幼儿园大班数学活动教案:交通工具大调查

2022-09-29 教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班数学活动教案:交通工具大调查,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1、阅读统计记录表,知道每一行表格的含义,并在相应的表格里写数字,统计记录同伴上幼儿园乘车的交通工具。

  2、学习调查,能大方有礼貌地访问同伴,并提出相关问题。

  3、能积极地参与讨论,懂得要用简单的'方法清楚地表示记录内容。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿看过记者采访的电视节目。

  2、物质准备:小的统计记录表各组一份、大的统计记录表一张、笔。

  活动过程:

  一、谈话:怎样上幼儿园。

  1、师:我们的城市很大,我们要到其它地方去,光靠走路行吗?可以乘坐哪些交通工具呢?

  2、师:你每天是怎样来上幼儿园的呢?

  鼓励幼儿介绍自己上幼儿园的方法,引导幼儿了解全班幼儿上幼儿园的不同方法。例如:有的走路,有的坐电动车,有的坐接送车,还有的坐小汽车。

  3、师:在你们的小组里,上幼儿园时,有几位小朋友走路?有几位小朋友坐电动车?有几位小朋友坐汽车?怎样才能知道呢?

  引发幼儿询问同伴,引发幼儿开展调查的兴趣。

  二、怎样记录调查结果。

  1、师:我们询问了同伴以后,要把调查的结果记录下来。你觉得要记录什么呢?

  2、引导幼儿了解,记录时要先记录上幼儿园的方法。如:走路、电动车、小汽车、接送车等,然后再记录每种方法有几人。

  三、幼儿操作活动。

  引导幼儿观察记录表,感知阅读记录表上画出来的表示上幼儿园的各种途径,然后,请幼儿有礼貌地询问小组同伴怎样上幼儿园,最后,引导幼儿用数字进行记录。

  四、我的调查结果。

  1、请各组幼儿介绍调查结果,引导幼儿观察他们的结果是否一样,为什么不一样?时什么原因?

  2、请小组幼儿核对调查结果,寻找错误的原因,提醒幼儿下次调查时要注意。

  3、教师在在大的记录表上统计全班幼儿上幼儿园的方法。教师讲述上幼儿园的方法,请幼儿举手,教师在相应的图标下进行记录,最后比较上幼儿园的不同方法的人数。

【幼儿园大班数学活动教案:交通工具大调查】相关文章:

大班数学公开课教案及教学反思《交通工具大调查》09-23

大班数学交通工具教案06-26

大班社会活动《交通工具》教案06-22

大班社会活动《交通工具》教案08-25

幼儿园大班美术活动:我设计的交通工具教案07-06

大班教案交通工具10-03

大班教案《交通工具》03-16

幼儿园大班英语交通工具教案09-25

交通工具的活动教案06-12

幼儿园主题活动教案:交通工具09-28