动物儿歌的教案

2022-08-24 教案

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的动物儿歌的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　【教学目标】

　　1、认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”等7个生字。

　　2、能正确、流利、有节奏地朗读课文；

　　3、了解小动物的部分生活习性；

　　4、通过图文结合和结合生活实际，激起孩子对小动物的兴趣，并教育孩子要爱护动物。

　　【教学重点】正确书写7个字，归类认识带有虫字旁的生字；有节奏地朗读课文。

　　【教学难点】了解“蜻蜓”等六种动物的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。

　　【教学课时】两课时。

　　【教学方法】

　　先学后教

　　【课前准备】学生制作生字卡片，师打印当堂训练题。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　【学习目标】

　　1、能认识“蜻、蜓”等12个生字。

　　2、正确朗读儿歌。

　　【教具准备】生词卡片、课件。

　　【教学过程】

　　一、揭题示标。（1分钟）

　　这节课我们来学习《动物儿歌》，请大家认真看老师板书课题，并大声说出笔画名称（板题）。这节课的学习目标是：1、正确流利的'朗读儿歌2、会认12个生字。

　　本节课我们要通3次比赛来达到学习目标

　　二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字，7分钟）

　　（1）先学（3分钟）

　　首先，我们来进行一场比赛，看谁读得字音最准确，（请大家注意自己的读书姿势）

　　生自由读课文。

　　（2）后教（4分钟）

　　指名读并及时纠正错音

　　zhǎn? chì? zhuō? cáng? zào? chí? zhī? zhū

　　? 展翅?? 捉藏造?? 池?? 蜘?? 蛛

　　2、齐读易错字

　　3、齐读课文

　　3、第二次“先学后教”（学习会认字，7分钟）

　　（1）先学（2分钟）

　　课文字音读得这么准了，我们开始进行第二场比赛记生字，看谁能把课文中的12个生字记得又快又牢。

　　（2）后教（5分钟）

　　同桌用卡片互查指名读同桌互读生字并口头组词师用生字卡片检测用加一加，减一减的方法记字

　　4、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利，7分钟）

　　现在再来读课文，看谁的课文读得最流利

　　（1）先学

　　1、生自由读课文

　　（2）后教

　　指名读齐读

　　五、做当堂训练题。（17分钟）

　　（一）加一加，组成新字，再给新字注音（每空3分，共32分）

　　____?? ____?? ____?? ____

　　虫+青=(? )? 虫+马=（? ）虫+义=（? ）人+良=（? ）

　　____? ____?? ____? _____

　　米+良=（? ）虫+知=（? ）虫+朱=（? ）又+欠=（? ）

　　（二）给形近字注音（每空3分，共36分）

　　造____? 间____ 网____ 吹____ 蜻____ 斤____

　　迷____? 问____ 两____ 欢____ 晴____ 所____

　　（三）根据课文内容填空（每空4分，共32分）

　　蜻蜓半空_______翅飞, 蝴蝶? _________捉迷藏。

　　蚯蚓 __________宫殿，蚂蚁 _________ 运食粮。

　　蝌蚪_________游得欢，蜘蛛房前_________? 忙。

　　课文一共讲了种动物。一共有句话。

　　六、讲评

　　七、布置作业（1分钟）

　　熟读课文，熟记生字。

　　【板书设计】

　　动物儿歌

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