目标：
1.追求安全而充实的初中生活。
2.树立自我保护的意识、勇气和信心。
能力目标：
学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。
知识目标：
1.知道身边存在青少年受侵害的现象。
2.知道我国为保护青少年的健康成长专门制定了相关法规。
四、教学重点、难点
教学重点：
种种侵害的类型及原因;青少年应如何保护自己。
教学难点：
青少年应如何保护自己。
五、教学过程
新课导入：多媒体展示视频山西黑砖窑事例，提出问题：山西黑砖窑老板雇佣童工、侵害童工的事件说明了什么?对此你有什么感想?
(结合学生的回答，教师归纳总结)我们身边有许多不安全的因素，可能会遇到侵害。我们应学会保护自己。
防不法侵害主题班会教案 8
主题：
防不法侵害
目标：
1.让学生了解不法侵害的种类及危害；
2.让学生了解如何防范不法侵害；
3.培养学生的自我保护意识和能力。
时间：
1小时
步骤：
一、引入 （5分钟） 教师可以通过播放相关视频或讲述真实案例，让学生了解不法侵害的危害性和种类，引起学生的关注和重视。
二、介绍防不法侵害的方法 （15分钟） 教师可以介绍以下防不法侵害的方法：
1.安全教育：让学生了解一些基本的安全常识，如遇到陌生人要远离，遇到危险情况要及时呼救等；
2.防范意识：让学生养成自我保护的意识，如在学校和家里不要轻易相信陌生人，不要轻易透露个人信息等；
3.自我保护：让学生学会一些自我保护的技巧，如遇到危险情况要学会躲避和逃脱，不要贪图小便宜等。
三、案例分析 （20分钟） 教师可以播放一些真实的案例，让学生分析案例中不法侵害的原因和后果，并引导学生思考如何防范类似的`事件。
四、总结 （5分钟） 教师可以通过提问的方式，让学生回顾本次班会的内容，总结防不法侵害的方法和技巧，强调自我保护的重要性。
五、布置作业 （5分钟） 教师可以布置一些实践作业，如让学生自己制作防不法侵害的宣传海报或制作安全手册等，让学生在实践中巩固和运用所学的知识和技巧。
防不法侵害主题班会教案 9
一、教学目标：
1.提高学生对防不法侵害的认识，掌握自我防范的方法。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力，增强自我保护意识。
二、教学重点：
1.让学生了解防不法侵害的知识。
2.掌握自我防范的方法，提高自我保护能力。
三、教学难点：
1.如何让学生掌握自我防范的方法，提高自我保护能力。
2.如何让学生正确处理与不法分子的关系，积极应对不法侵害。
四、教学方法：
1.讲解法：通过讲解防不法侵害的基本知识，让学生了解不法侵害的危害性以及如何防范。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生更加深刻地认识到防不法侵害的重要性，以及如何应对不法侵害。
3.小组讨论法：通过小组讨论的形式，让学生发表自己的观点，相互学习，共同探讨解决问题的方法。
4.活动法：通过组织活动，让学生亲身体验如何防范不法侵害，提高自我保护能力。
五、教学准备：
1.教师准备：制作PPT课件，准备相关视频、图片等素材。
2.学生准备：提前预习本节课的内容，思考防不法侵害的相关问题。
六、教学过程：
1.导入新课：通过讲解一些不法侵害的.案例，引导学生认识到防不法侵害的重要性，进而进入本节课的主题。
2.了解防不法侵害的基本知识：讲解防不法侵害的基本知识，包括不法侵害的定义、类型、危害以及防范方法等。让学生了解不法侵害的危害性以及如何防范。
3.分析具体案例：通过分析具体案例，让学生更加深刻地认识到防不法侵害的重要性，以及如何应对不法侵害。例如可以分析一些校园暴力、网络诈骗等案例，让学生了解如何避免上当受骗。
4.小组讨论：通过小组讨论的形式，让学生发表自己的观点，相互学习，共同探讨解决问题的方法。例如可以讨论如何防范不法侵害，如何提高自我保护能力等问题。
5.活动体验：通过组织活动，让学生亲身体验如何防范不法侵害，提高自我保护能力。例如可以组织学生进行模拟演练、角色扮演等活动，让学生亲身体验如何应对不法侵害。
6.总结评价：对本节课的知识点进行总结评价，肯定学生的学习成果，同时指出存在的不足和需要改进的地方。让学生明确自己的学习目标，同时也有助于学生更好地掌握知识要点。
防不法侵害主题班会教案 10
教学目标：
1.让学生了解不法侵害的种类及危害。
2.帮助学生掌握防范不法侵害的方法和技巧。
3.增强学生的法律意识和自我保护能力。
教学内容：
一、引入：通过PPT展示不法侵害的图片，引导学生认识不法侵害的危害性。
二、讲解：
1.讲解不法侵害的种类，如偷窃、欺凌、性侵、绑架等。
2.让学生认识到不法侵害对自己和他人的危害，提高对不法侵害的警惕性。
3.介绍如何预防不法侵害，如保护个人隐私、不随意相信陌生人、不接受陌生人的礼物等。
三、案例分析：
通过生动的案例，让学生深刻认识到不法侵害的危害，引导学生正确面对不法侵害，并学习防范不法侵害的方法和技巧。
四、小组讨论：
让学生分成小组，讨论如何预防不法侵害，分享防范不法侵害的经验和方法。
五、总结：
通过课堂总结，让学生对防范不法侵害的重要性有更深刻的认识，并提醒学生在日常生活中时刻保持警惕。
六、作业：
让学生根据所学内容，写一篇防范不法侵害的作文，强化学生的防范意识。
教学方法：
1.讲解法：通过讲解，让学生了解不法侵害的危害性和防范方法。
2.案例分析法：通过生动的案例，让学生深刻认识到不法侵害的危害，引导学生正确面对不法侵害，并学习防范不法侵害的方法和技巧。
3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享防范不法侵害的经验和方法，增强学生的防范意识。
教学过程：
1.导入：通过PPT展示不法侵害的图片，引导学生认识不法侵害的危害性。
2.讲解：讲解不法侵害的种类，如偷窃、欺凌、性侵、绑架等。
3.介绍如何预防不法侵害，如保护个人隐私、不随意相信陌生人、不接受陌生人的.礼物等。
4.案例分析：通过生动的案例，让学生深刻认识到不法侵害的危害，引导学生正确面对不法侵害，并学习防范不法侵害的方法和技巧。
5.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何预防不法侵害，分享防范不法侵害的经验和方法。
6.总结：通过课堂总结，让学生对防范不法侵害的重要性有更深刻的认识，并提醒学生在日常生活中时刻保持警惕。
7.作业：让学生根据所学内容，写一篇防范不法侵害的作文，强化学生的防范意识。
教学评价：
1.通过PPT展示不法侵害的图片，让学生对不法侵害有一个直观的认识。
2.通过讲解和案例分析，让学生深刻认识到不法侵害的危害性和防范方法。
3.通过小组讨论，让学生分享防范不法侵害的经验和方法，增强学生的防范意识。
4.通过作业，强化学生的防范意识，促进学生的防范能力提升。
防不法侵害主题班会教案 11
一、教学目标：
1.提高学生对防不法侵害的认识，掌握自我防范的方法。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力，增强自我保护意识。
二、教学重点：
1.让学生了解防不法侵害的知识，提高自我防范意识。
2.让学生掌握遇到不法侵害时的应对方法。
三、教学难点：
1.分析不法侵害的种类及对青少年学生的危害。
2.让学生掌握如何预防不法侵害及遇到不法侵害时的'应对方法。
四、教学方法：
通过讲解、讨论、案例分析、小组合作等多种形式，引导学生掌握防不法侵害的知识和方法，提高自我防范意识和应对能力。
五、教学准备：
1.搜集相关案例和资料，制作PPT课件。
2.准备一些小礼品作为奖励，吸引学生参与互动环节。
六、教学过程：
1.导入新课：
通过播放一段青少年遭受不法侵害的视频，引导学生思考：为什么会出现这样的情况？我们该如何防范？从而导入新课。
2.学习新课：
（1）讲解防不法侵害的重要性：让学生了解防不法侵害是为了保护自己的生命财产安全，避免不必要的损失和伤害。
（2）分析不法侵害的种类：讲解不法侵害的主要形式包括暴力、盗窃、诈骗等，针对不同的侵害形式，引导学生讨论如何防范和应对。
（3）学习遇到不法侵害时的应对方法：让学生了解遇到不法侵害时应该如何保护自己，包括如何自卫、呼救等。同时强调不要与陌生人接触，不要接受陌生人的食物和饮料等。
3.小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选取一个相关案例进行分析讨论，提出解决方案，并选派代表进行展示。通过小组讨论，引导学生深入思考问题，提高分析问题和解决问题的能力。
4.知识竞赛：设计一些有关防不法侵害的知识竞赛题目，让学生抢答，答对者可以得到小礼品作为奖励。通过知识竞赛，检验学生对防不法侵害知识的掌握程度，同时增强学生的参与意识和互动性。
5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调防不法侵害的重要性以及如何预防和应对不法侵害。同时鼓励学生将所学的知识带回家中与家人一起分享，共同提高防范意识。
6.布置作业：让学生在家中与家长一起讨论遇到不法侵害时的应对方法，并制作一份简单的防不法侵害手抄报，带到学校与其他同学分享。
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