作为一名教师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的奥尔夫音乐红红的太阳教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标
1.欣赏故事的语言美,意境美,萌发对生活的热爱之情。
2.理解故事的主要内容,能用优美动听是声音朗诵全文。
3.理解,丰富词语《亮堂堂》。
4.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
5.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
教学重点、难点
乐意倾听并学习词语《太阳》《星星》《月亮》《亮晶晶》《天空》在各种活动中了解太阳,星星和月亮,能用汉语大胆表达这些词语和句子。
活动准备
1.故事图片。
2.故事磁带,录音机。
3.《幼儿用书,语言》。
活动过程
1.教师出示故事图片,通过提问引导幼儿观察,教师;图上画了什么?太阳是什么样子的?
2.教师用优美动听的声音朗诵《红红的太阳》引导幼儿完整欣赏。教师;故事名字叫什么?故事里说了些什么?
3.帮助幼儿理解作品内容。
(1)教师;太阳起来了,大地有什么变化?(丰富词语,亮堂堂)。
(2)教师;小河,小鸟,小草,花儿是怎样迎接太阳的?教师,小朋友是这个迎接太阳的。
4.组织幼儿讨论。
教师;太阳出来了,除了小河,小鸟,小草,花儿和小朋友迎接太阳外还会有谁来迎接太阳呢?
5.请幼儿打开《幼儿用书,语言》,同桌相互指图说一说这个故事。
附;散文
红红的太阳
太阳升起来了,圆圆的,红红的,把大地照得亮堂堂的小何唱着歌儿,小鸟动着翅膀,小草使劲儿地往上长,花儿也露出了红脸红,小朋友高兴地又跳,他们都在迎接升起的太阳。
环境创设;
在黑板和教室四周的上画出天空,乡间小路等背景图,组织幼儿墙上面出夜空中的星星,月亮及夜晚出来的小动物。
教学反思
我觉得整个教学活动设计的思路还是比较清晰,简单的,通过情景导入,欣赏故事,动手操作,一个环节紧扣一个环节,过渡的也较自然,幼儿能随着老师的'思路,一步步近主题。尤其是前半部分的教学,自我感觉还不错,与幼儿的互动也很亲切,个别幼儿的回答还很出彩。可是,随着教学活动的深入,后半部分的教学,明显感觉有点混乱,教师底气不足,对收藏的含义很多幼儿还不是太理解,教师在小结时,达不到言简意又生动易懂的水平,使语言空洞平乏,缺乏说能力,给教学活动圆满地完成留下了遗憾。
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