小鸡美术教案

2022-10-08 教案

  作为一名老师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的小鸡美术教案,欢迎阅读与收藏。

小鸡美术教案1

  活动目标:

  1、乐意参加活动,感受活动的乐趣。

  2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。

  活动准备:

  活动教具一幅,小公鸡做游戏音乐磁带、托儿操作材料:小公鸡、鸡毛

  活动过程:

  (一)出示活动教具,引起托儿兴趣。

  1、幼儿和小公鸡问好,渗透礼貌教育。

  今天,老师请来了两位小客人。瞧!它们来了。(放小公鸡做游戏的音乐)是谁呀?(小公鸡)看到小公鸡怎么说啊?(小公鸡你好)

  2、通过两只小公鸡比较引出活动给小公鸡穿衣服。

  小公鸡什么颜色?(红色、黄色、白色、花色……) 红色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服,黄色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服吗?(没有)那怎么办呢?(给它穿上漂亮的衣服吧)

  (二)教师讲解示范

  怎样给小公鸡穿上漂亮的衣服,即插毛鸡。(一只手拿起小公鸡,找到小公鸡身上的缝。用一个手指帮忙,让它变的大一点。另一只手拿起小公鸡的衣服—鸡毛,尖尖的一头插进去,要用力一点,小公鸡的衣服就穿好了。

  (三)托儿操作,教师指导。

  小公鸡还有很多好朋友,也没有漂亮的衣服穿,请小朋友帮它们穿。

  (注意对能力较弱的孩子的指导帮助,使之体验成功感。)

  (四)通过作品欣赏,体验参加活动的愉快情绪。

  小公鸡穿上了漂亮的衣服,真高兴。瞧,它们在草地上游玩。我们也来学学小公鸡跑来跑去吧!

小鸡美术教案2

  活动目标:

  1、学习用两个圆连接的方法画小鸡。

  2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。

  3、鼓励幼儿应用已有经验添画小花小草等背景。

  4、使幼儿对探索小鸡感兴趣。

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动预备:

  1、小鸡图片

  2、范画、油画棒、画纸。

  活动进程:

  一、引发爱好。

  1、教师出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫,小朋友听听是谁来了?、你们见太小鸡吗?小鸡是甚么模样的呢?

  二、讲授示范

  1、出示范画,引导幼儿观察:叽叽叽叽,可爱的小鸡来了,我们一起来看看小鸡是甚么模样。幼儿回答,教师进行总结。

  2、小鸡真可爱,看看老师是怎样画的。

  教师:老师边讲授边示范小鸡的绘画方法:用玄色或橘黄色的蜡笔划

  一个圆,再画一个大一点的圆,两个圆连接起来,再用橘黄色的蜡笔划短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。

  3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡,带幼儿进行书空练习。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1、分发幼儿绘画材料,幼儿作画,并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

  2、老师巡回指导,提示幼儿将小鸡画大一些,留意保持小鸡身体的干净,鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳,在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。

  四、评价幼儿作品

  展现幼儿作品引导幼儿欣赏。

小鸡美术教案3

  【活动目标】

  1、知道小鸡的颜色及外貌特征,尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛。

  2、对美术活动感兴趣,体验粘贴画活动带来的乐趣。

  3、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  4、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

  【活动准备】

  海绵、贴好双面胶的小鸡轮廓图

  【活动重难点】

  尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛

  【活动过程】

  一、导入活动

  1、师:小朋友们,你们见过小鸡吗?小鸡是什么样子的?

  2、小结:小鸡身上有黄色的`毛绒绒的羽毛。

  二、教师示范

  1、师:今天老师带来了一只不一样的小鸡,你们看看,它有什么不一样的地方?

  2、师:老师用海绵来表现小鸡毛绒绒的毛,你们想不想也来试一试。

  3、操作:拿一块海绵贴在小鸡的身上,但是不能贴到黑线外面

  4、幼儿个别操作

  三、幼儿操作:

  1、请幼儿回到座位旁边

  2、重点指导幼儿操作:如果海绵有点大的,可以撕小一点再贴上去。

  四、展示

  师:你最喜欢哪幅画?

  五、结束活动

  师:小朋友们都很棒,等会拿着你做的小鸡回教室和好朋友一起欣赏,好吗?

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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