列夫托尔斯泰鲁教版八年级上册语文教案

2022-10-14 教案

　　作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的列夫托尔斯泰鲁教版八年级上册语文教案，希望能够帮助到大家。

　　1、教学目标

　　1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。

　　2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

　　3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。

　　2、教学重点难点

　　感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界

　　3、教学课时：3课时

　　4、教学预设

　　第一课时

　　1、导入

　　请学生介绍列夫·托尔斯泰(你对托尔斯泰了解多少?)

　　列夫·托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

　　课文中还提到了另外一位意大利文艺复兴时的伟大雕塑家、画家、建筑师和诗人，主要作品有浮雕《阶梯旁的圣母》、雕塑《大卫》、壁画《亚当与夏娃》等。

　　2、整体感知

　　给学生五分钟通读全文，思考：

　　1)课文主要写了什么?大体可以分为几个部分?

　　本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”(可参看前面的彩色插图)

　　大体分为两个部分：(1-5)刻画托尔斯泰的外貌特征;

　　(6-9)描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

　　2)读完全文后，你有什么疑问?

　　3、精读文本

　　集体朗读第一部分(1-5)，思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征?

　　(1-须发

　　2-面部轮廓结构

　　3-面部特征

　　4-长相

　　5-拜访者的态度。)

　　1)第1段主要写了什么?请你找出文中比喻和夸张的句子。

　　写列夫·托尔斯泰须发的特点。

　　面部轮廓的总体特征：多毛，浓密的胡须(反复描写)

　　比喻和夸张铺排兼用：

　　植被多于空地——喻“脸庞多毛”;

　　皱似树皮——喻黝黑的脸膛;

　　纠缠不清的树根——喻眉毛;

　　泡沫——喻鬈发;

　　像热带森林般浓密——须发;

　　卷起的滔滔白浪——大胡子。

　　作用：浓墨重彩的描绘，使人产生美的遐想。(比较插图)

　　2)第2段的主要内容?托翁给人的印象是什么?写法上有什么特色?

　　(大量的排比：整个面部像粗制滥造的小屋;额头像树柴;皮肤像村舍外墙那样粗糙。

　　“给人的印象：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。

　　3)第3段重点写了什么?作者细致刻画乐面部特征，那么托翁美吗?)

　　面部特征——重点写面容表情，毫无避讳地展示了托翁外貌丑陋的`一面。

　　4)第4段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普通大众的一员”，作者是从哪些方面来写的?

　　穿戴方面、职业方面、社会角色方面——意在表明托尔斯泰属于俄国普通大众。

　　关键句：他与全体俄国人民同呼吸共命运——揭示这一点，也就是揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程。

　　5)第5段的分析：写托尔斯泰的外貌令拜访者感到失望。

　　写心目中的托尔斯泰与亲眼所见托尔斯泰的巨大反差，描写了拜见时哪些方面?(身材特点、言行特征、待客的方式)

　　4、布置作业：

　　你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻画中，那些地方描写得最精彩?为什么?

　　假如请你来对托尔斯泰进行刻画，面对他的图片(或者课文前的插图)，你还会怎样描写?

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