无论是在学校还是在社会中，大家都知道随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。想要找更多优秀经典的随笔吗？下面是小编精心整理的教师随笔：《午睡》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、体验安静、缓慢、温柔的情感。
2、能运用体态语言表现对曲子的理解和感受。
活动准备：
1、 幼儿人手一个娃娃
2、 音乐磁带《别吵、小宝宝睡了》。
活动过程：
一、与娃娃做游戏，引出主题。
师：“这是谁?”
师：“你喜欢小娃娃吗?”
师：“今天小娃娃和我们一起做游戏，玩个捉迷藏的游戏好吗?”(放音乐)一段结束后问：
师：“娃娃躲在哪儿了?”
师：“娃娃玩的真开心，她有点累了，怎么办呢?”
师：“原来她睡觉的时间到了，她想睡觉了，你有什么好办法让娃娃安静地睡觉呢?”(幼儿自由讲述模仿)
师：“小朋友想出那么多好办法让娃娃安静的`睡觉，我也想出一个办法，我给娃娃听首曲子，哄她睡觉，我们一起来听一下吧!”
二、欣赏乐曲，理解音乐的特点。
1、引导幼儿说说自己对音乐的理解。
师：“听了这首乐曲，娃娃睡了吗?”
师：“为什么她听了这首曲子会睡觉呢?”
师：“你听了这首曲子感觉怎么样?”
师：“这首曲子很热闹还是很安静?”
师：“这种很优美，很安静地音乐叫别吵，小宝宝要睡了。这首曲子是专门哄宝宝睡觉的曲子，你们小的时候，妈妈一定也唱歌哄你们睡觉的。”
2、听音乐欣赏第二遍，模仿妈妈哄宝宝睡觉。
师：“想不想也来当妈妈哄宝宝睡觉?”
师：“我们一边听音乐一边学妈妈哄娃娃睡觉吧!”
3、引导幼儿说出大概歌词内容。
师：“刚才你的娃娃听了摇篮曲中的哪些话就睡着了呢?”
(幼儿自由发言)
4、听音乐用肢体语言表演。
师：“还有许多的娃娃没睡觉，我们一起哄娃娃睡觉，好吗?”
三、结束。
师：“嘘~，小娃娃们都睡着了，让我们轻轻抱着娃娃送她回家吧!”
课后反思：
这是一个音乐欣赏活动。音乐旋律优美、词语亲切。由游戏引入主题活动，在活动中每位幼儿都人手一个小娃娃，把小娃娃当成自己的小宝宝，请孩子们听着音乐哄自己的小宝宝睡觉。刚开始孩子们什么姿势都有，有几个孩子还拿着娃娃甩来甩去。我通过引导幼儿想想自己的妈妈抱着自己睡觉的样子，让幼儿模仿，很快幼儿就展现出妈妈对自己孩子浓浓爱意的情景。在音乐声中幼儿能够和着音乐拍、摇着娃娃。幼儿在不知不觉中，感受妈妈对孩子浓浓的爱。达到活动目标。
结束时，请孩子们把自己的小娃娃放在自己的小床上睡觉。有的孩子给了小娃娃一个枕头;还有的孩子把自己的小被子给小娃娃盖好。这一切小动作都是孩子们对小娃娃关心的表现
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