高三历史复习教案

2022-10-13 教案

　　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的高三历史复习教案，欢迎阅读与收藏。

　　写在复习前面的话

　　第一、历史高考的备考

　　首先，我们必须明白历史高考主要考什么?简单可以概括为三个基本：即基础知识、基本能力、基本情感。

　　1.基础知识

　　认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。

　　2.基本能力

　　目标要求ⅠⅡⅢ

　　获取和解读信息获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。

　　调动和运用知识将所学知识与试题的`形式和内容建立正确的联系。准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。

　　描述和阐释事物正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。

　　论证和探讨问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。

　　3.基本情感

　　加深对历以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神。增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。

　　认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

　　第二、储备好知识(记忆知识)才是备考的基本方法。

　　历史高考像建房，知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。历史高考像煮饭，知识是米，巧妇难为无米之炊。

　　1、全面掌握

　　教材=主干知识+隐性知识

　　教材=目录+正文+黑体字+小字+图表+注释+习题+大事年表

　　2、重点掌握

　　主干知识=历史事实+历史结论+历史线索+阶段特征

　　重点知识=考纲要求+时事热点

　　重点知识=重要历史人物+重大历史事件+重要历史现象+历史发展的基本脉络。

　　3、多层次掌握

　　历史事实=时间、地点、人物、事件、结果

　　历史结论=背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义

　　只有主动读教材，喜欢读教材，善于读教材，能自主整理教材，练习后回归教材，才能全面掌握教材。

　　理清章节的知识结构，构建立体的知识体系;透彻理解历史概念和历史结论、阶段特征;归纳历史线索;进行纵横比较。

　　理解基础上强化记忆，务求过关;按史实、结论的要素进行索引式记忆、尝试记忆;简化记忆，牢记关键词;自主整理知识，按自己的方法牢记;切忌从头看至尾，什么也没记。

　　第三，历史高考以能力为主导。

　　历史选择题的解题还是：熟记课本主干知识，运用相应历史学科能力正确选择。历史非选择题的解题还是：以课本历史知识为资源，独立运用阅读和获取历史信息的能力、历史思维和解决问题的能力去分析、综合、比较、归纳、概括、评价历史事实。

　　1.学会主动学习、积极学习历史;

　　2.学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合;

　　3.注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法;

　　4.养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;

　　5.学会认同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

　　第四，历史高考复习不可能一撮而就，成功在平时，所以每天进行适量的、规范的训练，这才是成功之道。

　　以练习为主线，以能力训练为主体;2.依据高考模式进行三限：、限量、限分值;

　　3.严格要求按规范答题，主观题进行上本训练;

　　4.强调更正，每人必须准备错题本和草稿本;

　　5.练习更正后必须回归训练目标，务求举一反二。

　　结论：无论是xxxx年还是xxxx年高考，在高考题型基本稳定的前提下，的应考方法仍然是“以不变应万变”。

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