《巨人的花园》的优秀教案

2022-08-29 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的《巨人的花园》的优秀教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教学目标:

  1.认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

  2.初步了解课文内容,能根据课文内容想象画面。

  教学重点:

  初步了解课文内容;

  教学难点:

  理清课文条理。

  教学过程:

  一.情境导入

  1.情境:播放多媒体

  童话那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。今天就让我们进入那美妙的世界中。

  2.齐读课题,你有什么想问得吗?

  学生可能提出以下问题巨人是个怎样的人?巨人的花园里发生什么事了?花园有什么特点?

  3.教师揭题:古人云:学贵生疑,疑则进也。解疑的最好方法就是读书。今天我们一起来读??9.

  巨人的'花园

  二.初读感知

  1.教师出示自读要求。

  画出不认识的字和不理解的词语,读准字音,或者联系生活经验理解词语,读通句子读完以后,想想自己能解答同学们提出的哪些问题

  2.学生自主读书。

  3.检查自学。

  出示生字卡片,检查认读生字情况。

  出示新词““鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等语。

  各自交流自己是用什么方法理解词语:

  指名分段朗读课文。

  三.再读课文

  1.以小组为单位,练习把课文朗诵通顺流利。

  2.课文主要写了什么事?指名回答补充。

  四.指导书写

  1.出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读,自己想办法记住字型。

  2.你还能用这些生字组和课文不一样的词吗?

  3.重点指导以下字的书写。

  允应该读yǔn第三声,不要读成rǔn,yǒng。

  “添字的右下部分容易写错,要引导学生观察仔细。

  4.生书写练习,教师巡视。

  五.抄写生字

  六.布置作业

  预习,画出能体现花园特点的句子。

  板书设计:

  巨人的花园

  鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香

  狂风大作、雪花飞舞、草翠花开

  教学反思:

  本节课内容比较简单,学生通过自学能完成得比较理想!通过本节课,学生积累了很多优美词语,而且能通过默读,快速读等方式理清课文的条例,初步了解课文内容!但是学生的能力有待于进一步提高!

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