爱牙日幼儿园小班教案

2023-09-21 教案

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的爱牙日幼儿园小班教案(精选16篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  爱牙日幼儿园小班教案 1

  活动目标:

  1.认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。

  2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。

  活动准备:

  1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

  2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

  教学过程:

  一、激趣导入,了解牙齿作用

  1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

  2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

  3.揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)

  在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)

  师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!

  二、观察牙齿,发现认识问题

  1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。)

  师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流)

  2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?你是怎么发现的?

  小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。

  3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

  4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的`感受说给大家。

  小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)

  三、活动延伸:

  参与刷牙小游戏。

  将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。

  四、活动反思:

  本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。

  爱牙日幼儿园小班教案 2

  活动目标:

  1、了解牙齿的作用,初步掌握正确的刷牙方法。

  2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

  3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动过程:

  一、猜谜引题。

  1、猜谜语。

  兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。

  切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。

  重点提问:大家猜猜看是什么?

  2、小结:都猜对了,是牙齿。今天是9月20日,是全国爱牙日,我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

  二、通过家长助教,让幼儿了解牙齿的作用。

  重点提问(家长助教)

  1、我们每个人都有牙齿,那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的)

  2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。)

  3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。)

  三、学会保护牙齿。

  重点提问(家长助教)

  1、既然我们的牙齿这么有用,那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?

  2、家长助教:我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢?

  3、家长助教:你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗?

  4、请一名幼儿到前面,边演示边介绍自己的刷牙方法。

  5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

  出示牙齿模型,家长助教边讲边做动作。(附儿歌)

  讲卫生,要刷牙,上牙从上向下刷,

  下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,

  里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱。

  8、家长助教:刚刚小朋友学了刷牙的方法,谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)

  9、家长助教:除了坚持每天早晚刷牙外,还应该怎样做,才能不得龋齿?(饭后漱口,睡前不吃东西,不能吃过多的糖)

  活动反思:

  从小爱护牙齿是幼儿一项重要的`任务,关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的口腹之欲,家长知道某些东西对孩子有害,但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。

  9月20日是全国爱牙日,作为中班的孩子,他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关,所以他们知道的较多,也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们,却做不到课堂中所说的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。

  因此,爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的,这是要渗透在孩子们每天的生活中的。

  爱牙日幼儿园小班教案 3

  活动目标:

  1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。

  2、懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。

  3、初步养成良好的卫生习惯。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  PPT活动重点:懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

  活动难点:

  理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。

  活动过程:

  一、导入

  1.老师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?

  2.张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。

  ”小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏”(牙齿)

  二、健康的牙齿的标准:

  1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?

  我们小朋友真棒,答案被你们猜出来了,是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们,好不好?

  你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}

  2.请牙博士为幼儿解答师:小朋友说的都很有道理,但是你们说的有的地方不全面,今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园,我们先来认识一下吧,他就是牙博士,我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他,我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?

  (1)牙齿干净

  (2)没有蛀牙

  (3)不会疼痛

  (4)牙龈颜色正常

  (5)没有出血2.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的师:现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点,想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说,你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?

  {请个别幼儿回答,引出蛀牙}

  三、关于蛀牙的形成师:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?

  {请个别幼儿回答,说出自己的想法}

  师:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?

  {播放蛀牙形成视频}

  进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。

  四、探索解决蛀牙的方法师:你们都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我们一起来想想办法,把这些细菌消灭掉,你们来讨论一下,有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿?

  {请幼儿来说一说}

  师:我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?

  {播放护牙视频}

  师:小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?

  {播放唾液护齿的原理视频}

  五、结束部分

  师:我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密,还有保护牙齿的.好方法,我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿,能不能做到?

  教学反思:

  通过本次活动的学习,利用了小视频,让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齿直接关系到全身发展。因此,保护好幼儿的牙齿具有重要的意义,幼儿要养成好的护齿习惯,才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的,学的都很认真,对孩子的影响应该是比较大的。

  爱牙日幼儿园小班教案 4

  活动目标:

  1.初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  2.尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

  重点难点

  1.初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  2.尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势

  活动准备:

  牙刷一把。画纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、引发兴趣,导入课题。

  教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

  二、讲解示范。

  1.教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的.呢?(出示牙刷)

  教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

  2.教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

  (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

  (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”

  (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

  (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

  活动延伸:

  幼儿作画,教师指导。

  1.教师:老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

  2.鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

  3.指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

  爱牙日幼儿园小班教案 5

  活动目的:

  一、了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。

  二、帮助学生认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的好习惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

  活动过程 :

  (一)学习护牙知识

  1、同学们,你们知道健康的'牙齿有哪些特点吗?

  指名说:

  a、牙齿干净

  b、没有蛀牙

  c、不会疼痛

  d、牙龈颜色正常

  e、没有出血现象

  2、说得不错,那怎样才能保护好牙齿呢?每个小组请一位同学来说说。

  学生1:早晚使用含氟牙膏刷牙。

  学生2:定期进行口腔检查。

  学生3:少吃甜品和含糖较高的饮料。

  学生4:餐后零食后咀嚼无糖口香糖。

  主持人女:这几条就是全国万名牙医共同推荐的护齿好方法。

  (二)养成护牙好习惯

  1、刷牙是很重要的护齿方法,怎样刷牙才正确呢?请学生说说。

  2、还要多吃对牙齿有利的食物,少吃或不吃对牙齿不利的食物。

  3、 小朋友,为了保护牙齿,今后饮食方面我们可要注意啦。

  4、 让我们一起来唱一唱《益达护齿歌》。

  我们一起来学习一首儿歌,你有什么好的儿歌也可以来教。

  每天早晚要刷牙, 定期来把口腔查。

  含钙食品碗里夹, 牙齿洁白人人夸!

  爱牙日幼儿园小班教案 6

  活动目标

  1、理解图书的大概内容,体会故事语言的趣味性。

  2、积极用不同的语调为画面配音,理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

  3、懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

  活动准备

  《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。

  活动重、难点

  理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

  活动过程

  一、出示PPT1,引出故事:

  1、孩子们,今天老师就带了一本书,这是书的封面,请你看看封面上有些什么?

  2、引导幼儿观察封面图。 书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么,牙医怕什么呢,让我们一起来看一看吧。

  二、通过PPT图片,学习用不同的语调进行人物对话:

  (一)补牙前PPT2——PPT5:

  1、鳄鱼的牙齿疼了好多天,它决定去看牙医,可是它心理却想,猜猜鄂鱼想什么?

  2、鳄鱼为什么不想看到牙医?为什么又非看不可?

  4、为什么牙医非看不可?

  5、于是牙医打开门一看,这时候他怎么了呀?你是从哪里看出牙医害怕的?

  6、鳄鱼看到了牙医,怎么了呀?

  (引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。)

  7、鳄鱼坐到椅子上,可心里却想 “我好害怕。”牙医也慢慢地走过来,它会想什么呢?

  8、用虚弱,发抖的样子学一下牙医害怕的样子(同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的')

  (二)补牙时PPT6——PPT9:

  1、他们准备干什么了?这时鄂鱼心里会怎么想?牙医会怎么想?

  2、补牙开始了,在补牙的过程中会发生什么呢,我们继续往下看。

  3、同时出示四张图片。引导幼儿展开讨论,互相说一说发生了什么!

  4、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事。

  (三)补牙后PPT10——PPT12:

  1、鳄鱼的牙齿终于补好了,他会对牙医说什么呢?牙医呢?鳄鱼明年真的想再见到牙医么?牙医明年想见到鄂鱼吗?

  2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼,牙医会对鄂鱼说什么 ?鄂鱼会怎么回答呢?

  三、再一次欣赏故事:

  引导幼儿再一次欣赏故事,同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。

  四、懂得爱牙,天天刷牙:

  现在,连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢,我们就更加要爱护,怎么爱护呢?(早晚刷牙,饭后漱口,不吃太多糖、睡觉前不吃东西)

  爱牙日幼儿园小班教案 7

  设计意图:

  大班的幼儿正处于换牙的人生阶段,通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙,他们对蛀牙产生的原因不是很清楚,只知道要少吃糖、多刷牙。但是,对于如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方法掌握的不全面。因此,我设计了《爱牙小卫士》的微课,通过微课让幼儿争当爱牙护牙小卫士,知道牙齿的重要性,学会保护牙齿的正确方法。

  活动目标

  1、知道牙齿的重要性并懂得保护牙齿。

  2、了解蛀牙形成的原因,知道保护牙齿的方法。

  2、学习正确的刷牙方法,并能坚持刷牙。

  活动重点

  知道保护牙齿的方法,懂得保护自己的牙齿。

  活动难点

  掌握正确的刷牙方法,并能坚持刷牙。

  活动过程

  一、开始部分

  谜语导入

  (目的:通过谜语导入引起幼儿的兴趣,调动幼儿已有经验。)

  ——小朋友,你们好,你们知道我是谁吗?快来猜个谜语吧!

  二、基本部分

  (一)爱牙小知识

  (目的:了解有关牙齿的知识,知道牙齿的重要性)

  1、牙齿本领大

  ——牙齿的本领可大了,你们知道吗?一起来看看吧!

  牙齿的本领:嚼碎食物、协助发音、维持面部外形。

  2、乳牙和恒牙

  ——每个小朋友出生后,都会慢慢长出许多小牙,那些牙齿叫乳牙,你知道乳牙有多少颗?

  ——当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙,恒牙一般有28—30颗,恒牙会永远和我们在一起,所以,小朋友要保护好我们的牙齿。

  (二)牙齿生病了

  (目的:了解龋齿形成的原因及危害)

  1、认识龋齿

  ——牙齿很重要,如果不注意保护,牙齿也会生病,小朋友看看牙齿怎么了?

  ——龋齿俗称蛀牙,也叫虫牙,龋齿是怎样形成的呢?

  2、看动画了解龋齿形成的原因

  ——看完动画,小朋友知道龋齿是怎么形成的吗?

  3、龋齿的危害

  ——你知道龋齿有哪些危害吗?

  形成空洞——导致疼痛——碰到牙神经疼得忍不住——导致口臭

  (三)我会保护牙齿

  (目的:了解保护牙齿的方法,知道如何正确刷牙)

  1、保护牙齿的方法

  学习爱牙三要三不要,了解预防龋齿,保护牙齿的方法。

  ——如何预防龋齿,保护牙齿?

  2、我会刷牙

  ——刷牙可以保护牙齿,但是如果方法不对就起不到保护牙齿的作用了,你会刷牙吗?

  通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法,学说刷牙歌巩固刷牙方法。

  三、结束部分

  回顾梳理爱牙知识以及保护牙齿的方法

  ——小朋友,你们还记得今天我们学习了乳牙有多少颗、恒牙有多少颗?

  ——如何预防龋齿,保护牙齿?

  ——刷牙的'正确方法?

  活动反思:

  本次微课内容选择符合大班孩子年龄特点,在内容设计上按照从孩子生活经验出发,知道牙齿的本领,再到龋齿的形成最后是保护牙齿的方法,重点学习刷牙的正确方法,环节设计层层递进。每个环节以对话的形式利用提问把幼儿带入活动中。

  通过问题引发幼儿思考,符合大班幼儿的思维特点。大班幼儿理解能力强,因此在活动设计上给幼儿提供的内容较多,但大多内容孩子是有一些生活经验,只是经验不完整,知道的不够全面,因此,希望通过这个微课帮助幼儿梳理他的已有经验,将保护牙齿的多种方法迁移到自己的生活经验中,从自身做起,做一个爱笑小卫士,保护好自己的牙齿。

  爱牙日幼儿园小班教案 8

  知识目标:

  了解一般的牙齿知识(乳牙与恒牙);复习牙防五步曲和正确的刷牙方法。

  能力目标:

  让学生学会正确刷牙,并坚持早晚刷牙;课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。

  情感目标:

  通过学习,培养学生良好的口腔保健习惯。

  教学重点:

  1、进一步复习正确的刷牙方法,让学生学会正确刷牙,并坚持早晚刷牙。

  2、课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。

  教学难点:

  培养学生良好的口腔保健习惯。

  教学准备:

  学生:牙刷、牙模、小品表演、“两图”

  教学过程

  一、学生分享掉牙的感受。

  出示:我的新牙长出了,为了保护它,我吃零食的习惯已经控制了。第一周我吃了8次零食;第二周吃了5次;第三周吃了2次。

  请学生与大家分享牙齿小故事。

  说出掉牙的感受。

  学生小品表演。

  提问:从xx同学吃零食的情况,你发现了什么?能提出一些数学问题吗?

  二、初步了解我们的牙齿。(解释乳牙和恒牙,知道保护它们的重要性)

  解疑:介绍乳牙和恒牙的'有关知识(播放录音)

  三、复习牙防五步曲和正确的刷牙方法

  出示课题:保护我们的牙齿

  我们怎样保护自己的牙齿呢?

  根据学生回答,师稍作解释与提醒。

  检查学生刷牙是否正确。

  (每组选派1人进行刷牙比赛,评出卫生小标兵)

  学生回答“牙防五步曲”。

  小组交流(各组员示范刷牙的方法,选1人参加比赛)

  四、知识拓展

  提出有关口腔保健的小问题。

  (师适当引导,表扬有创意的同学)

  学生发表己见,提出解决办法。

  五、指导完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”

  教师解释“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”的填写方法。鼓励回家认真与爸爸妈妈共同完成。

  教学体会:

  通过这节课的学习,孩子们牙齿具有咀嚼、发音、表情等功能,是人体重要器官之一。健康的牙齿直接关系到全身的发育。因此,保护好儿童的牙齿具有重要意义。孩子们上课时听得、学得都很认真,对孩子的影响应该是比较大的。

  爱牙日幼儿园小班教案 9

  【设计意图】

  保护牙齿是幼儿园大班的教学内容,幼儿龋齿非常普遍,已经严重影响了幼儿的生活,为了让幼儿远离龋齿,学会刷牙。我们从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  【教学目标】

  1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识

  2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣。

  【教学过程】

  (一)实验对比做铺垫

  (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

  引导幼儿观察讨论:

  1、这两种蛋壳有何不同?

  2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

  小结:

  (蛋壳的基本成分是碳酸钙,和醋反应物质发生变化,蛋壳被醋腐蚀,所以会变黑变软,这是一种化学反应。)

  (二)找龋齿

  1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

  2、变黑坏掉的'牙齿叫“龋齿”。

  3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

  (三)、出示龋齿形成的图片,了解其形成过程

  (四)、讲述龋齿危害,教育幼儿保护牙齿

  1、影响咀嚼功能。

  2、如不及时治疗,龋洞会变大变深,并发牙髓炎或根尖周炎。

  3、牙冠毁坏,形成病灶。

  4、遇冷、热、酸等刺激时感到酸疼,严重时可引起持续疼痛。

  5、一旦身体抵抗力下降,细菌还会通过血液和淋巴系统引发关节、心脏、肾脏等疾病。

  (五)、示范正确刷牙方法,保护牙齿

  1、展示正确刷牙图解。

  2、幼儿亲自尝试刷牙,学会正确刷牙。

  (六)、听刷牙歌,结束活动

  (七)、活动延伸与作业布置

  1、让幼儿回家观察父母的刷牙方法是否正确,并复述正确的刷牙方法。

  2、让家长配合,监督幼儿早晚刷牙,培养幼儿良好的刷牙习惯。

  反思与总结

  通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的`刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

  谢谢!

  爱牙日幼儿园小班教案 10

  一、指导思想

  为传达护齿好习惯的知识,塑造维护口腔健康,提高生命质量的观念,从而进一步普及青少年口腔健康知识,推动学校少年儿童口腔健康发展。特制定以下爱牙活动方案。

  二、活动时间:

  xx

  三、活动主题:

  维护口腔健康,提高生命质量

  四、活动内容:

  1、学校在校内利用宣传栏、橱窗张贴口腔健康教育挂图,组织各中队队员观看。

  2、各中队以维护口腔健康,提高生命质量为主题开设一堂中队主题队会活动

  3、利用校园广播站向全校学生播放口腔健康问题

  4、各中队利用学校所发的`爱牙课程表,统一张贴在学校前门口。

  5、组织开展"我是小小牙博士"家庭签名活动,各中队将"小小牙博士"家庭反馈表发给学生人手一张,让他们给家人讲授护齿知识,同时请接受口腔健康知识教育的家人在反馈表的.背面写上对于小朋友教授水平的评价并签上名。填写后各中队统一收集,每个中队必须每位队员参加。

  6、护齿手抄报创作。紧扣护齿习惯及护齿主题,以文字和漫画的形式进行创作,把队员们对护齿习惯的理解和想法表达出来。

  7、学校将在活动最后评选出活动中表现最佳的队员一名,评选为校园小小牙博士,并颁发牙博士奖章一枚。

  爱牙日幼儿园小班教案 11

  一、活动主题

  口腔健康,从我做起

  二、活动时间

  20xx年3月15日

  三、活动地点

  校园内的口腔诊所或口腔健康中心

  四、活动内容

  1.口腔健康知识讲座

  邀请口腔医生或口腔专家进行口腔健康知识讲座,向学生讲解口腔健康的重要性,以及如何保持口腔健康。

  2.口腔健康检查

  在校园内设置口腔健康检查站点,让学生可以免费进行口腔健康检查,及时发现口腔问题,及时干预治疗。

  3.口腔健康宣传

  在校园内设置宣传站点,向学生发放口腔健康宣传材料,让学生了解口腔健康的`重要性,以及如何保持口腔健康。

  4.口腔健康体验

  在校园内设置口腔健康体验站点,让学生可以亲身体验口腔诊所或口腔健康中心的口腔护理服务,让学生更加深入地了解口腔健康的重要性。

  5.口腔健康比赛

  在校园内设置口腔健康比赛,邀请学生参加,通过比赛的形式,让学生更加深入地了解口腔健康的`重要性,并且提高学生的口腔健康意识。

  6.口腔健康知识竞赛

  在校园内设置口腔健康知识竞赛,邀请学生参加,通过竞赛的形式,让学生更加深入地了解口腔健康的知识,并且提高学生的口腔健康意识。

  五、活动宣传

  1.校园广播宣传

  在校园内设置广播站,通过广播宣传爱牙日活动,让学生可以随时随地了解活动的信息。

  2.校内网站宣传

  在校内网站设置爱牙日活动专题页面,通过网站宣传爱牙日活动,让学生可以随时随地了解活动的信息。

  3.海报宣传

  在校园内设置海报宣传站点,通过海报宣传爱牙日活动,让学生可以随时随地了解活动的信息。

  4.社交软件宣传

  在校内设置社交软件宣传站点,通过社交软件宣传爱牙日活动,让学生可以随时随地了解活动的信息。

  爱牙日幼儿园小班教案 12

  活动目标:

  1、了解牙齿的作用,初步掌握正确的刷牙方法。

  2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

  3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

  活动过程:

  一、猜谜引题。

  1、猜谜语。

  兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。重点提问:大家猜猜看是什么?

  2、小结:都猜对了,是牙齿。今天是9月20日,是全国爱牙日,

  二、让幼儿了解牙齿的作用。

  三、学会保护牙齿。

  结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。讲卫生,要刷牙,上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱。我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

  刚刚小朋友学了刷牙的.方法,谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)除了坚持每天早晚刷牙外,还应该怎样做,才能不得龋齿?(饭后漱口,睡前不吃东西,不能吃过多的糖)

  四、活动总结:

  小朋友以后要每天早晚刷牙,而且要用我们今天学的方法刷,除了刷牙,我们饭后还要漱口,睡前不吃零食,不咬过硬的东西,这样我们才能保护好自己的牙齿。让每个小朋友的牙齿既美观,又健康。

  五、活动效果:

  保护牙齿是健康教育的一个重要内容,应该从小做起,树立保护牙齿的意识,但是还有较多的幼儿不会刷牙,更没有保护牙齿的意识,因此通过此次活动让幼儿知道保护牙齿的重要性,并学会正确的刷牙方法,产生保护牙齿的良好愿望,养成早晚刷牙的好习惯。

  爱牙日幼儿园小班教案 13

  今年9月20日是第24个国际爱牙日,结合今年爱牙日的主题“健康口腔,幸福家庭”,副主题“呵护孩子,预防龋齿”,建议连锁园准备多种形式的活动,让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识,养成口腔清洁的好习惯,争做“无龋好儿童”。具体活动参考方案如下:

  一、活动目标

  1.学生了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

  2. 养成爱护牙齿的良好习惯。

  二、活动准备

  1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境,让幼儿了解爱牙日的来历。

  2. 请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息,为孩子准备好牙具

  3. 学生知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

  三、活动程序

  介绍牙齿的作用——牙医指导怎样保护牙齿——活动讨论与活动总结。

  四、活动形式

  讨论交流、操作体验活动。

  五、活动过程

  (一) 活动前讨论:

  1、你知道牙齿的作用吗?

  2、小朋友的牙齿为什么会掉下来?

  3、在换牙的时候要注意什么?

  (二) 请专业牙科医生为小朋友上课。

  1、牙齿的作用:

  (1)咀嚼 。

  (2)帮助发音 。

  (3)保持面部的协调美观。

  (4)有利于恒牙的'萌出及恒牙列的形成 。

  2、不好的习惯:吃手指、咬异物、经常吃甜、糯、软、粘的东西。

  3、换牙期要注意什么:

  (1)多咬硬物。

  (2)少吃甜食,多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。

  (3)吃东西时做到双侧咀嚼。

  (4)改掉不良的习惯(如:舌习惯、唇习惯、口呼吸)。

  (5)白天不可过渡疯玩,这样容易导致紧张,引起夜磨牙、深覆合。

  4、保护牙齿

  (1)牙刷的使用——用短毛牙刷,尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生,所以建议牙刷要1个月换一次。

  (2)牙膏的`使用——使用儿童牙膏,不可以用美白牙膏,在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

  (3)刷牙的方法:

  ①刷牙顺序是先刷外面,再刷咬合面,最后刷里面。

  ②先左后右,先上后下,先外后里,按着顺序里里外外刷干净。

  ③每个部位要重复刷8~10次,全口牙刷干净需3分钟。

  (4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子(示范正确漱口方法)

  (5)定期去医院检查。

  (三) 学生跟着牙医一起学习正确的刷牙方法:

  (1)利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法;

  (2)学念儿歌《我会刷牙》;

  (3)学生手拿牙刷,边念儿歌,边练习刷牙。

  (四)课后请牙医为每位孩子检查牙齿。

  六、活动结束

  (一)教师和孩子交流总结牙医讲课后的感受,并复习爱牙、护牙知识。

  (二)与孩子分享爱牙活动所收获的快乐。

  七、活动总结:

  活动采用了讨论交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结等方式,让幼儿多方面地了解保护牙齿的重要性。通过这次“爱牙日”的活动,孩子们了解了自己的牙齿,认识了龋齿形成的原因和危害并知道换牙、防止蛀牙的基本常识,从而主动地去保护牙齿,养成爱护牙齿的良好习惯,使所学知识内化为幼儿的主动行为。

  八、活动延伸

  (一)教师请家长监督幼儿在家刷牙、护牙,和幼儿交流有关保护牙齿的知识,引导幼儿向家人讲解所了解的爱牙知识;请孩子为家长简单复述所学故事;请孩子表演学习到的儿歌,引导幼儿介绍刷牙的正确方法。

  (二)生活中利用一周左右的时间组织幼儿在早点、午饭和晚饭后正确漱口刷牙,帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

  爱牙日幼儿园小班教案 14

  一、教学主题:

  “健康口腔,幸福家庭”。

  副主题:“关爱自己,保护牙周”牙齿健康要自己做主。

  二、教学时间

  20xx年9月17日——20xx年9月20日

  三、教学地点

  岱下明珠365幼儿园

  四、教学目的:

  1、9月20日将是我国第x个全国"爱牙日",幼儿园教学主题为"健康口腔,幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

  2、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的.构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

  五、教学准备:

  1、条幅

  主题:9.20全国爱牙日

  2、爱护牙齿宣传版面:大厅、宣传栏

  3、幼儿牙齿健康检查表

  六、教学流程:

  1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园教学环境

  负责人:宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)

  2、9月19日7:30——9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台,

  负责人:贺桂云(拍照)助手:徐珊珊(护士服)

  3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照:宋文超

  4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园教学

  (1)、大班:“拥有健康口腔,笑容和谐美丽“主题绘画

  (2)、中班:结合绘本《牙医怕怕,鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性,并做调查表,丰富幼儿认知。

  (3)、小班:一起做《刷牙》律动

  5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家,将情况反馈给家长。(各班班主任)

  七、教学收尾

  由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作,将作品进行展示。

  爱牙日幼儿园小班教案 15

  活动目标:

  1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。

  2、学习如何爱护牙齿。

  活动准备:

  牙膏广告视频、牙齿模型、牙刷、牙膏等。

  活动过程:

  一、看牙膏广告,引出牙齿

  1、师:我们平时都喜欢看广告,一定看了很多广告吧?说说你看了什么广告?

  2、师:老师这里也拍了一个广告,想给你们介绍我的新产品,想知道是什么吗?

  二、大家一起说

  1、师:谁想买我的牙膏啊?买来有什么用啊?

  2、师:你们那么爱护牙齿,为什么呀?

  (引导幼儿说出牙齿的作用:美观、吃东西、说话、保护舌头等)

  3、师:牙齿的.本领真大,我们都会爱护它,可是怎么样刷牙才对呢?

  刷牙方法:顺着牙缝上下旋转刷。上面的牙齿往下刷,下面的牙齿往上刷。

  刷牙顺序:先刷外面,再刷咬颌面,最后刷里面。开始是先左后右,先上后下,先里后外。

  4、师:为什么我们的`牙齿会有那么大的本领呢?

  (认识牙齿:牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙:一副为乳牙,另一副为恒牙,出示牙齿模型,根据刷牙操,带幼儿一起刷刷牙。)

  三、我们的刷牙操

  儿歌:刷牙歌

  小牙刷,手中拿,挤点牙膏来刷牙,

  上刷刷,下刷刷,里里外外都刷刷,

  小牙虫真害怕,小朋友们爱刷牙,刷得牙齿白花花。

  爱牙日幼儿园小班教案 16

  活动的主要目的:

  1.使学生知道牙齿的重要作用。

  2.教育学生注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。

  3.学会正确的刷牙方法,培养学生刷牙、漱口的卫生习惯

  活动准备:

  PPT课件

  活动过程:

  活动一:游戏导入,引入课题。

  1、请四个同学上台吃苹果比赛。(要求:每人半个苹果,前两个同学能用牙齿咬,后两个同学不能用牙齿咬,主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。)

  2、说说为什么他们会先吃完。

  3、说说牙齿的用处。(比一比哪个小组说得多,加红五角星)

  4、教师小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊!。

  活动二:情景激发,知道引起坏牙的原因。

  1、猜达仔哭的原因?(先认识三个朋友)

  2、学生回答:牙齿痛。过渡:是啊,牙痛不是病,痛起来真要命啊。你们知道他的牙齿为什么会痛?

  3、师小结:牙齿生病了,他有蛀齿了。你们知道是什么原因让他的牙齿生病的吗?

  4、小组讨论:引起蛀齿的原因。

  5、每组代表交流蛀齿的原因。(说的对的,加星)

  6、看蛀牙形成过程的'短片。(我们一起来听听小益是怎么说的吧。)

  7、教师小结:爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙,或者刷牙时马马虎虎,草草了事,时间长了,牙缝里留下的食物就会变质,牙菌趁机滋生,最后把又白又整齐的牙齿损坏了。

  活动三:爱牙智多星活动:

  1、知道对牙齿有害的食物品种?(汉堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜饼干、奶糖)(学生个别交流,教师补充)

  当您吃糖时,口中的菌斑就会分解糖产生酸。一旦酸的浓度增加(PH值下降),牙齿的釉质就会有脱矿的危险进而引起蛀牙。

  2、表表决心:明确对牙齿有害食物后,你会怎么做,来爱护自己的牙齿?

  3、了解对牙齿有益的食品。

  师:在我们的生活中也存在着很多天然的对牙齿有益的食品,你们知道他们是什么吗?(玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、苹果、胡萝卜)

  4、表决心:明确对牙齿有益的食品后,那你会怎么做?

  5、让我们来看看牙博士教给我们的`四个护齿好习惯。(放短片)

  活动四:护牙大行动

  过渡:同学们想拥有一口健康的牙齿,光从饮食方面控制是不够的,还要有正确的刷牙方法。

  1、说说自己是怎么刷牙的?

  2、唱唱护齿歌。(短片)

  3、读读刷牙儿歌(出示PPT)小朋友,爱刷牙,里里外外刷干净。左刷刷,右刷刷,露出一口小白牙。上刷刷,下刷刷,不长虫,吃饭香。前刷刷,后刷刷,人人见了把我夸。

  4、用手做做正确的刷牙方法。

  5、教师补充:我们儿童正处于换牙时期,应该每半年定期到医院进行一次牙齿检查。让医生彻底地给我们检查,确保牙齿的健康。

  活动五:巩固联系(找茬游戏)

  1、宣布游戏规则。两张图片中有3处不同的地方,并说出这3处存在错误的地方并能说出原因。(答对加星)

  2、活动进行中。

  六、小结。

  1、加星小结,宣布获胜小队。

  2、欣赏《护齿歌》(PPT)

  3、小结:通过今天的课希望每个学生都能成为一名爱牙护牙的能手。愿你们都能拥有一口健康美丽的牙齿。

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