作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的幼儿园科学小实验的教案设计,希望能够帮助到大家。
一、xx幼儿园科学小实验:
针筒水压机
二、活动目标:
(一)认知目标:水流动的速度跟压力的大小有关。
(二)技能目标:
1、幼儿通过对针筒水压机的安装,锻炼幼儿手部的小肌肉的发展。
2、利用游戏的趣味性,增强幼儿对科学活动的兴趣。
三、探索要点:
怎样才能让水流变快、变慢;探索路径:出示两个针管,问这两个材料怎样做实验(幼儿分散回答)问:怎样才可以让小针管里的水到大针管里。(引导说出胶皮管);兴趣点:水从针筒流到另一个针筒里;重点:水流动的速度跟压力的大小有关;难点:幼儿使用针管的方法、用胶皮管连接两个针管。
四、准备材料:
(一)幼儿材料:注射器2个、胶皮管1根、色素
五、活动过程:
(一)复习导入
1、教师:小朋友还记得我们以前做的小实验吗?(复习操作过程、原理)
2、出示本节课所需材料。
教师:小朋友你们看这些材料宝宝怎样和我们一起做实验。
(二)活动进行中
1、材料探索、感知材料
教师出示注射器,请幼儿观察并说一说,在哪里见过,那么跟医生用的打针的注射器有什么不同,如:没有针头。
教师再出示胶皮管,请幼儿摸一摸,说说它能干些什么?出示色素(注:提示幼儿色素的安全性)
2、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作。
先将色素调成色素水,在把一个注射器里吸入色素水,然后连接胶皮管,在胶皮管的另一边连接没有吸色素水的'注射器。
3、总结:当推动针同时,我们给水一个压力,水是液体的,遇到压力后就会向另一个方向流动,压力越大,流的越快,压力越小流的越慢。
(三)互动课堂
请幼儿先自由推动活塞,然后等幼儿熟练操作后,进行比赛,看看谁的流动得快。
(四)教师与幼儿一起总结,教师提问并进行作品展评
1、总结:当推动针同时,我们给水一个压力,水是液体的,遇到压力后就会向另一个方向流动,压力越大,流的越快,压力越小流的越慢。
2、提问:书中科学知多少部分:
(1)水是什么状态的?(液态)
(2)水遇到针筒给的压力时发生什么现象?(流动)
(3)要想让水流的快,可以怎么做?(给它一个较大的压力
3、作品展评
(1)请幼儿到前面给其他幼儿展示一下自己的水压机是怎样工作的,并简单说一说原理。
(2)上节课家庭实验室的活动内容,溶解实验,将结果与其他幼儿分享,教师及时给与表扬和鼓励。
(五)总结延伸
回家后,在家长的帮助下,在两个针筒里注入不同颜色的水,推动针筒,观察现象,并请家长帮忙记录下来。
(六)撕页、成品、袋子带回家。
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