大班语言《鸟树》

2022-09-01 教案

　　活动目标：

　　1、欣赏幻灯片，感知理解树叶和变化的小鸟之间的关系。

　　2、通过阅读图片和标记，尝试为图片排序，并讲述图片和标记所表达的中心内容。

　　3、参与歌唱表演《大树妈妈》，感知大树和小鸟之间的亲情。

　　活动准备：

　　1、扫描幼儿用书制作幻灯片

　　2、图片

　　3、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、欣赏幻灯片，鼓励幼儿大胆的在集体面前讲述自己看到树叶的变化。

　　1、老师：有一棵很老很老的树，它快要死了。有一天，很多小鸟飞来，停在老树的身上唱歌，树叶会发生什么变化？

　　2、播放幻灯片，讲述故事内容，使幼儿理解故事内容。

　　老师：画面上有一棵怎样的树？谁来了？小鸟停在老树上干什么？树叶怎么了？飞到哪儿？树叶变成了什么？鸟儿都飞向哪儿？老树变得怎样了？

　　二、幼儿观看幻灯片，教师讲述故事，采用留空地方法，鼓励幼儿参与讲述。

　　三、出示黑板，引导幼儿观察图片和标记，阅读树叶变成树叶鸟饿线索标记图。

　　老师（指图片“→”标记）：树叶飞呀飞，飞过绿色的.湖，飞着飞着，树叶变成了绿色的鸟。

　　（启发幼儿在黑板上选择图片，放在相应的“→”标记后面，并讲述“树叶飞呀飞，飞过XX，飞着飞着，树叶变成了X色的鸟。）

　　（带领幼儿完整阅读黑板上的图片标记）

　　四、幼儿人手一册幼儿用书，师生共同阅读讲述故事。

　　五、音乐活动《大树妈妈》

　　老师：小鸟喜欢大树妈妈，给大树妈妈唱歌，大树妈妈也非常喜欢小鸟，它也给小鸟唱歌，下面我们扮演小鸟飞到大树妈妈身边和大树妈妈一起游戏好吗？

　　六、活动延伸：

　　鼓励幼儿用绘画的形式仿编故事内容，表现落叶、背景以及彩色的小鸟，并用童话中的句型讲述：树叶飞呀飞，飞过XX，飞着飞着，树叶变成了X色的鸟。

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