幼儿园诗歌教案:公园真美丽

2022-09-29 教案

  在学习、工作乃至生活中,大家都接触过很多优秀的诗歌吧,诗歌在形式上,不是以句子为单位,而是以行为单位,且分行主要根据节奏,而不是以意思为主。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园诗歌教案:公园真美丽,仅供参考,大家一起来看看吧。

  活动目标:

  1.初步学习诗歌《公园真美丽》,感知理解诗歌中春天的气息。

  2.通过观察图夹文的诗歌,能有序地记忆诗歌的内容,并能有感情的朗诵。

  3.感受公园美丽的色彩,尝试简单的仿编诗歌,体验仿编活动的快乐。

  活动准备:

  自制大图书、图片、音乐等。

  活动过程:

  一、音乐导入,引出主题师:小朋友现在是什么季节?(春天)师:是啊,冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花篮,伴着春风,带着春雨,悄悄地来到了人间,大自然又生机勃勃了,春暖花开的日子,我们一起去公园玩吧!(教师播放《郊游》的音乐,幼儿欣赏)二、欣赏学习诗歌(一)学习第一段1、师:哇,公园到啦!

  师:在逛公园之前,我们猜猜看公园里会有什么呢?

  师:那我们一起去逛公园,看一看公园里到底有什么?

  师:瞧,公园里都有些什么呀?

  师:师:公园里原来有这么多的景色啊!

  2、师:那这些景色会是什么颜色呢?它们呀就藏在这一本书里,想看吗?

  师:它们有什么颜色?谁能用一句完整地话说一说:公园里有什么颜色的什么?

  师:哇,公园里居然有这么多漂亮的颜色啊!

  3、师:那这么多漂亮的颜色我们可以称它为彩色!

  师:所以,我们可以说公园是一本什么样的书呀?

  师:哦,公园是一本彩色的书!

  师:那我们一起来夸一夸这个公园里的景色吧!(教师朗诵诗歌,鼓励幼儿一起参与朗诵)师:有的小朋友把公园里的景色夸的真漂亮,我们一起再来试一试!

  (二)学习第二段1、师:你觉得公园还会是一本怎样的书呢?(出示另一本书图片)师:那谁会在公园里唱歌呢?

  2、师:瞧,谁来了?那小鸟会在公园里唱什么歌呢?我们一起来学一学。

  3、师:看,是谁在公园里唱歌呢?他是怎么唱歌的'呀?小青蛙们唱歌咯!

  4、师:这些都是小动物在唱歌的声音,那还会有什么声音呢?听!(“嚁嚁嚁”)有谁猜出来这是谁在唱歌?这是蟋蟀的声音,它是一种昆虫,生活在田野里或者公园里,喜欢鸣叫,声音也很清脆很响亮。

  5、师:(“沙沙沙”)这是谁在唱歌?原来小树叶也高兴的“沙沙沙”唱起了歌。

  6、师:我们来玩个小游戏,我说小鸟,你们模仿小鸟唱歌;我说青蛙,你们模仿青蛙唱歌,再交换。

  7、师:这么多好听的声音,公园真是一本——会唱歌的书。(教师示范带领幼儿朗诵)师:我们一起来把会唱歌的书唱一唱吧。

  师:请女小朋友做小鸟,男小朋友做青蛙,老师做蟋蟀,最后大家一起做树叶,好吗?

  (三)完整朗诵1、师:春天的公园是最美丽的,所以这首诗歌有个好听的名字叫“公园最美丽”!

  2、师:我们把最好听的声音亮出来!先一起读题目,请男孩子朗诵彩色的书,女孩子朗诵会唱歌的书,我们比一比谁朗诵的更好。

  3、师:春风是很轻柔的,吹着公园里的小花小草,所以我们在朗诵彩色的书这一段时要用很优美的声音,我们再来试一试。(交替角色)三、创编诗歌1、师:公园是一本彩色的书,在公园里还有哪些有颜色的事物呢?什么颜色的什么,请你说完整。(黄黄的迎春花,粉红的桃花,白白的玉兰,红红的茶花……)2、师:公园是一本会唱歌的书,在公园里还有什么也会唱歌?会唱什么歌呢?(小鸭嘎嘎嘎,小鸡叽叽叽……)3、再将儿歌完整朗诵一遍。

  四、音乐活动《杨柳青》

  教师:公园里这儿红,那儿黄,还有绿绿的草地和杨柳真美丽呀!让我们共同演奏一曲《杨柳青》吧!

  附诗歌《公园真美丽》

  公园是一本彩色的书,绿绿的草地,红红的玫瑰,黄黄的小船,蓝蓝的湖水。

  公园是一本会唱歌的书,小鸟“叽叽叽”

  青蛙“呱呱呱”

  蟋蟀“嚁嚁嚁”

  树叶“沙沙沙”。

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