大班语言《儿歌比尾巴》

2022-09-01 教案

  一、活动目的:

  1、让幼儿在活动中比较不同动物的尾巴特征。

  2、对问答式的'儿歌感兴趣,并能尝试仿编儿歌。

  二、活动准备:

  1、《比尾巴》教学课件

  2、各种动物图片若干。

  三、活动过程:

  (一)、教师以”动物比尾巴”引入活动,激发幼儿兴趣:

  今天森林里来了许多动物,我们来看看,他们都是谁?(播放课件)这些动物聚在一起做什么呢?原来是要参加”比尾巴”的比赛。

  (二)比赛分两场,请小朋友当评委。

  1、第一场比赛:(播放课件)教师先出示小猴、兔子、松鼠,引导幼儿观察它们尾巴的特点。

  (1)引导评委说说评选结果,(播放课件)将相应的字贴到动物身上。(长、短、像把伞)

  (2)将第一场评选结果编成一段儿歌,教师提问,幼儿回答。

  2、第二场比赛:(播放课件)

  (1)分别出示三种动物的尾巴,引导幼儿猜猜是什么动物?(公鸡、鸭子、孔雀)

  (2)教师引导幼儿观察三种动物尾巴的特征。

  (3)(播放课件)将相应的汉字贴在动物身上。(弯、扁、最好看)

  (4)将第二场评选结果编者按成一段儿歌,教师提问,幼儿回答。

  (三)引导幼儿将两小段儿歌合起来形成一首完整的《尾巴歌》,(播放课件),让幼儿边看图片边念儿歌。(知道这是一种问答式的儿歌)

  (四)尝试仿编儿歌。

  分组仿编

  (1)提供动物图片,引导幼儿根据动物尾巴的特征进行仿编。

  (2)帮动物找尾巴,引导幼儿找好后根据尾巴特征进行仿编。

  规则:仿编时可以根据尾巴的大小、长短、粗细,像什么等进行仿编。

  (3)交流各组仿编的儿歌。活动廷伸:引导幼儿尝试仿编动物的耳朵、嘴巴。

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