数学一年级上《练习课》公开课教案

2022-07-22 教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的数学一年级上《练习课》公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学要求：

　　1、通过本节课的巩固练习，对所学的加、减法有一个更进一步的认知与了解，并且能够熟练地计算5以内的加减法。

　　2、结合图进行减法的对比练习，使同学进一步掌握加、减法之间的联系。

　　3、渗透辩证、统一的`思想。

　　教学重、难点：

　　5以内的加减法

　　教学准备：

　　小卡片

　　教学过程：

　　一、基本训练

　　按数的顺序填数

　　1（）3　　4（）

　　5（）（）2　　1

　　（）（）3（）（）

　　（同学口答）

　　数的组成

　　□　　　　5　　　　　□　　　　　5

　　2　　3　　1　　□　　2　　2　　　3　□

　　二、指导练习

　　1、P28页的第8题

　　第一幅图：让学们认真观察:

　　1)4人小组的同学之间互相说图意，再指名说图意（一共有4条黄瓜，奶奶摘了二条，还剩下几条）

　　2)要求还剩下几条，用什么方法进行计算，如何列式？请你在书中完成。

　　3）全班集体评价

　　出示铁锹图

　　教学方法同上

　　2、P28页第9题

　　看图把算式填完整。

　　先让同学看图说图意把算式补充完整。

　　3、请你用5－3和2＋3各编一个小故事

　　1）先每个同学在自身组里编，再请人在全班编。

　　2）评一评：谁编的最好？有什么优点？有什么缺乏的地方？

　　4、比一比，看谁做得又对又快。

　　第28页的第10题。全班进行评价。

　　三、数学小游戏：回家

　　每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5，每个同学根据自身的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。

　　四、听算

　　教师说算式，同学直接写得数，比一比，看谁做得又对又快，能得100分。

　　1＋3　　4－2　　5－1　　4－3　　2－1　　1＋1

　　2＋1　　3－2　　3－1　　2＋2　　3＋1　　4－1

　　1＋4　　2＋3　　5－2　　5－3　　5－4　　3＋2

　　（全班集体订正，对做得全对的同学给予鼓励）

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