大班音乐教案风儿找妈妈教案

2022-08-10 教案

　　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的大班音乐教案风儿找妈妈教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标

　　1、通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。

　　2、学唱准休止符和弱起旋律。

　　3、在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部，体验合作快乐。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

　　1、录音机、磁带、钢琴。

　　2、挂图、哭泣的.风娃娃图片。

　　活动过程

　　1、欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感

　　（幼儿可跟唱、表演）

　　2、组织幼儿谈话，引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情

　　师：当妈妈带你出去玩，不小心找不到妈妈了，你的心情会怎样？

　　3、情境导入（出示哭泣的风娃娃）

　　小朋友，看看这是谁？它怎么了？想一想风娃娃为什么会哭？它会遇到什么事情呢？（鼓励幼儿大胆想像进行讲述）

　　4、出示挂图请幼儿观察，图中发生的事情

　　（1）教师启发幼儿讲出：太阳回家了、月亮回家了……

　　（2）根据需要提问：风儿找不到妈妈它问过谁？风儿会说什么呢？它要捎给妈妈一句什么话？

　　5、教幼儿学唱歌曲

　　（1）教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍，引起幼儿的学习兴趣。

　　（2）风儿问过谁？歌曲中是怎样唱的？（先请个别幼儿示范，然后全体幼儿练习）

　　（3）风儿捎给妈妈一句什么话？（加动作演唱出来，要有渐慢渐轻的感觉）

　　（4）欣赏歌曲，请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。

　　6、练习唱歌曲

　　（1）教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话，风儿好想她”两句唱法的不同，体验对妈妈的思念之情。

　　（2）幼儿分成两组：一组唱第一句，另一组唱下一句。（教师弹奏）

　　（3）尝试双声部合唱：一组幼儿唱歌词，一组幼儿用“呼”音唱。

　　（练习后两组交换唱）

　　（4）教师弹奏，幼儿齐唱歌曲。

　　7、在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲

　　活动反思

　　在此艺术活动中，我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动，利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味，重点学习了休止符和弱起的旋律，进行了双声部的练习，孩子们很轻松的学会了歌曲。

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