作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的小班活动教案最新,欢迎阅读与收藏。
小班活动教案最新1
活动目标:
1、让幼儿知道看红绿灯过马路。
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
常见的交通标志,警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书
活动过程:
一、看一看
1、交通标志的识别
二、玩一玩:
1、玩车子模型
2、开小车让车过马路
3、小结:过马路红灯停,绿灯走。走路要走横道线
三、说一说:
1、知道看过的交通标志
讲讲交通标志的意义:哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;......
2、小结:过马路看标志,开车也要看标志,从小遵守交通法规。
四、做游戏
放好椅子演示过马路的场景,小朋友过马路,遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口,小朋友排好队,教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。
总结:过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志,跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。
安全教育:儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点,会经常突然向前或向后奔跑,令行驶中的车辆不知如何避让,使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行,不能放任儿童在道路上玩耍。
活动反思:
幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少。 特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
小班活动教案最新2
活动目标:
1、在玩游戏的过程中,感知音乐的性质,初步学会做游戏。
2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯,遵守游戏规则。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机。
活动过程:
一、律动:小兔跳兔宝宝们,今天天气多好啊,妈妈要带上宝宝们去游玩啦!跟着妈妈一边念着儿歌一边出发吧!(念儿歌2遍:小小兔子跳跳跳,跳到树林里,竖起耳朵仔细听,风儿呼呼吹,树叶沙沙响,嘿呀,小心狼来了。)
二、熟悉旋律,学唱歌曲。
1、啊!我们到了,宝宝们,森林美丽吗?(出示大森林图片)
2、妈妈把刚才念的儿歌编成了一首歌曲呢!宝宝想不想听?
3、妈妈清唱一遍,宝宝竖着耳朵仔细听妈妈是怎样唱的。
4、宝宝跟着妈妈一起在座位上唱2遍(可以配上动作)。
5、在草地上一边做动作一边唱歌(幼儿即兴随机做动作)。
6、宝宝,听!什么音乐?谁要来了?(弹奏2句狼的音乐)
7、狼的音乐听上去是快的还是慢的?是粗的还是细的?(让幼儿感知狼的可怕)
8、听着音乐学做狼的动作,启发幼儿做出狼可怕、凶狠的样子。
三、游戏《小兔和狼》。
1、妈妈和宝宝玩《小兔和狼》的游戏,注意!当听到狼来了,宝宝要想个办法不让狼发现,宝宝不能发出声音。
2、教师扮演狼,幼儿扮演兔子玩游戏(2遍)。
3、幼儿戴上头饰扮狼玩游戏2遍。
四、启发幼儿想出躲避狼的不同方法:
刚才宝宝用了逃跑、躲起来的方法对付老狼的,你还能再想想,还能用什么方法对付老狼?
五、结束部分。
宝宝们真聪明,狼啊!没捉着一只小兔,灰溜溜的走了,我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了!
音乐声中,幼儿边唱边跳出活动室
活动反思:
小兔和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象,在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏,在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容,同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化,并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿愉快的参与角色表演,体验游戏的`快乐。
小班活动教案最新3
活动目标:
1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。
2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
3.加强幼儿的安全意识。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
洗干净的苹果一只,水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。
活动过程:
1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
(1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。
(2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)(4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?
(教师可代替“医生”告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
3.现场示范:瓜果洗净去皮。
4.请幼儿洗手、吃苹果。
活动反思:
老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?
通过今天的活动,孩子更加清楚地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃,哪些食物不能吃(是不卫生的),不该吃的,从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识,知道吃东西前要洗手的好习惯。
小班活动教案最新4
设计思路:
最近我们正在开展《苹果和橘子》的主题活动,孩子们通过这个主题也了解了秋天的一些常见的水果,以及它们的色彩、外形、气味、营养。所以结合主题活动,设计了苹果歌这节活动,通过幼儿对苹果的认识上,让孩子们感受去果园摘苹果的乐趣,从而引发幼儿喜爱水果的情感。
目标:
1、在熟悉乐曲旋律的基础上,能用肢体动作表现摘苹果的情景。
2、体验摘苹果的愉快心情。
准备:
知识经验准备:已经熟悉歌曲,了解苹果的一些特性。
物质材料准备:课件、音乐录音等
过程:
一、情景导入——美丽的秋天
老师:宝宝们,美丽的秋天来到拉,让我们一起开着小汽车去果园里看看吧!(播放汽车开来了伴奏)
二、演唱歌曲——苹果歌
老师:果园到了,请宝宝们看一看,你们看到了什么?(出示ppt许多的苹果树)
1、提问:你们喜欢吃苹果吗?为什么?(说说苹果的好处,如:甜甜的、脆脆的、有营养的等)
小结:原来呀苹果吃起来是甜甜的、脆脆的,还有很多的营养呢,多吃苹果可以使我们的身体变得更健康。
2、复习歌曲
师:那我们一起来唱唱这首好听的苹果歌吧。(两遍,第一遍完了以后,教师要点评幼儿唱得如何,如有的幼儿声音不够响亮,如果再唱大声一些就更好了,进一步提示幼儿用好听的响亮的声音演唱)
小结过渡语:恩,宝宝们唱的真好听。树上有这么多的苹果呢,想不想尝尝呀?
三、律动表演——摘苹果
1、提问:那我们想吃苹果怎么办呀?(摘苹果吃)那怎么摘呢?
2、那我们一起来摘摘苹果吧。(播放音乐,幼儿自由做摘苹果的动作),老师巡回观察和指导。
3、老师:我看到有几个宝宝摘苹果的动作很好看,请他们来表演一下。
4、个别幼儿示范:集体学习。
5、小结:刚才我们宝宝用了许多好看的动作去摘苹果,那么现在让我们跟着音乐在一起来表演一遍吧。
6、老师:哎呀,苹果树上还有这么多苹果没摘下来呢,那让我们现在一起把苹果树上的苹果都摘下来吧。不过,这次我们宝宝要和其他宝宝做不一样的摘苹果动作,我看哪个宝宝摘的最好看。
7、提问:现在苹果树上的苹果都被我们摘下来了吗?
总结:那让我们把这一大篮子的苹果装到我们的小汽车上,开到教室里与其他宝宝一起分享吧。小司机们快点准备好,我们出发啦。
小班活动教案最新5
活动目标:
1、初步学唱歌曲,能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示,理解记忆歌词。并尝试体验创编活动。
3、在找“懒惰虫”游戏中,感受歌曲的诙谐情趣;对“懒惰虫”产生否定情绪。
活动准备:
1、学会“点兵点将”的游戏。
2、幼儿围坐成圆形
活动过程:
(一)以游戏导入活动,熟悉歌曲节奏。
1、根据歌曲《懒惰虫》的音乐节奏,复习游戏:《找小小鸭》
2、同上玩游戏“找孙悟空”。(引导被点到的幼儿举起手大声地说:我是某某某)
(二)学唱歌曲《懒惰虫》。
1、教师范唱歌曲第一遍。(教师清唱一遍歌曲)
引导语:现在老师不找小小鸭也不找小小鸡了,听听看我要找谁呀?
2、范唱第二遍,通过提问帮助幼儿理解歌词。
①师:刚才老师在找谁呀?
②师:什么样的人叫懒惰虫?
③师:他的身上哪里痛?
3、学唱歌曲并引导幼儿用简单的动作表示“痛”。
4、边玩游戏《找懒惰虫》边唱歌,帮助幼儿熟悉记忆歌词。
引导语:请你们伸出手来和老师一起找找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边做动)。
(三)尝试体验创编活动。
引导语:懒惰虫的全身都痛,那除了我们唱的眼睛痛,肚子痛,哪里还会痛呢?
(四)结束活动。
1、哦,我们这里找不到懒惰虫,那现在我们就一起到客人老师那里找一找,看一看有没有懒惰虫吧!
2、客人老师这里也找不到懒惰虫,那就让我们一起到活动室外面去找一找,看一看有没有懒惰虫吧!
小班活动教案最新6
一、活动目标
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
二、重点与难点
让幼儿理解:出汗受凉为什么容易引起感冒生病?从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。
说明
幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。
三、材料及环境创设
1、图片二幅(①有几个小朋友在玩球,玩得满头大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模样)
2、干、湿小毛巾若干条。
3、幼儿基本上都会穿脱衣服。
4、创设“快乐小帮手”活动。(选自《生活》教材68页。)
四、设计思路
春季来临之际,气湿乍寒乍暖.由于幼儿的体温调节能力较差,加上大多数家长的养育方式较保守,幼儿普遍穿着偏多。幼儿好动、好玩,大班幼儿的活动量更大。因此,幼儿活动时,容易出汗,如不及时穿脱衣服,极易感冒生病。重视幼儿生活教育,加强保育的意识,既要关心、照顾幼儿的生活,同时也要注重培养幼儿有自理生活能力。
大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活经验及自我保健意识欠缺,不能根据身体冷热,及时穿脱衣服。因此,在活动教育中,要注意这一生活能力。
大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活经验及自我保健意识欠缺,不能根据身体冷热,及时穿脱衣服。因此,在生活教育活动中,要注意这一生活能力。
幼儿的情感体验是需要具体形象的材料的。通过直接的感知才能理解为什么要这样做?怎样做?最后才能主动地去做。因此,活动的设计,首先要让幼儿直观地感知:出汗容易受凉,受凉容易引起感冒这一连锁关系,并了解感冒对人体健康危害的初浅知识。其次,在相对活动量较大的活动中,教师既要密切观察幼儿的活动量,又要教会幼儿如何根据身体的冷热,及时地穿脱衣,从而提高幼儿的自理生活能力。
五、活动流程
感知讨论——实践操作——强化巩固
1.感知讨论
通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿脱衣服。
(1)集体看图讨论,建议提问:图片上小朋友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害?
(2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
2、实践操作
(1)在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
(2)在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如:摆在桌椅上;挂在运动器械上;请别人帮助拿一下;系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。
3.强化巩固
(1)可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒:“你冷了没有呀?”
(2)在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能力。
(3)在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。
小班活动教案最新7
活动名称:《大拇指》
活动目标:
1、学会分辨大拇指和小拇指,并熟悉它们的名称。
2、初步学习跟唱歌曲,能根据歌词内容做相应的手指动作。
活动准备:
1、《大拇指》音乐
2、自制的大拇指和小拇指手偶。
活动过程:
1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指,引起幼儿的兴趣。
师:今天,我们班来了两位客人。那让我们先请出第一位客人!(出示一个大拇指)
大拇指:“我叫大拇指,小朋友们好!”幼儿:“大拇指好!”
师:第二位客人也来了!(出示一个小拇指)小拇指:“我叫小拇指,小朋友们好!”幼儿:“小拇指好!”
2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。
(1)熟悉《大拇指》歌曲歌词。师:大拇指和小拇指今天想让我们帮忙找朋友,我们一起来帮帮忙吧!(师边表演边朗诵歌词。)
(2)提问:大拇指找到朋友了吗?他的朋友是谁?(另外一个大拇指)它们见了面,是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上)
3、幼儿初步学唱歌曲。
(1)听录音范唱一遍。师:大拇指和小拇指找到朋友后,可开心了,还唱起了歌呢,我们一起来听听看!
(2)师范唱一次。师:哇!它们唱的好听吗?范老师也想唱了,你们听听范老师怎么唱的吧!
(3)幼儿初步学唱,并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。
师:你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学!
4、教师幼儿互动。
师:客人老师也想唱呢!我们也把这首好听的歌交给她们好不好?
5、活动结束。
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