作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园亲子活动教案锦集,希望对大家有所帮助。
幼儿园亲子活动教案锦集1
活动目标:
1、练习跑、钻、爬、滚的动作。
2、喜欢参加游戏,体验和妈妈一起游戏的快乐。
活动准备:
大毛巾、皮球(人手一份)
活动过程:
一、热身操:
幼儿和家长一起跟着音乐做律动。(da da da )
二、沙滩乐:
1.捕鱼:
(1)小鱼游:两位妈妈合作,拿起大毛巾当鱼网,幼儿变成小鱼,跟着音乐学小鱼游。
家长指导语:妈妈的鱼网不要太高,也不要太底,幼儿能从鱼网下跑过就可以了。
(2)小鱼钻:妈妈们将鱼网拼起来,高度降低,幼儿学小鱼钻过去。
家长指导语:请妈妈们把鱼网和并起来,,小鱼要钻过来了,隧道不要太高,让我们的小鱼钻过去就性了。
(3)小鱼爬:妈妈蹲下来,鱼网高度再降低,幼儿爬过隧道。
家长指导语:我们的鱼网越来越低,妈妈蹲下来,让孩子爬过去。
2.小鱼休息:
(1)小鱼睡觉:每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉,妈妈唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。
(2)换个方法睡觉:
幼儿毛巾上滚,把自己裹在里面。(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候,妈妈继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。
3.小鱼玩球:
小鱼休息好了,要出去玩了,每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球,边完边念儿歌。
三、律动:《跟着妈妈走走》结束活动
附:小鱼游
小鱼小鱼真淘气,
游来游去不停息,
挺起身子跳一跳,
落在水里漂一漂。
幼儿园亲子活动教案锦集2
设计意图:
慢羊羊,这一憨厚、可爱的卡通形象,已经受到了幼儿及成人的青睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构,能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣,而对慢羊羊发自内心的喜欢,又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容,胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够接触到的,也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象,可以说有丰富的经验基础,对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式,以及表现慢羊羊的减肥过程起到了积极的推动作用,而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的`节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力。
活动目标:
1.感受音乐活动带来的快乐,初步理解音乐三段体的结构。
2.能根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。
3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
活动准备:
音乐《瑞典狂想曲》片段,喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊图片各一张。
活动过程:
一、导入,引起兴趣
1.出示喜羊羊图(目的:情境的引入)。师提问:我请来了一位客人是谁啊?
2.师戴上胸饰,我现在是谁啊?我的羊朋友在哪?
3.师幼一起随音乐做游戏。(音乐《别看我只是一只羊》)(这个环节调动幼儿表现的积极性,同时倾听音乐表现羊的动作,使幼儿在愉快的氛围中进入下个环节)
二、感受及表现
1.探索A段动作
(1)师:我还有一个好朋友没有到,你们猜猜它是谁?(倾听慢羊羊走路的音乐)
(2)幼儿听音乐,感受节奏××︱××︱,探索表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。(师可以用点头等让幼儿先感受节奏)。
这是一只什么样的羊呢?它是怎么走路的?
师:慢羊羊肚子大大的,身体肥肥的,走起路来怎么样啊?谁来做一做?
请几个幼儿来学一学。
师:现在我们一起来学一学慢羊羊走路。(播放音乐)(这个环节模仿慢羊羊笨重的动作,为后面慢羊羊减肥做铺垫。)
2.探索B段动作
(1)慢羊羊觉得朋友们都嘲笑它胖,它心里又难过又着急了,怎么办呢?(通过运动来减肥)幼儿倾听B段音乐。
(2)引导幼儿大胆想象,自由探索红太狼可能做的减肥动作。
师:你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗?(请幼儿个别表现)
师用哼唱的方式请2-3人做动作。(跑步、跳跃、蹲起)
(3)配上音乐,一起来做一做健身动作。
师:我们听着好听的音乐和慢羊羊一起来运动。
(4)引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。
师:你喜欢用什么样的运动来减肥呢?我们一起来试试。
(5)幼儿来当小老师,跟着音乐节奏一起来运动。
师:老师发现xx小朋友运动真棒,大家跟他一起做运动。(做运动的动作幼儿还是比较熟悉的,所以我给幼儿自主的机会,让幼儿自由表现运动的动作,让所有的幼儿都动起来。)
3.探索C段动作
(1)出示瘦慢羊羊图片
师:正像小朋友所希望的那样,通过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢?(轻快)我们来听听慢羊羊怎么轻快地走路?(播放音乐)
(2)幼儿根据节奏××××︱××××︱探索表现减肥后的红太狼轻快的动作。
师:你觉得红太狼是怎么走的?你来试试。我们大家一起来学学。
(3)引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的激动神情和快速奔跑的动作。
师:减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊朋友们了,它现在的心情怎样?请你用动作表现快乐的心情。(播放音乐)
三、完整表演
1.播放音乐,完整欣赏。师:这就是慢羊羊减肥的故事,我们完整来听一听。
师提示:听一听,哪段音乐红太狼走来了,哪段音乐是红太狼在运动,哪段音乐红太狼减肥成功了。
2.完整表演《慢羊羊瘦身》。
师:我们跟着音乐再来完整表演吧。
四、结束活动
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