托班音乐课件

2022-09-21 教案

托班音乐课件1

  运动目的:

  一、经由过程风趣的歌词引发幼儿对歌颂的爱好。

  二、幼儿投入景象演出,在高兴的氛围下举行模拟律动,感觉游戏的兴趣。

  三、服从游戏法则。

  运动预备:

  一、老鼠头饰;小猫头饰、图片、屋子;奶酪图片;“下水管道”。

  二、幼儿熟习童谣旋律、歌词。

  运动过程:

  一、律动:《小老鼠上灯台》

  二、吸气呼气训练

  三、温习歌曲《猫和老鼠》

  四、游戏:猫和老鼠

  1、交接游戏法则:

  (1)让幼儿自由施展,说说老鼠的律动行动应当是奈何的(吃工具,走路等)。

  (2)特殊夸大老鼠走路的行动。(先生引诱语:“为了不惊醒小猫,小老鼠们应当踮起脚尖来轻轻地走路。”)

  (3)跟幼儿交接要是有猫来的时间应当奈何做。(先生引诱语:“小猫的爪子是很尖锐的,幼儿手工制作并且小猫比我们要大许多许多,要是给小猫捉住,我们就别想吃鲜味的奶酪了,更别想回家见老鼠妈妈了,以是要是等一下见到小猫的话,你们记着要赶紧跑到平安的处所,万万不要呆在小猫的家中,知道吗?”)

  2、游戏。

  3、反复游戏一次。

  4、加浩劫度:设停滞物

  (1)在走去小猫家的路上,加设一条“下水管道”,老鼠必需颠末“下水管道”才气达到小猫的家。(先生引诱语:“此次为了不让小猫发明,我们改走小猫家的下水管道,但因为那条路又湿又窄,一不当心就会失到污水里,那污水又臭又脏,小老鼠会被淹逝世的,淹逝世就不克不及吃奶酪了。以是你们必需在管道的中心走,才不会失到污水里。知道吗?”)

  (2)小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈背面走,末下水管道,老鼠妈妈再提示一次:“这里便是下水管道,你们肯定要在中心走,不要失到污水里啊!”

  5、游戏竣事,幼儿出运动室。

托班音乐课件2

  【活动目标】

  1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩。

  2、在游戏中体验敲打碗勺的`乐趣。

  【重难点】

  重点:乐意与同伴一起玩敲打游戏。

  难点:主动去尝试敲打碗勺。

  【活动准备】

  碗、勺子、背景音乐。

  【活动过程】

  1、情景导入:用遮挡板挡住所有的材料,以引导幼儿的好奇。(小朋友想知道挡板后面有什么吗)

  2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与小朋友打招呼问好:(小宝贝们,你们好,认识我们吗?我们可很喜欢你们哦)。

  3、教师在挡板后面进行敲打,并要求幼儿拍手、头、腿等形式与教师进行互动。

  4、教师把挡板拿掉,再次敲打并引导幼儿跟着教师的节奏进行变换。

  5、教师把材料摆放到每一张桌子上,请幼儿进行尝试(教师应观察即使引导幼儿进入游戏,体验快乐的敲打)。

  【活动反思】

  此活动借助了幼儿非常熟悉的碗与勺,平时他们在家中可能很少的去体验敲打碗勺。而且现在很多刚入园的宝宝都对吃饭不感兴趣,通过次活动让幼儿对主动去使用碗勺,并乐意的自己去完成吃饭的过程。

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