数学一年级上《练习课》公开课教案

2022-07-22 教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的数学一年级上《练习课》公开课教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教学要求:

  1、通过本节课的巩固练习,对所学的加、减法有一个更进一步的认知与了解,并且能够熟练地计算5以内的加减法。

  2、结合图进行减法的对比练习,使同学进一步掌握加、减法之间的联系。

  3、渗透辩证、统一的`思想。

  教学重、难点:

  5以内的加减法

  教学准备:

  小卡片

  教学过程:

  一、基本训练

  按数的顺序填数

  1()3  4()

  5()()2  1

  ()()3()()

  (同学口答)

  数的组成

  □    5     □     5

  2  3  1  □  2  2   3 □

  二、指导练习

  1、P28页的第8题

  第一幅图:让学们认真观察:

  1)4人小组的同学之间互相说图意,再指名说图意(一共有4条黄瓜,奶奶摘了二条,还剩下几条)

  2)要求还剩下几条,用什么方法进行计算,如何列式?请你在书中完成。

  3)全班集体评价

  出示铁锹图

  教学方法同上

  2、P28页第9题

  看图把算式填完整。

  先让同学看图说图意把算式补充完整。

  3、请你用5-3和2+3各编一个小故事

  1)先每个同学在自身组里编,再请人在全班编。

  2)评一评:谁编的最好?有什么优点?有什么缺乏的地方?

  4、比一比,看谁做得又对又快。

  第28页的第10题。全班进行评价。

  三、数学小游戏:回家

  每个同学发一个数学小卡片,在黑板上贴上数字1、2、3、4、5,每个同学根据自身的卡片的得数,把这些小卡片送回家,看谁送得又对又快。

  四、听算

  教师说算式,同学直接写得数,比一比,看谁做得又对又快,能得100分。

  1+3  4-2  5-1  4-3  2-1  1+1

  2+1  3-2  3-1  2+2  3+1  4-1

  1+4  2+3  5-2  5-3  5-4  3+2

  (全班集体订正,对做得全对的同学给予鼓励)

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