作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的三年级下册语文园地七教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
1、培养积累好词好句的习惯，并学会运用。
2、培养学生仿写句段的能力。
3、学写寻物启事，注意内容和格式。
4、观察字的结构，练习书写。
5、背诵经典句子。
教学重点：
培养学生仿写句段的能力。
教学难点：
学写寻物启事，注意内容和格式。
教学准备：
积累本，ppt
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时
一、交流平台
1、导入：
俗话说：“好记性不如烂笔头，”说的是人的记性再好，也不如时常拿笔记录你认为有用的东西。所以我们要学会经常从文章中摘录有用的好词佳句并积累下来。
好词和佳句是两个概念。好词就是优美的词语，佳句就是对某种事物的'描写和表达生动准确的句子。
积累词语能更好地帮助以后写作文，在脑海中形成一个词语小仓库，写起文章就不愁词句贫乏，还可以扩展知识面。我们一起来看看课本上的小朋友积累了什么词语，并怎样运用的吧?
2、生读第一个句子，并说说“窃窃私语”的意思，同桌之间表演一下什么是窃窃私语。小组内点评运用是否恰当，再全班交流。
3、拿出积累本，在本单元的语文学习中你积累了什么好词佳句，和同学们一起交流吧。
(小组内交流记录的好词佳句，并推选出积累最丰厚的同学进行全班交流。)
4、你能运用你积累的好词语写个句子吗?
(学生口头造句，同桌互相点评。)
5、 下边还有两个句子，是根据第一个句子仿写了第二个句子。
(1)大家看看第二个句子模仿了第一个句子的哪些方面?
(修辞手法)
(2)出示句子：清晨，小鸟在枝头放声歌唱，梳理自己美丽的羽毛，迎接新的一天。
你能仿写吗?
生练习仿写句子。
二、词句段运用：
1、过渡：交流平台中我们联系了句子的仿写，现在我们来看看句段的仿写。
出示“语句段运用”要求。
2、老师适当点拨。(要找出规律，明确仿写什么。每次模仿解决一个问题，不要贪多。或学习一种组句成段的方式，或者学习某一片段比喻、拟人、夸张等修辞手段的运用。)
3、小组讨论交流写什么。
4、学生动笔练习。
5、讨论交流展评仿写句段。
三、本课小结
主要学习了积累和仿写，这对大家的语文学习有许多的好处，希望大家重视。
第二课时
一、寻物启事
1、复习导入
上节课学习了积累和运用词句段，今天我们首先来学习一种应用文体。
大家知道，我们丢了东西都很着急，想快点找回自己丢失的物品，怎样找回自己丢失的物品，并能够让见到你丢失物品的人联系到你呢，这就需要用到“寻物启事”。即便现在有多种信息发布平台，寻物启事的基本构成要素依然是我们要掌握的根本。
2、同学们自己看课本例文，想一想寻物启事要有哪些构成要素。
3、小组交流讨论寻物启事的构成要素。
4、全班交流寻物启事的构成要素。
(标题、时间、地点、物品名称外观、失主)
5、假设你丢了自己的书包，请写一则寻物启事。
学生练习。小组交流批改。全班展示。
二、书写提示
1、看看你的寻物启事，对自己的字满意吗?想不想把字写得更好一些。我们接下来就进入书写提示，再多学几个把字写漂亮的小妙招。
2、根据泡泡提示观察课本上的两组字，说说你的发现。
3、“光说不练假把式”我们就把你的发现实践一下。生练习写字，师巡视指导。
4、书写展示，同学点评。
三、日积月累：
1、导语
大家对成语都很熟悉了，一般是四个字的成语，今天我们来学习几个八字成语。
2、小组讨论交流成语的意思，可借助工具书。
3、全班讨论交流，师适时点拨。
4、成语意思大概明白了，我们来看看这些句子可以用上哪个成语吧。
(1)交朋友是很重要的，你周围的人什么样子你就容易变成什么样子，这就是( )。
(2)依我看这事用不着发愁，( )到时候自有对付的办法。
(3)当卧底的警员都是抱着( )的决心，深入犯罪组织内部探查。
(4)任何事情不能别人说什么你就信什么，要知道( )。
类似的成语还有很多，希望大家课下可以多积累成语，了解每个成语背后的故事，丰富自己的知识储备。
四、本课小结。
板书设计：
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