我的第一本书鲁教版八年级上册语文教案

2022-10-13 教案

　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的我的第一本书鲁教版八年级上册语文教案，希望能够帮助到大家。

我的第一本书鲁教版八年级上册语文教案1

　　【教学设计】

　　本文的作者是一位诗人，在严酷而荒诞的年代里，他清醒地感觉到、认识到了作为一个诗人的神圣的历史职责。他的诗更多地带有反抗现实而义无返顾地奔赴“革命”理想的特点。时代的苦难使它对生活有着深刻的体察和独特的感悟，让他产生了创作的激情。作者追忆《我的第一本书》时，以口语化的语言、幽默的笔调把苦难的生活渲染得充满温情，把恶劣条件下的学习写得趣味横生。在荒寒的背景下，不尽是辛酸，也有着抹不去的乡间村邻的友好淳厚的情义。初中阶段是学生树立人生观，价值观的良好时期，更是思想初步成型的时期，在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育，让学生学会感动。在进行《我的第一本书》的教学设计时，要注意到学生的思想渗透，抓住文章中渗透出的“情”来安排教学。只有让学生与作者同呼吸共命运，才能使学生领悟到

　　作者童年时期的苦与乐，才算达到了语文教学上的最佳效果。因此在教学过程中我以引导学生体会情感，认识生活的底蕴，感悟读书对于人生的意义为目的，按感知内容──捕捉情感──体验感悟的步骤进行。

　　【教学目标】

　　1、整体感知文意，了解叙事性作品的文体特征。

　　2、激活生活体验，感悟作者内心情感。

　　3、加强联想与想像能力的培养，培养语言表达能力。

　　【教学重点】

　　1、联系自己的学习经历，感悟知识改变命运的深刻内涵。

　　【教学难点】

　　2、理解作品展示的苦难生活境遇，品味苦难对人生意义。

　　【课时安排】

　　1课时

　　【教学步骤】

　　一、导入

　　同学们，书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代。从小到大，我们已经读了不少的书。想一想，你读的第一本书是什么?不少同学对自己读的第一本书已经记不清了，那是因为我们的第一本书没有什么故事。但诗人牛汉对自己读的第一本书却永志难忘。今天，我们将走进牛汉的随笔《我的第一本书》，去感受作者给我们带来的美好回忆。

　　检测预习情况：

　　1.认读字词：幽默凄惨奥秘酷似掺和磨磨蹭蹭翻来覆去

　　2.交流有关牛汉的材料。

　　二、感知内容

　　学生默读课文思考：

　　1、课文围绕书写了哪些方面的内容?

　　2、课文中作者写到了哪些与书有密切关系的人物?这些人物与书又有怎样的关系?

　　明确:

　　1、看书──逼书──送书──读书

　　2、父亲、乔元贞、我父亲改订书→我送书→乔之贞

　　三、捕捉情感

　　学生自读课文，合作学习、自由讨论发言：

　　1、说说你从叙事中体会到了作者的哪些感情?

　　2、课文中哪些语句写出了作者对这一本书的难忘之情?

　　3、你认为作者在文中说的“人不能忘本”本是什么?

　　明确：

　　1、父子之情：父亲发现那本“凄惨的课本”只是叹气，在昏黄的油灯下为“我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。”可见父亲是一个知书达理、温和、善良的人，是一个既理解、尊重孩子，又对孩子负责的好父亲。

　　友情的珍贵：元贞的家太穷，买不起书，“我”便把这惟一的一本书分为两半，一人半本。在困难时伸出援助之手，使同学之间淳厚的友情显得弥足珍贵，温暖人心。

　　人与狗的乐：是我早已调教好的，只要主人下令，大狗便汪汪叫几声，来一个人狗合演“双簧戏”，给恶劣的生活处境带来一丝乐趣。

　　2、“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的幽默，不过看了很难笑起来。”

　　“这是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书。”

　　“还应当回过头来说说我的'第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。”

　　“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”

　　3、“本”运用了双关的修辞手法，既指课本，那一本国语教材，也指同学的友情、父亲的深情、童年的乐趣，人性中的善良、淳朴。

　　四、体验感悟

　　有人说，苦难是人生的一所大学，许多人正是在逆境中奋发，成就了一番惊天动地的伟业。你怎样看待人生中的苦难?

　　参考示例：苦难是人生的一笔财富,苦难是流动于地底的地火,苦难是在磨砺你的品格，屈服于苦难,那就在认命的同时也毁灭了自己;不屈服于苦难，用坚强作锄,用乐观作铲,用深邃的思索作锹(qiāo),坚韧不拔地挖掘,苦难的背后肯定会有惊喜和意外发现。大禹治水迎风沐(mù)雨，勾践卧薪尝胆终吞吴;孙膑受刖(yùe)足之刑而成兵法，韩信受胯下之辱而成大器挥师百万;屈原饱受艰辛而成《离骚》;司马迁致残殚(dàn)尽竭虑完成《史记》;曹雪芹户牖(yǒu)瓦灶而成《红楼梦》……从古到今，俯拾皆是，不胜枚举。人生在世，酸甜苦辣都是营养，风雨雪霜皆为滋润，苦难成了奋进的动力，前进的基石，向上的台阶。

　　五、教师小结：

　　作者从第一本书中不仅得到了知识，而且从中感悟到了人生的价值，上了不同寻常的人生第一课。在学习的过程中，我们要深刻的体会在字里行间流露出的“情”。

我的第一本书鲁教版八年级上册语文教案2

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　掺chān和马鬃zōng 磨蹭cng 盈yng眶塾sh师

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　红(shǔ) 薯挎着(ln) 篮子 (wǎng) 枉读

　　3.用叠词填空。

　　(1)父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。

　　(2)父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

　　2.我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《我的第一本书》的作者是牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。作品有诗剧《智慧的悲哀》，诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。

　　《我的第一本书》学习要点

　　你的第一本书是一本什么样的书?随着记忆，与作者一同感悟读书对于人生的意义，理解在不同的时代背景下，"书"对我们共同的意义和给我们的启示。

　　关于作者：

　　牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人，蒙古族。40年代开始诗歌创作，是"七月"诗派的重要成员。已出版诗集《彩色的生活》、《祖国》、《爱与歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》及《牛汉诗选》等。牛汉在""期间，诗从悲愤的心灵里突然升起，写下了不少诗作。

　　本文是诗人牛汉的一篇随笔，作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。全文承载着一段感人肺腑的故事。“我的第一本书”这一主线，贯穿全文，把关于亲情与友情的故事演绎得淋漓尽致，这不仅令作者终生受用，更是我们的一笔宝贵的精神财富。

　　一、掌握下面的词语

　　1、为下列加红的字注音

　　马鬃(zōng) 搀和(chān) 调教(tiáo)

　　2、注意下面字词的书写。

　　幽默　梦幻　红薯　稀奇　奥秘　苦楚　崇敬　欣慰

　　3、成语积累

　　翻来覆去　磨磨蹭蹭　哄堂大笑

　　二、课文内容分析。

　　1、本文的开头有什么特点?

　　作者在文章的开头并没有直接写"我的第一本书"，而是通“前几天一位诗人的来访”自然引出本文的话题。

　　2、"我的第一本书"指的是小学一年级国语课本，它还有什么其它含义?

　　"我的第一本书"还表明了这第一本书在作者人生中的分量。

　　3、"我的第一本书"仅仅是指那半本课本吗?你还可以有怎样的理解?

　　"我的第一本书"不仅仅指那半本课本，它也指作者人生的每一课。这人生的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。

　　4、"我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。"如何理解这句话?

　　作者对童年的感觉是辛酸的，"童年没有幽默"，写了作者童年生活的艰辛和沉重。作者自己家的生活是困窘的，几乎所有同学都在生存线上挣扎，哪有幽默可言?但是，毕竟是童年，无论生活多么艰辛，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。

　　5、如何理解课文的最后两句话"我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。"?

　　作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校的大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友情、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这本书不写出来，那么这几十年的读书和写书则失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。"人不能忘本"的运用了双关的修辞手法。"本"既是作者的课本，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要是后者。

　　6、者是怀着怎样的情感追忆他的"第一本书"的?

　　作者追忆"第一本书"的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆"第一本?"的，现时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。

　　三、思考问题：

　　文中有哪三个人物最让人难忘?自选其中之一，虚构一篇小故事。

　　提示：二黄毛、乔元贞、老师"弄不成"。注意理解文中对这三个人物的描述。

　　中考解析

　　1、下列说法错误的一项是( )

　　A. 王籍《入若耶溪》中传世佳句是"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"。

　　B. 志南《绝句》中细腻地描绘出春雨霏微和春风柔和的句子是"沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"。

　　C. 在文天祥的《过零丁洋》中，表现他崇高民族气节的千古名句是"粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间"。

　　D. 陆游《冬夜读书示子聿》中，说明做学问必须把书本知识和具体实践相结合的诗句是"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。

　　【考点】：文学常识