七年级语文华南虎教案

2022-10-12 教案

　　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的七年级语文华南虎教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级语文华南虎教案1

　　【教学目标】

　　1、感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本掌握诗歌主旨。

　　2、抓住关键，品味语言，培养同学对语言的感受力和理解力。

　　3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。

　　4、通过诗歌学习，鼓励同学追求精神的自由和人格的独立，唾弃世俗、勇于抗争，特别在充溢诱惑的现代社会中不屈服、不盲从。

　　【教学重点、难点】

　　1、反复诵读，感悟诗歌所蕴含的思想感情。

　　2、结合体验，理解诗歌形象化的语言和其象征意义。

　　【教学过程】

　　一、猛虎图片，激趣引读

　　教师出示老虎图片，同学感受老虎风采。教师导入课文学习。

　　二、简介作者、背景

　　三、读准字音

　　四、初读课文，整体感知

　　1、同学齐读。

　　2、整体感知：

　　初读诗歌，带给你最直接的感受是什么?

　　3、示范朗读，指导训练。

　　4、同学齐读。

　　五、速读课文，研讨质疑

　　1、如何评价诗中的华南虎、观众和“我”的表示?

　　2、如何理解诗中的具体象征意义?

　　六、精研细摹，品味佳句

　　同学就诗中含义比较丰富的语句进行赏析交流。

　　七、合作交流，深层探究

　　如何理解本诗在当时和今天所具有的意义?

　　八、比较阅读，拓展延伸

　　讨论课外文章带给我们的`考虑和启发。

　　九、小结全文

七年级语文华南虎教案2

　　一.教学目标：

　　①读准字音，初步学会有感情地朗读本诗;

　　②通过朗读初步感悟华南虎的形象，并能用简要的语言描述;

　　③了解诗歌形象的象征意义，通过鉴别欣赏关键词句的方式来深入体会华南虎的形象，理解诗人的思想感情;

　　④根据诗意展开联想，进入情境，想象作文，通过华南虎的自白激发自己珍视生命，关爱动物的情感，初步思考和认识人与动物的关系，感悟动物身上所折射出来的可贵精神。

　　二.教法和学法分析

　　《华南虎》是一首借物抒情诗，写了一只身陷铁笼的老虎那刚毅的身影、凝结着鲜血的趾爪和火焰似的的眼睛。这首诗具有浓厚的象征色彩，以华南虎为象征，反映了囚在笼里的猛虎对自由的向往和对冷酷现实的反抗，表现了诗人在困境中不屈的人格和对自由的渴望。学习这首诗，难点在于鉴别关键语句来理解文中的象征意义，从而培养一种高尚独立的人格。本案例设计试图从以下三点着手，以期达到上述目的：

　　1.注重诗歌的朗读指导和训练，以诵读带动学生对诗歌的深入理解。

　　2.注重学生的自我感悟。教师加以适当地引导，让学生体悟得更深刻些。

　　3.对于关键语句放手让学生展开讨论，允许有不同见解。

　　三.教学过程设计

　　整个教学按学生自主阅读的学习方式设计。学习活动分六个环节。

　　(一)导入

　　从学生已有的经验提问式导入，具体感受老虎的风采。虎，以它的威猛、高贵的气质震撼人们的心灵。今天就让我们走进一只华南虎的内心世界，感受这种震撼。

　　(二)初读

　　1.配放背景音乐，教师范读营造气氛;学生听读、欣赏。

　　2.谈谈诗歌中的华南虎形象。它是一只…………的'华南虎。(可以填入课文中的词语，也可以自己概括)

　　(三)品读

　　1.学生自由谈论诗人写华南虎的目的。